1、榮德基榮德基榮德基榮德基榮德基習作：寫信榮德基榮德基榮德基榮德基榮德基習作：寫信如今，通信如此發達，寫信的慢時光早就離我們遠去了吧。但不可否認的是，寫信的方式是任何一種通訊工具都無法替代的，它帶給我們的記憶也是永不被磨滅的。如今，通信如此發達，寫信的慢時光早就離我們遠去了吧。但不可否書信曾經是人們和遠方的親人朋友互通消息、交流感情的主要方式，現在仍然是重要的聯絡手段。請給你的親友或者老師寫一封信，可以通過郵局寄給對方，也可以通過電子郵件發給對方。書信曾經是人們和遠方的親人朋友互通消息、交流感情的主要方式，1.能用正確的格式寫一封信，把內容寫清楚。2.能把書信通過郵局寄給收信人或通過電子郵件發給

2、對方。說說本次習作對我們提出了哪些要求。 1.能用正確的格式寫一封信，把內容寫清楚。說說本次習作對我們 首先，明確給誰寫信。寫信的對象可以是與你生活在一起的人，如媽媽、姑姑、舅舅、姥姥、叔叔；也可以是與你朝夕相伴的老師和同學。我們應如何學習寫書信呢？ 首先，明確給誰寫信。寫信的對象可以是與你生活在一起的 其次，確定書信的內容。書信的作用是互相交流感情，在信上可以寫自己想說的話，想講的事，想表達的愿望寫給誰姥姥、姥爺叔叔、伯伯爸爸、媽媽老師、同學寫什么自己的愿望發生在自己身上的事情想說的話 其次，確定書信的內容。書信的作用是互相交流感情，在信上 再次，確定寫作思路。定好信寫給誰，想一想稱呼、問候

3、語怎么寫，正文部分寫哪幾個方面的內容，祝福語怎么寫，最后寫上署名和日期。寫信稱呼、問候語正文：寫自己想說的話，想講的事，想表達的愿望等。祝福語署名和日期 再次，確定寫作思路。定好信寫給誰，想一想稱呼、問候語怎1.書信的格式要正確。書信的要素有哪些？正文。這是信的主要部分。正文的開頭要先寫問候語。問候語同輩之間可以是“你好”，如果給長輩寫就要寫“您好”。正文開頭要空兩格，內容一般比較詳細。正文結束，要另起一行寫上祝福語。明白當我們給不同的人寫信的時候，祝福語不能一樣。最后署名和日期，寫在右下角。1.書信的格式要正確。書信的要素有哪些？正文。這是信的主要部書信的格式稱呼頂格打冒號，換行兩格問個好。

4、正文每段空兩格，有主有次不亂套。事情談完寫祝福，健康快樂常說道。先署名，后日期，分行寫在右下角。書信的格式稱呼頂格打冒號，換行兩格問個好。2. 組織語言，學寫正文。正文應該怎樣去寫呢？正文是信的主要部分，內容一般比較詳細，可以寫一件事，也可以寫幾件事，但要注意一件事要寫成一段。注意一定是真實的事情，前因后果要寫清楚，語句要通順。2. 組織語言，學寫正文。正文應該怎樣去寫呢？正文是信的主要3. 抓態度，表情感。無論是給親友還是老師寫信，一定要端正自己的態度，格式要規范，敘述的語言要流暢，情感明確，注意禮貌。我們還要注意什么呢？3. 抓態度，表情感。無論是給親友還是老師寫信，一定要端正自4. 寫好

5、信封。信寫完后，還要寄出去。要把信封寫正確。收信人姓名、詳細地址、郵政編碼，寫信人的姓名、地址、郵政編碼都要寫正確。最后，我們還要注意什么呢？4. 寫好信封。信寫完后，還要寄出去。要把信封寫正確。收信人佳作在線：王老師：您好!有件事情困擾了我很長時間，想向您請教，我該怎么辦呢？我有個親如姐妹的好朋友。學校運動會上，我和好朋友一起參加接力賽，交接棒的時候，我的朋友由于跑得太快，沒能把接力棒穩穩地遞到我的手上，接力棒一下子甩了出去。很多同學大書信的格式規范：稱呼在第一行頂格寫，后加冒號，表示后面有話要說。寫法品析佳作在線：王老師：書信的格式規范：稱呼在第一行頂格寫，后笑起來，我趕緊撿起接力棒向終點

6、跑去，可是，我們組的成績還是最差。我生氣極了，大聲指責我的好朋友，把一腔怒火都發泄在了她的身上。好朋友哭著離開了比賽場地，從那時起，我們誰也不理誰了。 我知道我不應該向好朋友發火，不應該把比賽失敗的責任都歸結到她的身上，也知道應該向她道歉。可是，我沒有勇氣面對她。笑起來，我趕緊撿起接力棒向終點跑去，可是，我們組的成績還是最 我心里后悔了一百次，道歉的話也想了一百遍。我幾次想對她開口，卻張不開嘴。您說我該怎么辦呢？ 祝身體健康！張小蘭11 月14 日正文。這是信的主要部分。正文的開頭空兩格，先問候“您好”，然后直接說明寫信的目的是向老師請教難題，再具體寫自己遇到了怎樣的難題。正文結束送上祝福語。最后署名和日期的格式要規范。 我心里后悔了一百次，道歉的話也想了一百遍。我本文作者選擇的寫信對象是老師，信的內容是自己遇到了