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文檔簡介

1、人教版一年級數學上冊解決問題（加法）教案 威遠縣連界鎮云連小學校 朱燕梅教學內容：人教版新課標一年級上冊教科書46頁及做一做教學目標：通過學習，知道圖上的大括號和問號的意思，會正確口述應用題的兩個條件和一個問題。進一步提高6、7的加法的正確率和速度培養學生的觀察和語言表達能力教學重點、難點：理解題意，正確口述題意教學準備：PPT、教案等教學過程：復習導入口算6、7的加減法計算PPT出示課件，螃蟹圖，師問：從圖中你得到了哪些信息？（指明生說）生：左邊有2只螃蟹，右邊有4只螃蟹，合起來一共有6只螃蟹師：是的，那你們是怎樣列式呢？請在練習本上列出來。生：2+4=6師：回答正確，統計正確的學生并加以鼓

2、勵。PPT出示課件，蘋果圖，師問：從圖中你得到了哪些信息？（指明生說）生：左邊有3個蘋果，右邊有4個蘋果，合起來一共有7個蘋果師：是的，那你們是怎樣列式呢？請在練習本上列出來。生：3+4=7師：回答正確，統計正確的學生并加以鼓勵。小結師：這是我們前面學習的關于6、7的看圖列式，今天就跟著老師一起來學習一個新的內容，關于加法的解決問題。（板書課題：解決問題(加法）新授使出示課件小兔子采蘑菇圖。師問：圖里有什么？引導學生說出：左邊有4只小白兔，右邊有2只小白兔。師：那你知道大括號是什么意思嗎？問號是什么意思？（學生回答不上來，師可以直接告訴學生）表示：左右兩邊合起來一共有多少只兔子？師：哪位同學能

3、完整的說一說這幅圖是什么意思？（指明生回答）生：左邊有4只兔子，右邊有2只兔子，合起來一共有幾只兔子？多指明生回答，最后全班一起說一說。怎樣解答呢？學生獨立列式計算。學生匯報：師板書出：4+2=6（只）師問：（1）為什么用加法計算呢？ （2）4，2，6分別表示什么？學生答。解答正確嗎？我們應該怎樣檢查呢？學生回答師總結（數一數，把加法算式想成合成，再算一道）鞏固應用師課件出示企鵝圖，學生觀察圖上信息。指明生說一說圖上的意思生獨立列式計算學生匯報，清查正確率，并給予鼓勵。說一說每一個數字的意思練習十第一題的第一幅圖，學生單獨完成。（1）指明生說一說圖上的意思（2）生獨立列式計算（3）學生匯報，清查正確率，并給予鼓勵。（4）說一說每一個數字的意思（這里的3+3=6，第一個3表示左邊的3條金魚，第二個3表示是右邊的3條金魚，兩個3的意思是不同的）3、拓展練習、師課件出示正方體和圓柱體圖，讓生看圖獨立解決。學生匯報，并得出不僅可以看左右，還可以看顏色，看圖形。課堂小結同學們，這節課

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