1、大班音樂(lè)活動(dòng)快樂(lè)小豬教案反思大班音樂(lè)活動(dòng)歡樂(lè)小豬教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，情愿參與小豬蓋房子的創(chuàng)編游戲，感受游戲的歡樂(lè)，探究搭建不同房子的肢體動(dòng)作，并在音樂(lè)的伴隨下活潑地表現(xiàn)，合適幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看歡樂(lè)小豬教案吧。活動(dòng)目標(biāo)1情愿參與小豬蓋房子的創(chuàng)編游戲，感受游戲的歡樂(lè)。2探究搭建不同房子的肢體動(dòng)作，并在音樂(lè)的伴隨下活潑地表現(xiàn)。3能大膽創(chuàng)編動(dòng)作并在集風(fēng)光前表現(xiàn)。4在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。5愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備1學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒聽過(guò)三只小豬的故事。2物質(zhì)材料準(zhǔn)備：圖譜9張，草房子、木房子、磚房子的圖片

2、和頭飾若干，柴可夫斯基胡桃夾子進(jìn)行曲片段，放松音樂(lè)，老師用于評(píng)價(jià)的小道具人手一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程一、出示三只小豬圖片，談話導(dǎo)入師：小好友都聽過(guò)三只小豬的故事，故事里都有誰(shuí)？它們分別蓋了什么房子？幼：故事里有豬老大、豬老二、豬老三，豬小弟蓋了磚房子，豬老二蓋了木房子，豬老大蓋了草房子。師：我們今日一起來(lái)學(xué)小豬蓋房子好不好？你們情愿嗎？二、老師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編，并在音樂(lè)伴隨下整理幼兒的動(dòng)作1引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編蓋房子的動(dòng)作。師：你們最想蓋什么房子？幼：磚房子。師：蓋磚房子需要哪些材料？怎么樣蓋磚房子？你們?cè)覆磺樵缸鼋o大家看一看呢？（1）幼兒創(chuàng)編蓋磚房子的動(dòng)作。（2）老師出示圖譜整理幼兒的動(dòng)作。師：老師在你們想的動(dòng)作

3、里面選了三個(gè)最好玩的動(dòng)作，我們一起來(lái)看一看這是什么動(dòng)作？幼：搬磚頭、抹水泥、搭磚頭。（幼兒邊看圖模擬）師：今日老師帶來(lái)了一段歡樂(lè)小豬蓋房子的音樂(lè)，我們跟著音樂(lè)一起來(lái)蓋房子吧!2引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作與音樂(lè)之間的聯(lián)系。師：我們給小豬蓋了間結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的房子，剛剛小好友發(fā)現(xiàn)了有兩張圖片上的動(dòng)作是一樣的，這是為什么呢？幼：由于后面的音樂(lè)和開頭的音樂(lè)是一樣的，所以動(dòng)作也是一樣的。師：你們同意嗎？那我們?cè)賮?lái)聽一遍音樂(lè)，看看陳賢俊小好友說(shuō)的是否正確。小結(jié)：哦，原來(lái)音樂(lè)重復(fù)的地方，動(dòng)作也就重復(fù)了一遍。3老師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編蓋木房的動(dòng)作。師：接下來(lái)我們要幫誰(shuí)蓋房子？幼：豬老二。師：那蓋木房子需要哪些材料和工具呢？怎么樣蓋呢

4、？幼：木頭、錘子、釘子、鐵絲師：有哪些動(dòng)作可以來(lái)表現(xiàn)蓋木房子？幼兒創(chuàng)編，老師提煉三個(gè)動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒伴隨音樂(lè)一起蓋木房，4老師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編蓋草房的動(dòng)作。師：豬老大是用什么蓋房子的？怎么蓋草房子呢？有哪些動(dòng)作可以來(lái)表現(xiàn)蓋草房子？幼兒創(chuàng)編，老師提煉三個(gè)動(dòng)作來(lái)蓋草房子。三、幼兒自由分組，合作完成1幼兒按意愿分組。師：下面我們分三組，每組六個(gè)人，分別來(lái)幫三只小豬蓋漂亮的房子，誰(shuí)情愿來(lái)蓋草房子？誰(shuí)情愿來(lái)蓋木房子？誰(shuí)情愿來(lái)蓋磚房子？（發(fā)頭飾）2幼兒對(duì)比圖譜分組訓(xùn)練。師：我們看看草房在哪里？木頭房子在哪里？磚頭房子在哪里？師：請(qǐng)小好友們各就各位，我們準(zhǔn)備蓋房子了，你們準(zhǔn)備好了嗎？（放音樂(lè)，幼兒分組訓(xùn)練，老師指導(dǎo)。）3分組表演。幼兒評(píng)價(jià)。師：你們的房子蓋完了沒？哪一組情愿來(lái)蓋給其他小組看一看呢？師：你們覺得哪一組表演得最好？為什么？4小結(jié)：原來(lái)表演得好的小秘密是，動(dòng)作整齊、美麗、表情活潑。5幼兒再次表演，邀請(qǐng)客人老師評(píng)價(jià)。師：那你們想不想再來(lái)一次，這次我們請(qǐng)客人老師來(lái)當(dāng)評(píng)委，等會(huì)兒哪一組表演得好，評(píng)委老師就會(huì)把手中的花送給他們。師：你們有沒有信念做得更好？（三組幼兒同時(shí)表演）師：各位評(píng)委老師，你們覺得小好友們表演得好不好呀？師：那你們覺得哪一組的小好友表演得最好就將手中的花送給他們。四、活動(dòng)結(jié)束師：小好友今日幫小豬們蓋了三間房子，高不快樂(lè)呀？你們覺得累嗎？那我們擦擦汗，捶捶背!老師帶