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文檔簡介
1、 園林樹木學 課程建設匯報修德求真傳承創新二一二年十一月 園林樹木學是園林專業一門專業基礎課程、專業主干課程，課程集科學與藝術為一體，通過講授園林樹木的生物學特征以及園林用途，培養學生園林樹木的設計能力和園林樹木的工程應用能力。 園林設計與建筑設計、藝術設計等的最大區別在于增加了園林樹木的設計，所以園林樹木學是一門重要的專業課程，體現專業特征。1.課程簡介園林植物分類方法園林樹木的樹形美花、葉及果的色彩美花、葉及果的形態美園林樹木的生態功能園林樹木的美化功能園林植物配植的原則配植的形式行道樹的選擇與應用庭蔭樹的選擇與應用孤賞樹的選擇與應用各 論傳統分章教學模式2.課程教學內容、方法等方面的設計
2、思路園林植物分類識別園林樹木的樹形美花、葉及果的色彩美花、葉及果的形態美園林樹木的生態功能園林樹木的美化功能園林植物配植的原則配植的形式行道樹的選擇與應用庭蔭樹的選擇與應用孤賞樹的選擇與應用各 論（以某種樹木為載體）能力為目標的教學模式3.課程已有建設成果（1）教學效果： 課程建設重視教學方法的改革和探索，嘗試了以項目為載體的教學模式改革，教、學、實踐并重，突出能力培養。主講教師參加學院首批“自主-合作學習”模式改革，取得了很好的教學效果，受到學院聽課專家和上課學生的好評，并在學院暑期教學工作會議作大會交流。（3）教學網站 園林樹木學課程教學網站已經開通，/ylzw/， 教學大綱，電子授課教案
3、，實驗教學，樹木圖庫，作業習題、它山之石等教學資料已上網公開，在線答疑欄目為師生提供了交流的有益平臺； （4）教材教輔教材及參考書目選用新世紀教材或國家“十一五”規劃教材；實驗教學結合地方特色和區域經濟發展，教學內容適當做了一些調整 ，重點考慮江浙滬一帶的產業要求，加強專業能力強化訓練；定期采購國家級正規專業出版社出版的園林樹木學書籍，為大學生進行開拓性學習創造了條件；5.課程建設規劃師資力量：準備引進具有工作經驗的高職稱教師1名，211學校碩士生1名，在三年內有1名教師準備晉升副教授；教學改革：加強課程教學的改革與研究，爭取承擔省級教改項目1項、爭取獲得市級教學成果1項、校級教學成果2項； 教材建設：在選用新世紀教材和“十一五”規劃教材的同時，組織人員編寫適合我校實際的教輔材料； 實踐教學建設：進一步開放實驗室，鼓勵申報各類競賽、科研項目，鍛煉學生的動手能力； 網絡資源建設：完善網站建設，豐富網絡教學資源，建設網上植物園，盡快開通網絡考試系統。 三年內全程授課錄像上網時間表 2013年，20
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