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1、Word 高二數學期中考試分析總結 高二數學期中考試分析總結 對于高二數學教學來說，做好考試后的分析總結，有助于老師更好的進行數學的教學，發覺問題針對性教學，下面是高二數學期中考試分析總結,歡迎查看閱讀。 高二數學期中考試分析總結 一、高二期中考試理科數學成果整體的分析： 1、總平均分91.26;模塊平均分73,均比預期略低. 2、高分群體比較單薄，120分以上僅55人，高分臨時看不到優勢： 其中140分以上3人;130139分10人;120-129分42人 3、中間層人數高度密集110-119分67人;100-109分131人;90-99分143人;70-89分210人. 4、后進面比較大：

2、60分以下低分人數50人 5、各班成果相對比較平衡. 二、高二期中考試理科數學試題及各題得分狀況的分析： 本次考試內容分為兩部分： 第一部分考查內容為基本算法、統計初步、排列組合、概率滿分100分，其次部分考查內容為函數、三角、數列滿分50分， 試題難度：第一部分為0.73;第一部分為0.61; 各題得分狀況如下表： (1)選擇題得分比較抱負 (2) 第15、16、17題作為模塊考基礎題得分太低. (3) 第20、21、22題作為力量考查題得10分人數很少. 三、存在問題及緣由 以上數據分析體現出：基礎學問的鞏固、計算力量的訓練、書寫規范的指導需一如既往地大力加強;高分段單薄反映出教學中對數學

3、思想方法體系的構建有待重視，面對較大的后進面須加強思想疏導和教學的管理，嚴格要求同學. 四、教學策略： 1、鞏固推動加強新學問的基礎學問的精確 把握;提高嫻熟程度，做到理性把握學問的基礎上使同學對學問的把握更趨于理性的直觀。 2、注意回頭充分利用廣州市水平測試資料，將其合理安排到每天的訓練中，提高對舊學問熟識的同時，提高對數學思想的把握. 3、方法引領在選修部分學習的課堂中強化數學思想方法滲透，提高同學綜合分析力量，讓同學有駕馭問題分析過程的力量，做到宏觀分析精確 ，微觀處理到位。 4、嚴抓規范嚴格答題步驟的規范及解題思維的規范，規范審題過程(不要把審題簡潔化為讀題!)，切實加強問題的轉譯力量，強化表達問題的規律性，養成有理推證的良好思

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