小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級上冊二圓六年級上冊數(shù)學(xué)教案圓的認識_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級上冊二圓六年級上冊數(shù)學(xué)教案圓的認識_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級上冊二圓六年級上冊數(shù)學(xué)教案圓的認識_第3頁
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1、圓的認識教學(xué)內(nèi)容：六年級數(shù)學(xué)上冊12頁例1、例2，13頁課堂活動13題，15頁（練習(xí)3）12題。教學(xué)目標(biāo)：1、了解圓的有關(guān)特征，理解圓心、半徑和直徑的概念及其相互關(guān)系，會用圓規(guī)畫圓。2、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的關(guān)系，學(xué)會用數(shù)學(xué)知識解釋、解決生活中的實際問題，增強學(xué)生的應(yīng)用意識。3、通過動手操作，主動探索等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、抽象、概括等思維能力和初步的空間觀念。教學(xué)重點、難點：1、圓的基本特征及半徑與直徑的相互關(guān)系。2、掌握用圓規(guī)畫圓的正確方法。教學(xué)過程：一、激趣引入教師：請同學(xué)們看圖，他們在干什么？。（出示11頁主題圖）教師：請大家認真觀察這幅圖，找一找里面哪些物體是圓的。教師：在我們的

2、生活中還有哪些物體是圓形的？教師：展示生活中的部分圓。板書：圓的認識二、合作探究1、認識圓是一個由曲線圍成平面圖形。2、畫圓（1）學(xué)生自己畫。（2）小組交流畫法。（3）全班集體交流。把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離。把有針尖的一腳固定在一 點上。把裝有鉛筆的一腳繞這肉皮點旋轉(zhuǎn)一圈，就畫出了一個圓。3、認識圓心、半徑、直徑。圓心：畫圓時，固定的點叫圓心（o表示）。半徑：圓心到圓上任意一點線段是半徑（r表示）。直徑：通過圓心并且兩端都在圓上的線段是直徑（d表示）。4、探索發(fā)現(xiàn)（1）同圓內(nèi)，有（ ）條半徑,長度都（ ）。 （2）同圓內(nèi)，有（ ）條直徑,長度都（ ）。（3）同圓內(nèi)，直徑和半徑的長度有什么關(guān)系？（4）圓是（ ）圖形，有（ ）對稱軸。三、鞏固練習(xí)1、用圓規(guī)畫圓。（1）畫幾個圓心在同一點而半徑不同的圓；畫幾個圓心不在同一點而半徑相同的圓思考：圓心在同一點，圓的大小為什么有不同？（半徑?jīng)Q定圓的大小） 圓的大小相同，而位置為什么不同？（圓心決定圓的位置）（2）畫半徑為的圓，用字母標(biāo)出圓 心，半徑和直徑。2、教科書15頁練習(xí)31題。四、總結(jié)。 圓的認識 1、圓是曲線圍成的平面圖形。 2、學(xué)會 了用圓規(guī)畫圓。 3、

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