小學數學西南師大二年級下冊五有余數的除法用豎式計算有余數的除法_第1頁
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文檔簡介

1、用豎式計算有余數的除法大竹縣第二小學 曾小英教學目標: 1.在具體的問題情境中，進一步理解有余數的除法，掌握有余數除法的豎式計算書寫方法。2.通過圈一圈、說一說等操作活動，培養觀察、分析、比較能力。3.學會與他人合作，激發學習興趣。教學重點: 除法豎式的正確書寫。教學難點: 理解除法豎式的意義及除法豎式中各數的含義。教學準備: 多媒體課件、學習紙張。教學過程一、復習引入1、說出下面除法算式中各數的名稱。84=2 102=5 72=31指名幾個學生回答，適時給予肯定。2、圈一圈，并列出除法算式。有9根小棒，每4根一份。生在學習紙張上作答，完成后，指名上來操作，并列式。問:分完了嗎?（還有1根）。

2、以前我們學過加法豎式、減法豎式，能列除法豎式嗎?今天我們一起學習用豎式計算有余數的除法。(板書)二、探究新知教學例31、出示題目:11張笑臉，每4張分一組，結果怎么樣?生齊讀，并在學習紙張上圈一圈，并列出算式。(114=2組3個)指名展示，問:你是怎么分的?（回答后，全班齊讀算式）。現在發揮你們的想象力，把它列成除法豎式，趕緊動手吧!師:小房子建起來，被除數住進來，除數站在門外面，商要站在屋頂上。邊說邊寫，生跟著寫。問:那余數3寫在哪里?不著急，先回答這個問題:每4張笑臉一組，分兩組，一共多少張?（8張）也就是說11里最多分了幾個4?（2個）問:那現在余數寫在哪里?（最下面）也就是用11-8=3。現在同桌互說豎式中每個數表示什么?該寫哪里?交流后指12名回答。2、改題:12張笑臉，每4張一組，結果會怎樣?在紙上圈一圈，并列算式。(124=3)指名上臺展示，問:你會列豎式嗎?三、鞏固練習1.教材第62、63頁做一做第1、2題。動手分一分，完成后反饋，集體訂正。2.卡片上最大能填幾? 7（ ）45 18（ ）5（ ）625 56（ ）9四、課堂總結這節課你學了什么內容?怎樣用豎式來計算有余數

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