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1、三年級下學期校本教學計劃D22三年級下冊校本教學計劃一、學生基本情況分析l學生來源情況分析與學生知識掌握情況分析：我班共有學生37 人，來自七個自然，美麗峽山新教材，五年級生剛開始學習，而且峽山區剛剛成立，學生基本不很了解峽山區的狀況。2、學生能力發展水平與學生的學習態度與方法分析的家鄉都比較熱愛，想了解家鄉的美麗景色與風土人情。3、學生能力發展水平思想感情，自覺投入到熱愛家鄉的實踐活動之中去。二、教材分析：1、單元劃分 ： 本冊教材一共有九個單元， 單元主題有習俗與文明循環利用生活與環境，專題研究內容有自然概況、歷史事件、民眾文化、古跡遺址、人文景觀、歷史人物、傳說掌故、教育品牌、魅力山。2

2、、教材分析美麗峽山教育讀本，旨在荼萃灘水文化精華，展示峽山悠久的歷史、為一體，激發學生愛家鄉、建設家鄉，發奮學習、為國爭光的責任感。23、教學重點難點 ：2 PAGE PAGE 7的思想感情，自覺投入到熱愛家鄉的實踐活動之中去。三、學期教學目標1、認知目標：認識峽山，了解峽山的風土人情2、能力目標： 加強鄉土教育， 理解峽山燦爛的文化。3、情感目標： 了解峽山、認識峽山、把“愛祖國”“ 愛家鄉”“ 愛學?！本o密結合、融為一體，激發學生愛家鄉、建設家鄉，發奮學習、為 國爭光的責任感。四、教學措施( 1 ) 教給學生正確的閱讀校本的方法。教科書努力把對學習的指導隱含在文字背后，不是指手畫腳的說教，

3、 而是和風細雨的點撥。 “教科書通過自己的表述方式，指引學生應該逐步建構起這樣的學習過程。( 2 ) 教給學生自主、合作、探究的方法3為基礎，欣賞語言對文章內容及表現形式進行評價，同時獲得審美體驗。 理解內容是學習校本的基礎，學生通過閱讀教科書，通過各種各樣的學習 活動，即使沒有教師的指導，也會慢慢學會學習。3周次課 時周次課 時教 學 內 容第五周1經學大師鄭玄第六周1居民人口第七周1居民人口建制沿革第一周1人文景觀俊美峽山第二周1峽山湖風光第三周1濰水兩岸第四周1三河濕地第八周1第九周1韓信濰河破楚兵第十周1反帝斗爭第十一周1黨支部誕生第十二周1自衛戰第十三周1麻灣戰役第十四周1十萬人推出峽山水庫第十四周1民間習俗第十六周1民間文藝第十七周第十八周11傳統工藝時令節日第十九周1峽山古跡第二十周1鄭公祠第二十一周1生態秀水，宜人峽山第二十二周1測試201

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