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文檔簡介

1、影 視 藝 術 河北民族師范學院中文系 張穎緒論 一 關于電影 1 電影就是我們的生活 我們每天穿梭在廣告和報紙、攝影和雜志、電影和電視的視覺世界中，這個視覺帝國因其影響和塑造我們生活的力量而受到了批判各種形象是我們日常生活的一部分，我們不斷地從電影、時裝、雜志、廣告和電視中選擇形象，它們代表了現實，并成為現實，成為經驗的符號和自我的符號。 _英 錢伯斯 電影文化在現代社會整個文化中所占據的位置越來越重要。2 人類夢想的實現，身體的延伸 觀古今于須臾，撫四海于一瞬。 劉勰 時間和空間變得很靈活，可以任意收縮和擴展； 路易、布努艾爾 只有當人是充分意義的人時，他才游戲；并且只有當他游戲時，他才是

2、完全意義上的人。 席勒 二 大學影視教育學科的意義 孔子禮記樂記： 禮以導其志，樂以和其聲，政以一其行，刑以防其奸。禮樂刑政，其極一也，所以同民心而出治道也。三 影視藝術鑒賞的學科任務電影理論家巴拉茲： 電影藝術對于一般觀眾的思想影響超過其他任何藝術如果我們自己不是內行的電影鑒賞家，那么，這種具有最大思想影響力的現代藝術，就會像某種不可抗拒的、莫名的自然力量似的來任意擺布我們。我們必須非常細致地研究電影藝術的規律和它的可能性，否則我們就不可能去掌握和支配人類文化歷史上這一最能影響群眾的工具。 在20世紀，一個人不懂攝影機等于不識字，也是文盲。 拉茲洛莫赫里納吉 影視教育主要任務： 研究影視藝術

3、鑒賞現象，揭示鑒賞規律，掌握鑒賞技巧。 四 內容安排與形式 內容第一，特性論，即闡釋影視藝術的審美本質屬性第二，構成論，影視藝術的畫面與聲音；影視的蒙 太奇與長鏡頭。 第三，客體論，介紹影視藝術的類別與樣式。第四，歷史論，對影視藝術的發展史作縱向的描述。第五，文化論，影視藝術的鑒賞與評論。第六，方法論，影視藝術鑒賞的策略和方法課程形式構成與要求：模塊一模塊二模塊三講授實踐、練習交流與指導課堂課下課堂 如果你想得到藝術的享受，你本身就必須是一個有藝術修養的人。 馬克思 凡操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。 劉勰 課堂討論 1 對本課教學內容、學習目的、教學原則的討論與建議。 2 推薦個人最喜愛的影視作品3部。課后練習 1 簡介個人喜愛作品 2 預習

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