1、第 第 頁小學語文研修計劃第1篇為了進一步加強老師個人的自我進展與完善，積極進取，努力工作，特制定老師個人研修計劃。一、指導思想以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高老師專業技能為重點，以提高老師綜合素養為前提，開展個人研修。二、研修要求1.提高自身素養。具有高尚的道德情操，遠大的抱負和理想，敬業愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。2.加強理論學習。通過參與集體學習及自學等方式仔細學習新理念，實時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。3.立足常規教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己

2、的課堂教學，漸漸突顯出個人的教學風格和教學特色。4.著重閱歷積累積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到學校語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優勢互補的效果。三、研修內容根據個人工作特點制定一年的進展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習;在工作中思索，在思索中實踐;在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、進展同步推動。1、研讀課標研讀語文課程標準中關于習作階段目標要求，溝通課標研讀體會，以便精確把握各學段習作目標要求。2、鉆研教材鉆研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結出本學段習作內容的共同特點，找出難點問題并溝通研討

3、，以便全面把握學校教材中的習作類型及習作難點。3、課堂教學設計一節本年段習作指導課，上一節作文研討課，可結合區域合作體教研活動進行。4、案例分析對習作課堂教學進行討論、分析、總結和再設計，以此熬煉對習作指導課的駕馭技能。5、撰寫閱歷撰寫關于作文教學的閱歷論文，要求在公開發行的刊物上發表關于習作的文章一篇。6、研修總結在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。7、參加論壇需要具有參加意識，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發主題帖一個，無條件參加學校教研部組織的論壇里每一次教研活動，發表自己的看法，與全體老師主動溝通。第2篇學期教學教

4、研活動立足于老師個人的自我進展，充分表達了當前素養教育的理念。從學習的意義上來說，老師也是同學。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原那么性改變為我們的學習指明白方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。我將樹立新課程理念，初步實現教育教學方式、學習方式和教研方式的轉變，提高新課程的實踐技能和創新技能。一、研修目標和內容：1、進一步研讀語文、數學課程標準，深入理解、掌控新課程的基本理念。2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。3、結合學情，探究語文教學的有效途徑，提高語文教學質量，培育同學學習語文的技能。4、探究適合同學運用的教學方法，使同學更加愿學、樂學。5、更好地運用

5、多媒體教學，以突出重點，突破難點。二、研修方式：(1)專題培訓溝通研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。(2)專題總結結合自己的教學實踐和教學閱歷，對以優化教學過程的基本原那么、培育同學創新思維習慣和學習技能的教學模式、在教學中實施素養教育的課堂教學評價標準等方面進行探究和專題總結。對其他老師的專題總結、論文、教案等進行分析與系統整理。(3)網上學習充分利用我校網絡資源優勢，在網上查找所需學習資料，進行相互學習和溝通。三、研修內容：(一)積極參與老師集體學習活動。1、仔細參與每周一次的教研活動，做好學習筆記，與專家、學者、其他老師主動溝通。2、參與老師讀書活動。補充新知識，轉變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。3、積極參與教研室組織的公開課聽課、評課的活動。(二)進行自主討論1.在研讀語文、數學課程標準的基礎上，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。2.要掌控每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，達到掌控傳授知識的深淺程度。3.在傳授知識的同時，更要著重對同學語文素養的培育，及自學技能的培育和終身學習的意識的養成。4.仔細總結課改中遇到的實際問題及解決方法，并形成書面材料，在不斷反思中積累閱歷，提高教育教學水平。(三)進行自我剖析1、堅持每學期高質量地完成三節公開課。2、每節課后仔細完