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文檔簡介

1、大班音樂大馬大馬告訴我教案反思這是大班音樂大馬大馬告知我教案反思，是優秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。目標：1、學習節奏XXXX2、訓練用樂器給歌曲配樂。3、培育幼兒參與音樂活動的愛好。4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育同學的創編力量與合作力量。5、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。準備：1、節奏卡片2、節奏圖譜錄音機磁帶3、小椅子圍成半圓形。4、各種樂器（人手一個）放在椅子底下過程：一、聽音樂拍手進教室，圍成半圓形。二、復習歌曲我的小馬幼兒用好聽的聲響演唱歌曲，并情愿做喜愛的動作。三、律動我心愛的小馬車幼兒聽音樂做律動。（自編）四、節奏樂1、引出歌曲大馬打馬告知我師：小平好友唱歌跳舞

2、很快樂，老師也想唱一首歌給小好友聽。（老師邊唱邊表演引起幼兒愛好）提問：歌曲的名字是什么？2、幼兒與老師一起清唱歌曲。3、學習節奏形XXXX師：小好友都會場之首歌曲，都很棒。這首歌曲里有幾種節奏形，老師想考考小好友，看看誰最聰慧。出示幾種節奏卡片，幼兒嘗試打節奏。重點訓練：XXXX4、給歌曲配樂（1）幼兒清唱一遍歌曲后引出給歌曲配伴奏。（2）幼兒嘗試用樂器自由伴奏。（3）幼兒嘗試看圖譜打節奏。5、給歌曲配上舞蹈動作6、進行綜合訓練：唱歌曲、用樂器伴奏、舞蹈表演。五、結束1、幼兒說一說自己今日有哪些收獲。還有哪些缺乏。2、聽音樂出教室。教學反思：鑒于以上的根底，落實配器演奏的方案，讓孩子聽辨不同樂器的聲響特點，運用已有的經驗讓小好友進行樂器的匹配，并學會看指揮、看圖譜來演奏。孩子都能很快的，看法很統一的完成這一環節的目標。最終的演奏效果還是比擬抱負的。整個活動，給我最大的感受就是：我們在組織音樂活動，有時并不要搞得很花哨，而是重在培育幼兒對音樂的感受和體驗的力量。當然我組織的這次活動肯定也存在一些缺乏，怎樣讓孩子在輕松快樂的氣氛中，更快地融入體驗音樂的情趣，了解和熟識音樂

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