1、化學方程式主講人：賴詩港化學方程式主講人：賴詩港木頭燃燒后留下灰燼蠟燭燃燒后質量幾乎為零物質真的會消失嗎 ?木頭燃燒后留下灰燼蠟燭燃燒后質量幾乎為零物質真的會消失嗎 總質量是否改變？化學反應前后物質總質量是否改變？化學反應前后物質 1如圖所示裝置，將錐形瓶放在天平托盤上，調節平衡。然后取下錐形瓶，將瓶塞上的鐵絲在酒精燈上燒紅后，接觸引燃白磷，并立即塞緊瓶塞。待反應結束冷卻后，重新放在天平托盤上，觀察天平是否平衡。 2如圖所示，將錐形瓶置于天平 托盤上，調節平衡，然后把滴管 內的溶液滴入瓶內，使兩種溶液 混合，反應生成藍色氫氧化銅沉淀。再將錐形瓶放回天平托盤上，觀察是否平衡。 1如圖所示裝置，將

2、錐形瓶 2如圖所示，將錐形瓶 在化學反應中，參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。質量守恒定律結 論 在化學反應中，參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生 一切化學反應都遵守質量守恒定律。 一切化學反應都遵守質量守恒定律。 我們用過氧化氫制取氧氣時，反應前后試管的總質量會如何變化？如果把反應生成的氧氣收集起來，加上氧氣的質量，總質量又會如何變化？減少不變與上述過氧化氫制取氧氣的實驗相比，左邊兩個實驗裝置有何特點？這樣做有什么好處？這兩個裝置均構成了一個獨立的密閉系統，沒有與外界進行物質交換。這樣做有利于驗證反應前后質量保持不變。 我們用過氧化氫制取氧氣時，減少不變

3、與上述過氧化氫則生成氧化鎂的質量為_克24克鎂與16克氧氣恰好完全反應，40 6克碳與一定量的氧氣恰好完全反應，生成二氧化碳22克，有_克氧氣 參加了反應。16則生成氧化鎂24克鎂與16克氧氣恰好完全反應，40 1某同學認為質量為10克的蠟燭，燃燒后將各生成物和未燃燒的燭油收集起來，一定還是 10克。你認為他的說法是否正確，為什么？ 不正確。因為氧氣參加了反應，參加反應的氧氣的質量也加入到反應后生成物的質量中去了，所以生成物的質量一定大于10克。2、煤燃燒后留下的煤灰的質量，比煤的質量減少了，為什么？因為煤燃燒后，有氣體生成，逃逸到空氣中去，所以質量會減少。1某同學認為質量為10克的蠟燭，燃燒

4、后將各生成物和未燃燒 為什么物質在發生化學反應前后，各物質的質量總和相等呢？請用分子和原子的知識加以分析。反應物的原子種類和總數 生成物的原子種類和總數鋁原子氧原子原子總數4個6個10個鋁原子氧原子原子總數4個6個10個 為什么物質在發生化學反應前后，各物質的質量總和相等呢 反應前后原子的種類和數目沒有改變，所以，化學反應前后各物質的質量總和必然相等。質量守恒定律微觀解釋結 論 反應前后原子的種類和數目沒有改變，所以，化學反應前后各物元素種類變了嗎？元素質量變了嗎？物質的總質量呢？化學反應前后物質種類呢？分子種類呢？動動腦不變改變元素種類變了嗎？元素質量變了嗎？物質的總質量呢？化學反應前后原子

5、數目原子質量原子種類微觀物質的總質量元素質量元素種類六不變物質的種類分子的種類改變宏觀原子數目原子質量原子種類微觀物質的總質量元素質量元素種類六不浙教版科學八年級下冊第三章第3節(1)-質量守恒和化學方程式的書寫(50張PPT)參加化學反應的各物質的質量總和，等于 反應后生成的各物質的質量總和。（ ）在化學反應中，對有氣體生成的反應，反 應前后的原子種類不一定相同。 （ ）參加化學反應的各物質的分子個數與反應 后各生成物的分子個數相等。 （ ）6. 判斷題：反應前各物質的質量總和，一定等于反應 后生成的各物質的質量總和。 （ ）參加化學反應的各物質的質量總和，等于在化學反應中，對有氣7.在化學

6、反應前后，一定不變的是（ ）原子的數目 分子的數目 分子種類 物質種類 物質質量總和 相對原子質量 相對分子質量 元素種類 A. B. C. D.B7.在化學反應前后，一定不變的是（ ）B8. 某化合物在空氣中燃燒后只生成二氧化碳和水，判斷該化合物中一定含有_元素，可能含有_元素。碳、氫氧9. 根據質量守恒定律推斷 2XY2+Y2 = 2Z 中 Z 的化學式為_。 XY38. 某化合物在空氣中燃燒后只生成二氧化碳和水，判斷該化合物10、某同學實驗前稱得42.5g過氧化氫溶液，加入1g二氧化錳，完全反應后稱得剩余物的質量為41.9g。計算：反應中放出氧氣的質量。10、某同學實驗前稱得42.5g過

