小學數學西南師大六年級下冊一百分數百分數解決問題教案_第1頁
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文檔簡介

1、 百分數解決問題（一）瀘縣云龍鎮學校 周丕書【學習內容】例1，練習三第1-5題.【學習目標】【學習準備】預習教材P11例1【學習步驟】一、情境1.這兩年，農村變化可大了，你們看：我們村今年有彩電360臺，去年只有300臺 2.教師：看到這個信息，你們能提出什么數學問題？學生自主提出、解決數學問題。特別交流：今年彩電數量是去年的幾分之幾？3.老師也提出了一個問題，想請同學們一起來嘗試幫忙解決，好嗎？ 課件出示數學問題：今年比去年增加了百分之幾？談話揭示課題：解決問題。二、活動1看大屏幕，獲取信息，2.小組討論，解決問題（1）求百分之幾是什么意思？（就是要用百分數來表示結果）（2）你怎樣來理解“今

2、年比去年增加百分之幾”這個問題的？今年比去年增加百分之幾是哪兩個量在相比較？在這里要把誰看做是單位“1”？（3）寫出算式。學生嘗試解決，教師巡視發現學生不同的方法，并讓學生板書不同的方法。 （360300）30020% 360300120% 120%100%20%。（4）全班交流，說說自己的方法。抽生回答后，讓全體學生明白先算今年比去年增加了多少臺彩電，再算增加的臺數是去年的百分之幾。抽生說出算式。即：（360300）30020%想一想，這道題還有其他的解法嗎？學生獨立思考，如果有困難，可以提示點撥，讓他們先算出今年的臺數是去年臺數的百分之幾？即360300120%，再算出今年比去年增加了百分之幾？即120%100%20%。三、導學 1把例1的問題改變為去年的彩電臺數比今年的臺數減少百分之幾。（1）學生嘗試后，抽生說說自己的解題思路。（教師結合學生的回答進行板書）（2）比較例題與練習題的異同。四、運用1其實，在新農村里這樣的變化是數不勝數。出示練習三第1，3題。學生獨立完成后，集體訂正。2拓展練習 練習三第3，4，5題學生獨立完成后，抽生說出解決辦法，并問清楚這里是把誰看做單位“1”？你是怎樣理解一個數比比另一個數多（或少

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