1、第二單元我們周圍的空氣測試題（附答案）第卷（選擇題共40分）一、選擇題：1、以下儀器：量筒試管燒杯燃燒匙試劑瓶，能直接加熱的是（）A、B、C、D、2、以下有關物質性質的描述中屬于化學性質的是（）A、液態氧氣是淡藍色液體B、氧氣能跟好多物質發生化學反響C、充入氖氣的燈管充電時可發出紅光D、高錳酸鉀是紫黑色固體3、以下反響屬于氧化反響但是不屬于化合反響的是（）A、硫黃在氧氣中燃燒B、白臘在氧氣中燃燒C、氧化汞受熱分解D、鐵在氧氣中燃燒4、據報道，江西南昌被美國新聞周刊評選為2006年“全球十大最有活力的城市”，這將掀起又一輪南昌投資熱。為防范投資辦廠引起的環境污染，以下措施可行的是（）A、對工廠的

2、煙筒加高辦理B、工廠廢水直接排放C、對工廠的固體荒棄物進行無害化辦理D、化工廠建在居民區5、造成酸雨的主要物質是（）A、二氧化硫和二氧化氮B、二氧化硫和一氧化碳C、一氧化碳和二氧化碳D、甲烷和一氧化碳6、以下科學家中經過實驗研究空氣組成的是（）A、道爾頓B、門捷列夫C、拉瓦錫D、阿伏加德羅7、節日里五彩繽紛的霓虹燈內填充的氣體是以下哪一種（）A、氧氣B、氮氣C、稀有氣體D、二氧化碳8、氯酸鉀和高錳酸鉀混雜加熱，完好反響后，生成物有（）A、2種B、3種C、4種D、5種9、以下變化中有一種與其他三種有實質差異，這種變化是（）A、硫在空氣中點燃生成氣體B、蠟燭在空氣中燃燒生成氣體C、水在空氣中加熱生

3、成氣體D、氯酸鉀在空氣中加熱放出氣體10、以下實驗操作錯誤的選項是（）ABCD11、以下對空氣的說法中，不正確的選項是（）A、空氣是一種難得的資源B、空氣的成分一般是比較固定的C、空氣是幾種氣體組成的混雜物D、潔凈的空氣是純凈物12、空氣污介入數（AirPollutionIndex,簡稱API）就是將老例監測的幾種空氣污染物濃度簡化成單一的數值形式，并分級表示空氣污染程度和空氣質量狀況。以下不計入空氣污介入數的污染物是（）A、二氧化碳B、二氧化硫C、可吸入顆粒物D、臭氧13、醫院給病人輸氧時用到近似以下列圖所示的裝置。關于該裝置，以下說法中不正確的選項是()A、b導管連接供給氧氣的鋼瓶B、b導

4、管連接病人吸氧氣的塑料管C、使用該裝置用來觀察可否有氧氣輸出D、使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率14、在慶典活動中，人們常用氦氣充灌氣球，利用了氦氣的哪些性質（）1密度比空氣?。辉诳諝庵胁粫l生燃燒和爆炸；是一種無色氣體；不能夠供給呼吸A、B、C、D、15、以下各組變化，前者必然包括后者的是（）A、物理變化，化學變化B、氧化反響，化合反響C、化學反響，化合反響D、氧化反響，化學反響16、以下物質分別放入一密閉的充滿氧氣的集氣瓶里，充分燃燒后，冷卻至室溫，由于瓶內壓強的明顯減小，使瓶塞難以啟開的是（）A、木炭B、紅磷C、蠟燭D、硫17、某同學制取氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是以下中

5、的（）沒有給試管均勻預熱；試管外壁有水滴；試管口沒有略向下傾斜；加熱時試管與燈芯接觸；收集達成，先撤去酒精燈。A、B、C、D、18、用如右圖所示的裝置制取氣體，需滿足的條件是（）反響物是固體；反響需要加熱；制得的氣體不易溶于水；制取的氣體密度比空氣大；制得氣體能與空氣中氧氣反響。A、B、C、D、19、“綠色化學”是21世紀化學發展的主導方向。“綠色化學”要求從根本上除掉污染，是一門完好阻攔污染產生的科學。它包括“綠色生產”和“綠色銷毀”等內容。某地在整頓音像市場的活動中，查獲了一批盜版光盤，并進行“綠色銷毀”，以下做法屬于綠色銷毀的是（）A、潑上汽油燃燒B、傾倒入江中C、深埋入土中D、碾壓粉碎

6、后回收利用20、“神州6號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的二氧化碳轉變成氧氣，而NiFe2O4的質量和化學性質都不變，則NiFe2O4在該過程中是（）A、反響物B、生成物C、催化劑D、消毒劑第卷（非選擇題共60分）二、填空題：21、猜化學謎語，能夠增加學習化學的樂趣和增強記憶?，F有謎語“說是寶，真是寶，動物植物離不了；看不見，摸不著，越往高處越罕見?！闭埓蛞晃镔|的名稱；謎語中反響當物質的物理性質是；該物質的用途有。22、火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫黃、玻璃粉；火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調停而成的?；鸩裰鸬闹饕^程是：火柴頭在火柴盒上劃動時產生的熱量使磷燃燒；磷燃燒放出