7、氧化氫溶液，加入1g二氧化注意：1.質量守恒定律的運用范圍是化學變化，不包括物理變化。2.質量守恒定律指的是“質量守恒”，不包括其他方面的守恒。3.質量守恒定律中的“質量”指的是參加化學反應的反應物質量，不是各物質質量的簡單加和。注意：1.質量守恒定律的運用范圍是化學變化，不包括物理變化?；瘜W反應前后質量守恒的原因原子種類沒有改變原子數目沒有增減原子質量沒有變化物質的種類分子的種類改變化學反應前后質量守恒的原因原子種類沒有改變原子數目沒有增減原0.489.62、 將24.5克氯酸鉀加熱至完全分解，得到固體質量14.9克，則產生氣體_克。3、加熱10克氯酸鉀和二氧化錳的混合物，反應后稱得殘留物的

8、質量總和為9.52克，則生成氧氣的質量為_ 克3復習：1、反應A+B=C+D中，已知2克A和5克B參加了反應，生成了4克C，則有_克D生成。 0.489.62、 將24.5克氯酸鉀加熱至完全分解，得到固鐵在氧氣中充分燃燒的化學反應文字表達式。該式子確實能表示反應物、生成物及反應條件,但書寫不方便、國際上也不通用且不能體現質量守恒定律。怎樣用化學式反映出化學反應中的質量守恒定律?鐵氧氣 四氧化三鐵 點燃Fe+2O2 Fe3O4點燃鐵在氧氣中充分燃燒的化學反應文字表達式。該式子確實能表示反應化學方程式的配平2Na+Cl2 2NaCl 點燃化學方程式的配平2Na+Cl2 2定 義 用化學式來表示化學

9、反應的方程式。碳 + 氧氣二氧化碳點燃C + O2CO2點燃定 義 用化學式來表示化學反應的方程式。碳書寫原則必須以客觀事實為依據，絕對不能憑空臆造事實上不存在的物質和化學反應。必須遵守質量守恒定律，等號兩邊各原子的種類和數目必須相等。 C + O2SO2點燃2H2O2H2 + O2通電書寫原則必須以客觀事實為依據，絕對不能憑空臆造事實上不存在的書寫步驟寫配注等寫出反應物和生成物的化學式并用短線相連配平（體現質量守恒定律）注明反應條件及生成物狀態 Fe + O2 Fe3O4將短線改為等號 3Fe + 2O2 Fe3O4 3Fe + 2O2 Fe3O4點燃 3Fe + 2O2 Fe3O4書寫步驟

10、寫配注等寫出反應物和生成物的化學式并用短線相連配平（Al + O2 Al2O3 點燃Al + Fe3O4 Al2O3 + Fe 高溫 Al + H2SO4 Al2(SO4)3 + H2 最小公倍數法 4228349333書寫步驟配Al + O2 Al2O3 2、奇數變偶法： 找出出現次數最多的比較復雜元素（一般為氧元素），把奇數變為偶數2、奇數變偶法： 找出出現次數最多的比較復雜元素（一般配平方法：奇數化偶法 FeS2 + O2高溫 Fe2O3 + SO2 C2H4+ O2 點燃 CO2 + H2O C6H6 + O2 點燃 CO2 + H2O411283222151261配平方法：奇數化偶法

11、 FeS2 + O2高溫 （2）分數配平法（1）先把單質以外的其他元素分別配平（2）用分數配平單質中元素的原子（3）去分母，把原子個數轉化為整數（2）分數配平法（1）先把單質以外的其他元素分別配平（2）用配平下列化學方程式：練習： C2H2 + O2 CO2 + H2O配平下列化學方程式：練習： C2H2 + O（3）觀察法有氫看氫，無氫看氧，原子團優先，單質最后（3）觀察法有氫看氫，無氫看氧，配平下列化學方程式：練習： Fe2O3 + CO Fe + CO2配平下列化學方程式：練習： Fe2O3 + CO 書寫步驟注意：注反應條件點燃加熱()高溫 點燃燃燒點燃、加熱()、高溫、通電、催化劑，

12、若反應條件為常溫常壓則省略。MnO22H2O22H2O + O22KCl + 3O22KClO3MnO2 反應條件為多種時，一般催化劑寫在上面。書寫步驟注意：注反應條件點燃加熱()高溫 書寫步驟1、若反應物中沒有氣體，而生成物中有氣體產生，則氣體的化學式旁邊用“ ”表示注生成物狀態MnO22H2O22H2O + O2 C + O2 CO2 點燃Cu2AgNO32Ag + Cu(NO3)2Ca(OH)2 + CO2CaCO3 +H2O2、若是溶液中發生的反應，反應物中沒有固體，而生成物中有固體（沉淀）產生，則在固體化學式旁邊用“ ”表示書寫步驟1、若反應物中沒有氣體，而生成物中有氣體產生，則氣體

