1、成績:武漢理工大學華夏學院形勢與政策課實踐專題報告書院 系：班 級：學 號：姓 名：自1987年國家教委決定在大學生思想政治教育課程中設置形勢與政策必修課 以來，高等學校普遍將形勢與政策課列入教學計劃，以開設常規性課程或者進行專 題講座等形式進行教學，對大學生正確認識國情，正確理解黨的路線、方針和政策，提 高愛國主義和社會主義覺悟等方面發揮了重要的、積極的作用，取得了非常好的效果。形勢與政策是高校思想政治理論課中的一門必修課程，是對學生進行形勢與政 策教育的主要渠道和主要陣地，具有很強的針對性和現實性。該課程從實際出發，確定 教學內容，制定教學計劃，堅持理論聯系實際，力求通過靈活多樣的教學方法

2、，開展教 學實踐活動；堅持課堂講授與形勢報告、專題講座相結合，請進來與走出去相結合，課 堂教學與課外實踐相結合，注重發揮現代化教學手段在形勢政策教育中的作用，充分利 用現代傳媒手段、影視音像資料，豐富教育資源，拓展教學的內容和空間。建議同學們 以黨的報刊、廣播電視和網絡為重要的學習渠道和材料，結合學院開展的課堂教學和實 踐教學活動，積極進行自主性學習，注重對形勢的了解和對政策的理解。本報告書中的內容須在各系本課程助教老師的指導下獨立完成，教師對完成情況進 行評閱和成績判定。本報告書將與本課程的考試試卷一并存檔。我院形勢與政策課實行學年考核制，每學年考核1次，共考核2次。考試方式 主要由三部分組

3、成：平時成績（主要為課堂考勤）10% +實踐報告書成績40% +試卷 成績50%。每次考核合格者，方能取得相應的學分（專科計1學分，本科計2學分）。 考核不合格者，于下一學期開學初參加補考，補考成績不合格者不得畢業。專題一：關注民生列舉今年國家為解決民生所采取的新舉措，你認為我國解決民生問題好 的做法有哪些，還不太滿意的有哪些。專題二：亮點采集祖國的變化日新月異，請列舉我國今年有關經濟、政治、教育、文化、科 技、衛生等方面的大事（不少于5件），并選擇其中一件談談你的體會。專題三：暢所欲言一年來，通過本課程的學習，你對國家安全、國際關系、中國外交、臺灣 與大陸的關系等問題有了新的認識和新的理解，

4、請談談自己體會最深的一件專題四：實踐體會請列舉今年你所在系組織的形勢與政策實踐教學活動，并對其中印象-10 -教師評閱標準序號評分參考分值（取整數）1學習實踐態度很認真；按時按要求完成本實踐報告書；課 程基本理論知識掌握扎實、系統；能很好地運用所學的知識提 出、分析和解決問題；觀點鮮明、正確；條理清晰，層次分明， 文筆流暢。90-100 分2學習實踐態度很認真；按時按要求完成本實踐報告書；課 程基本理論知識掌握扎實、系統；能較好地運用所學的知識提 出、分析和解決問題；觀點鮮明、正確；條理清晰，層次分明， 文筆流暢。80-89 分3學習實踐態度較認真；按時按要求完成本實踐報告書；課 程基本理論知識掌握尚好；能運用所學的知識提出、分析和解 決問題；觀點正確；條理清晰，層次分明，文筆流暢。70-79 分4學習實踐態度尚可；按時按要求完成本實踐報告書；課程 基本理論知識基本掌握；能運用所學的知識提出、分析和解決 問題；觀點正確；表達清楚。60-69 分5態