1、第 名班主任工作室建設方案名班主任工作室建設方案一、設立宗旨中等職業學校班主任是中職學生管理工作的主要實施者，是中職學生思想道德教育的骨干力量，是中職學生健康成長的引領者。中等職業學校班主任工作是重要的育人工作，在學校實施教書育人、管理育人、服務育人，溝通學校、家庭和用人單位等方面發揮著重要的作用。我深深體會到蘭州市教育局建立蘭州市金城名班主任的舉措，為推動我市班主任工作水平迅速提高具有重要的現實意義。二、總體目標發揮工作室的引領輻射作用，使工作室成為職業教育班主任學習的陣地，班主任專業發展的搖籃，班主任教育活動的基地、交流互動的平臺；培養名班主任后備梯隊，打造名班主任團隊。使工作室成員成長為

2、追求教育理想，有獨特教育風格、教育方法、教育能力，樂于奉獻、勇于創新的精神，在本市乃至全省有一定影響和威望的職業教育名班主任，為進一步提升我市職業教育質量作出貢獻。三、工作任務1、學習班主任教育教學工作在新時期、新形勢下的理念，提出新思路。2、尋找班主任工作規律，提高班主任工作的實效。3、以名班主任為主導，引領工作室全體成員，推進班主任教育課題研究。4、以名班主任工作室為平臺，邀請專家為班主任工作提高做指導性的輔導。5、監督工作室成員是否敬業自律完成班主任各項工作。四、本學年具體工作安排1、20_年3月組織全體成員確定20_年工作計劃，對20_年工作做匯總，工作室建立健全簡報及網站。2、20_

3、年4月參加班主任雜志社在蘭州舉辦的研修班，按時參加20_年金城名師講座活動，制定上報課題并申報。3、20_年5月組織成員參加工作室成員旅游學校的班主任組織的主題班會，繼續參加20_年金城名師講堂的活動。4、20_年6月領銜_名班主任老師組織中職學生的心理健康活動展示課。5、20_年7月與_名班主任工作室聯合組織快樂的管理班集的座談會。名班主任工作室建設方案在學校領導的關懷支持下，工作室本學期正式成立。這是學校發展的需要，也是眾多班主任發展的需要。我校目前的情況是，學生層次多、類別多，管理難度大，這種狀況，決定了我們必須加強研究，提高自己的管理水平。工作室的成立就是要把責任感強的優秀班主任聚集在

4、一起，為班主任的持續發展創造相互交流、共同成長的條件和搭建平臺，讓每位班主任都能在這個平臺上發揮聰明才智，共同研究，群策群力，使參與其中的每位班主任受益，擴大優秀班主任群體，最終為學校的發展做出自己的貢獻。一、工作室目標依據上級有關文件精神和學校要求，本工作室將以研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心為工作宗旨，不斷探索當前班主任有效的德育途徑，優化班級管理手段，提高班主任綜合素質。為此，我們把工作室的長遠目標，定位在打造名班主任群體上。力求通過多形式的班主任學習、研討、實踐和培訓活動，不斷加強班主任專業能力建設，使每位成員成為班級管理的能手、德育科研的先鋒，并能在學校范圍內發揮示范、帶頭和輻射作

5、用，從而形成名優群體效應。鑒于我校的實際情況，當前的目標是努力打造專業班主任群體，讓每位成員由合格的班主任成長為班級管理的行家里手。二、具體任務與措施1、健全機構及制度，保證常規活動。工作室將堅持每兩周一次的常規學習例會制度，以主題沙龍為主要形式，研究班主任工作，交流經驗和體會，從而實現共同發展。建立AM群，以利于日常交流。建立工作室博客，登載學習內容、研討報告、研究成果等。2、加強理論學習，提高理論素養，深入進行自我分析，找準個人發展方向。通過與班級工作相關的各種理論知識的學習，增強工作室成員的班主任專業意識，提高工作室成員的教育思想和主題班會課的藝術性，促使工作室成員向學者型班主任方向發展

