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PAGE PAGE 32011（5）期新市鎮(zhèn)平寧基點校2011年5月11日分析原因查漏補缺提升質(zhì)量針對半期測試研討如何進一步提升教學質(zhì)量的分析會 擬定出后半期具體的工作措施，明確自己努力的方向，切實提高學201151123會上，基點校校長楊建林對本次半期考試情況作全面的通報，并結(jié)合上期末的排名情況作對比，讓教師明確了自己所教學年級、教學科目的升降情況，讓教師心中要有數(shù)。在的問題，學生管理中存在的困惑以及在后半期的教學工作中各自 改進的措施做了交流。在交流中可以看得出各位教師對前半期的教 學工作分析是很透徹的，提升質(zhì)量的措施也是很現(xiàn)實可行的，通過 交流與探討好的經(jīng)驗得到延伸，拓展，存在的問題得到了遏制，解 決了我片在教學常規(guī)管理中一些不足之處。教師們對待后半期工作 還是充滿信心的，只要大家思想不滑坡，辦法總比困難多。三個方面做了分析，教師根據(jù)半期排名找準自己的位置，明確奮斗 的目標，重視學生的輔導，講究輔導的策略，合理調(diào)整教學進度， 務(wù)實教學工作；深信平寧片區(qū)各校教學質(zhì)量會有較大提升。最后中心學校鄭校長對平寧片區(qū)各校教學質(zhì)量提升給予了指導，分析、解決了學校教師管理中存在的問題，并提出解決問題的 策略。要求各校教師更加透徹的剖析教學上存在問題，找準自己的 價值取向，用心、用力、用時間，不為質(zhì)量提升找借口；細化常規(guī)

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