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文檔簡介

1、 初中七年級語文下冊教案：土地的誓言一、 素材預備1、 交待主題：圍繞“外敵入侵、人民流離失所”的主題來收集相關資料2、 活動布置：教師預備：影視歌曲松花江上、“九一八”歷史大事的視頻錄像、東北的相關相片學生預備：相關資料;中國近代國破家亡的事例;美國“九一一”大事的相關信息二、 教學過程：(一) 屏氣凝神聽誓言學生溝通預備的素材，教師出示媒體素材，由“九一八”及歌曲松花江上引出對本文和背景的介紹，之后讓學生談初步感受，教師激情過渡-聽誓言：錄音播放課文朗讀，同時提出要求：a整理字詞積存卡;b結合文章內容概括本文：對著的土地發出的誓言。學生溝通，教師補充。(二) 酣暢淋漓品誓言學生有感情的朗讀

2、，進一步感受發出的誓言，并提出詳細要求：(1)結合課文內容及自己對東北的了解，自由溝通“東北印象”，然后教師課件展現以“東北印象”為主題的圖片。借此進一步把握對故土的激情所產生的根底，同時為自主學習創設一個“暢所欲言”的環境與氣氛。(1) 劃出自己深受觸動的詞語和句子(2) 劃出文中飽含深情的句子(3) 劃出自己有疑問的句子學生溝通上述問題，師適時點撥，并提出學生未能提出和解決的問題。例如：為什么文章開頭用“關東大地”，后來用“她”來稱呼，而到了后來卻又改口說“土地、原野，我的家鄉，你必需被解放，你必需站立”等(三) 聲情并茂讀誓言在品嘗語言的根底上，學生結合朗讀磁帶總結朗讀提示，可以從“語速、語氣、語調、感情、停頓”等方面依據自己的感受和體悟，選擇相應的段落進展朗讀(1) 學生朗讀體驗(2) 在學生朗讀的根底上，教師結合特別句式：排比句式、斷句進展朗讀指導。(四) 蕩氣回腸宣誓言在學生激情朗讀后，師與生面對面會談：(1) 對土地持一種什么態度、情懷?(2) 角色轉換：假設你是，請用一舉富于激情的話表示對心中熱土、對祖國的情懷(3) 從本篇文章中，我們不難看出對土地深刻的眷戀，源于對祖國深深的喜愛，在文壇上不乏很多表達對祖國喜愛之情的章篇，同學們的資料庫中還有那些名家名篇-結合以上的溝通，讓學生用文字，宣傳廣告等多種形式對祖國莊重宣誓-文章拓

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