7、的熱量使氯酸鉀分解；氯酸鉀分解產生的氧氣與硫反響，放出的熱量使火柴梗著火。請寫出以上中反響的文字表達式1）；2）；3）。223、常用實驗室制取氧氣的方法有：a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b.加熱高錳酸鉀固體；c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產生氧氣。(1)寫出左圖中指定儀器的名稱：；(2)請仔細解析上圖中裝置A的特點，推測該裝置可用于上述制氧氣方法的有(填a、b或c)；(3)采用方法c制取氧氣應該采用的氣體發生裝置是上圖中的（填“A或”“B）”；(4)利用裝置制氧氣，在結束實驗時要先撤離導管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下

8、，其目的是。24、將某紫黑色固體粉末A加熱，可產生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質D。黑色固體C平時可用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑。另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。綠色植物可將氣體F經過光合作用吸取，并轉變成無色氣體B?；卮穑海?）寫出名稱：ACF；（2）加熱紫黑色固體A時所發生的反響屬于反響；（3）寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反響的文字表達式；紫黑色固體A分解的文字表式：。25、為保證長時間潛航，在潛水艇里要裝備氧氣再生裝置，有以下幾種制氧氣的方法:加熱高錳酸鉀電解水在常溫下過氧化鈉固體與二氧化碳反響生成碳酸鈉和氧氣1）寫出方法的文

9、字表達式；2）你認為最適合在潛水艇里制洋氣的方法是（填序號），與其他兩種方法對照，這種方法的兩條優點是；。三、實驗研究題：、下面是測量空氣中氧氣體積含量的兩個實驗：3實驗1：在集氣瓶內早先裝少量水，余下的容積分成五等份，做好標記（如圖A）。在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，用彈簧夾夾緊乳膠管，點燃燃燒匙內的紅磷，馬上伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞。待紅磷熄滅并冷卻到室溫后，打開彈夾。AB實驗2：將試管的容積分成五等份，做好標記（如圖B）。在試管中加入一小塊（足量）白磷，用橡皮塞塞緊試管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒。待白磷熄滅并冷卻到室溫后，將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中，并在水中將橡皮

10、塞取下。（1）在實驗2中，在水中而不在空氣中取下橡皮塞的原因是；（2）從測定結果解析，上述實驗中收效較好的是哪一個？寫出另一個實驗的兩點不足。（3）紅磷燃燒的現象是，A中紅磷燃燒達成，打開止水夾，看到的是。27、人體經過肺與外界進行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳終歸是空氣中原有的，還是人體代謝的最后產物？為了證明這個問題，有人采用：(1)人吸氣時應將活塞A_(填“打開”或“關閉”)，活塞B_(填“打開”或“關閉”)(2)人呼氣時應將活塞A_(填“打開”或“關閉”)，活塞B_(填“打開”或“關閉”)，此時可觀察到瓶內的現象是_(3)瓶所裝試劑的作用是_;瓶

11、所裝試劑的作用是_;將上述操作屢次進行,能證明人所呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣,而是人體的代謝產物.四、計算題：、實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣。經研究，生成氧氣的質量約是高錳酸鉀質量的1/10。（1）現有高錳酸鉀32g，大體能生成氧氣的質量是多少？（2）這些氧氣若裝在容積為125mL的集氣瓶中，最多裝幾瓶？（氧氣在該條件下的密度為1.429g/L）。第二單元測試題（一）一、選擇題：（每題2分，共40分）題號12345678910答案BBBCACCBCA4題號11121314151617181920答案DAACCBDDDC二、填空題（31分）21、空氣無色供給呼吸（3分，每空1分）點燃加

12、熱點燃22、磷+氧氣五氧化二磷氯酸鉀氯化鉀+氧氣硫+氧氣二氧化硫（6分，每個2分）23、1）試管酒精燈集氣瓶2）b3)B（以上5分，每空1分）4)防范水倒吸，使試管炸裂。防范生成的氣體從長頸漏斗逸出。（以上4分，每空2分）24、（1）高錳酸鉀二氧化錳二氧化碳（2）分解反響（以上4分，每空1分）點燃加熱（3）碳+氧氣二氧化碳高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（以上4分，每空2分）25、（1）過氧化鈉+二氧化碳碳酸鈉+氧氣（2）在常溫下反響，不需加熱和耗資電能；反響耗資了人體呼出的二氧化碳；（以上5分，每空2分，（2）1分）三、實驗研究題（19分）26、1）防范空氣進入試管，使測定結果偏低。（2分）2）實驗2；在實驗1中，點燃紅磷后伸