6、。3、對班主任工作過程中遇到的問題進行研討交流，提高工作室成員的研究問題與解決問題的能力，從而提升班主任工作的創新能力。4、為工作室成員提供更多校內、校外的培訓機會和更廣闊的交流平臺，促使工作室學員向研究型班主任方向發展。5、做課題，出成果。工作室成員每學期至少要圍繞研究課題承擔一次主講任務，精心準備，材料齊全。工作室成員每學期要完成一篇有關班級管理的經驗交流論文或心得、班主任工作案例分析，最終要形成工作室整體的研究成果。三、初定系列研究主題1、勵志教育與人生規劃系列。探討激發學生學習熱情，形成優秀學習品質的手段、方法，收集整合文字、音視頻等相關材料。2、學習習慣培養系列。探討如何在日常班級管

7、理中培養學生的學習習慣，如何發現學生學習習慣方面存在的問題并解決。3、考試質量分析系列。探討如何有效進行成績分析，通過各種維度的成績分析及時發現教師教學及學生學習中存在的問題，獲取更多信息；探討E_CEL軟件的在成績分析中的運用，最終形成成績分析模板。4、班級管理的系統設計。探討分級部、分階段、分層次、分類別的班級管理總體規劃，形成初稿。5、班主任工作錦囊系列。集思廣益，探討各種實際問題的發現與解決。6、學習方法指導系列。涵蓋各個時期、各科、各類。7、針對性培養系列。包括培優、補弱、后進生轉化、特殊學生的關愛等。8、心理研究系列。學習研究學生心理，發現問題并解決。9、班主任自身成長系列。探討優

8、秀班主任成長的規律，交流班主任工作的體會，自我分析與規劃，形成個人成長規劃。10、資源系列。探討怎樣合理利用各種外部資源，與家長打好交道，做好家校的互動；探討怎樣聯系、帶動班級任課教師，怎樣聯合其他班主任共同提高班級管理效果。探討怎樣培養班干部，發揮其作用；探討班規的制訂與落實。11、招生考試系列。研究高考政策，探討怎樣在自主招生、春季招生中出人才，積累填報志愿的相關資料，指導學生準確填報志愿，考入更好的學校。12、班級文化建設。探討如何形成自己的特色班級文化。13、班級活動的設計與組織。探討適合不同教育目的和主題的活動，以及如何更有效地組織和開展。14、理論支撐。結合以上活動學習相關理論與知

9、識，通過博客進行共享，形成主題系列。名班主任工作室建設方案自身素質分析1、有熱情、韌性、責任心等，對學生的熱愛是我堅守在教育事業的重要支柱。2、有8年的班主任工作經驗，能井井有條地處理好班級事務，比較順心地管理與建設好班集體，在學生中有一定的威望與感召力。3、善于交流與言談，有利于做好各方面的工作。4、職業心態平和，能正確地處理與同事、學生和家長的關系。5、能夠較熟練地掌握現代信息技術，并靈活有效為教學所需服務。工作目標1、充分發揮自己的優勢，堅持育人德為先，充分尊重學生的人格，尊重學生的個性差異，努力成為學生喜愛和尊敬的魅力型教師。2、堅持記教育教學反思，運用所學的理論知識分析課堂教學中的得與失，做一個有心人，隨時記錄教學感想、教學體會，學習捕捉教學中的靈感，歸納教學中的閃光點。3、學習研究魏書生等成功班主任教育藝術，為自己的班主任工作保駕護航。4、認真參加市名班主任工作室組織的每一次活動，撰寫好心得體會。5、抓緊課題研究的進度，深入進行研究。個人工作計劃1、制定讀書計劃。學習國內外先進的教育理論及班級管理理論，做好讀書筆記。2、注重班級管理的實踐研究和理論提高。3、加強業務學習、政治學習。4、努力提高教育科研水平。具體措施1、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習多種領域的知識、技能，特別要學習現代信息技術，不斷豐富自己的知識。加強教育教學理論的學習，力爭在閱