13、意 義宏觀意義：表示什么物質參加反應，生成了什么物質。表示反應在什么條件下進行。微觀意義：表示各物質間微粒的個數比。質量意義：表示反應物、生成物各物質間的質量比。 碳氧氣二氧化碳111123244C+ O2 CO2點燃 2H2O 2H2 + O2通電意 義碳氧氣二氧化碳111123244C+ O請說出化學方程式的意義4P + 5O2 2P2O5124 160 284點燃1、表示磷和氧氣在點燃條件下參加反應，生成五氧化二磷。2、表示反應物中磷原子、氧分子和生成物中五氧化二磷分子的個數比為452。3、表示124份質量的磷與160份質量的氧氣反應生成284份質量的五氧化二磷。質量比為314071練一

14、練請說出化學方程式的意義4P + 5O2 點燃CCO2+O2表示反應在什么條件下進行表示反應物、生成物各物質間的質量比。表示各物質間原子和分子的個數比。表示什么物質參加反應，結果生成了什么物質。這個化學反應中C、O2和CO2的質量比=12 （216）（12+216) =123244=3：8：11碳和氧氣參加反應，生成了二氧化碳反應在點燃的條件下進行個數：C: O2 : CO2=1：1：1化學方程式表示意義： 點燃CCO2+O2表示反應在什么條件下進行表示反應物、讀 法 C + O2 CO2點燃宏觀讀作：碳和氧氣在點燃條件下，反應生成二氧化碳。微觀讀法：每1個碳原子和1個氧分子在點燃的條件下生成

15、1個二氧化碳分子。質量讀法：每12份質量的碳和32份質量的氧氣在點燃的條件下反應生成44份質量的二氧化碳讀 法 C + O2 CO2點燃D西班牙的瑞奧汀托河是一條酸河。經調查發現是由于上游河床含有的某種物質R在水中氧的作用下發生反應所致，其反應的化學方程式為：2R+2H2O+7O2 2FeSO4+2H2SO4，則R的化學式是( ) AFeS B. Fe2O3 CFeO DFeS2D西班牙的瑞奧汀托河是一條酸河。經調查發現是由于上游河床含有總結：化學方程式1.定義：用化學式表示化學反應的方程式。2.意義（1）表示反應物，生成物（3）表示各物質之間的質量比3.書寫原則一是必須以客觀事實為基礎二是要

16、遵守質量守恒定律，等號兩 邊各原子種類與數目必須相等4.書寫步驟寫：左反右生一橫線配：配平注：等號上下注條件，標狀態等：加一橫線（4）表示各物質之間的粒子個數比（2）表示反應條件總結：化學方程式1.定義：用化學式表示化學反應的方程式。2.指出下列化學方程式的錯誤1. P2O5=P2O5 2. FeO2 = Fe3O43. CO2=CO2 4. SO2=SO2 5. 2KMnO4=K2MnO4MnO2O2點燃點燃點燃點燃指出下列化學方程式的錯誤點燃點燃點燃點燃 配平下列化學方程式H2 + O2 H2ONa + Cl2 NaClKMnO4 - K2MnO4 + MnO2 + O2Fe2O3 + H

17、2SO4 Fe2(SO4)3 + H2OFe2O3 + CO Fe + CO2點燃高溫點燃 配平下列化學方程式點燃高溫點燃 1、水在通電條件下，生成氫氣和氧氣 2、加熱分解高錳酸鉀 3、硫在氧氣中燃燒 H2O H2 +O2通電KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2加熱2S+O2 SO2點燃22 1、水在通電條件下，生成氫氣和氧氣 2、加熱分解高錳酸鉀 3、硫在氧氣中燃燒H2O H2 +O2通電H2O2 H2O +O2KClO3 KCl+ O2加熱2Fe+ O2 Fe3O4點燃22 4、實驗室用過氧化氫制取氧氣（MnO2為催化劑） 5、加熱分解氯酸鉀（MnO2為催化劑） 6、細鐵絲在純氧中燃燒

18、2323MnO2MnO2H2O2 H2O +O2KClO 1人在劇烈運動后，血液中會產生較多的乳酸(化學式為C3H6O3)，使肌肉酸痛。放松一段時間后，由于乳酸與吸入的氧氣反應生成二氧化碳和水，使肌肉的酸痛感消失，表示該反應的化學方程式正確的是( )AC3H6O3+3O2 3CO2+3H2OBC3H6O3+O2 CO2+H2OCC3H6O3+3O2 3CO2+3H2OD2C3H6O3+5O2 6CO2+6H2OA 1人在劇烈運動后，血液中會產生較多的乳酸(化學式為C3H（2）一些豆科植物能將空氣中的氮氣轉化為含氮的化合物，其反應可看作是 氮氣、碳和水在根瘤菌作用下生成氨氣（NH3）、二氧化碳。 （1）“神舟六號”升空體現了我國航天技術的飛速發展,其中火箭的燃料的化學式是肼(N2