小學數(shù)學西南師大六年級上冊三分數(shù)除法分數(shù)除法(教學設計)_第1頁
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文檔簡介

1、分數(shù)除法（一）教學目標 1. 通過具體的問題情境，探索并理解分數(shù)除法的計算方法。 2. 能正確地進行分數(shù)除法的計算。 3. 培養(yǎng)學生分析、推理能力。 教學重點和難點 教學重點：理解分數(shù)除法的意義，掌握分數(shù)除以整數(shù)的計算方法。 教學難點：分數(shù)除以整數(shù)計算法則的推導過程。 教學過程 一、創(chuàng)設情景，教學分數(shù)除法的意義 1、根據(jù)已知的乘法算式：5630，寫出相關的兩個除法算式，引導學生回憶整數(shù)除法的意義。2、以3盒水果糖的重量為問題為切入點列出算式并計算， （1）每盒水果糖重100g,那么3盒有多重？ 1003=300（g） （2）3盒水果糖重300g,那么每盒有多重? 3003=100(g) （3）

2、300g水果糖，每盒重100g，可以裝幾盒？ 300 100=3（盒） 3（kg） 3(kg) 3=3(盒)3、引導學生對比整數(shù)題組和分數(shù)題組分數(shù)除法的意義和整數(shù)除法的意義一樣嗎？ 4、根據(jù)乘法算式寫出兩道除法算式（書34頁第1題）5= =師：從今天開始我們就來學習有關分數(shù)除法的知識。（板書課題：分數(shù)除法）二、探究分數(shù)除法的計算方法 （1） 引導參與，探究新知 ：把一張紙的平均分成2份，每份是這張紙的幾分之幾？怎樣列式？2， 請同學們通過在一張操作紙上涂一涂，算一算的方式來研究2怎樣計算。小組合作，匯報交流。 （2）質(zhì)疑問難，理解新知 師小結(jié)：有的是用分子除以整數(shù)，分母不變的方法算出結(jié)果，有的

3、是轉(zhuǎn)化成分數(shù)乘法來做那么在這些方法中，你最喜歡哪種？ 把一張紙的平均分成3份，每份是這張紙的幾分之幾？先列式，再請同學們拿出第二張操作紙，你能把圖中的平均分成3份，并表示出其中的一份嗎？并用自己喜歡的方法計算。通過操作和計算你們有什么發(fā)現(xiàn)？（3）比較歸納，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 在里填上得數(shù)，在里填上“”“”和“=” 105= 14= 73= 105 14 73通過以上的探索，你能試著用自己的話來說說分數(shù)除以整數(shù)是如何計算的嗎？ 完善算法：分數(shù)除以整數(shù)（0除外），等于分數(shù)乘這個整數(shù)的倒數(shù)。那像這樣的分數(shù)除以整數(shù)的題目在計算時要注意些什么？三、鞏固練習（學生獨立完成）1、書P30做一做：計算下面各題2、數(shù)學診所 3、小試身手（1）一塊正方形布，周長是米，它的邊長是多少米？（2）一架飛機2秒鐘飛行了千米，它平均每秒飛行多少千米？（3）芳芳將m長的絲帶剪成同樣長的8段，每段絲帶有多少米？四、課堂小結(jié)五、拓展

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