1、 HYPERLINK 專題縱橫橫輻集集思維訓(xùn)訓(xùn)練法策劃劃方案一、市場(chǎng)現(xiàn)現(xiàn)狀目前，市場(chǎng)場(chǎng)上同類類產(chǎn)品很很多，有有名氣的的有龍龍門專題題、專專題攻略略、各各個(gè)擊破破、專專題調(diào)研研等，專專攻外語(yǔ)語(yǔ)的星星火英語(yǔ)語(yǔ)、科力英英語(yǔ)、藍(lán)皮英英語(yǔ)，以及及一些作作文專題題，通過(guò)過(guò)市場(chǎng)調(diào)調(diào)研綜合合分析，總總結(jié)如下下：16K專項(xiàng)項(xiàng)書較332K受受讀者歡歡迎，專專題調(diào)研研由322K改為為16KK銷量有有很大的的提高專項(xiàng)類書訓(xùn)訓(xùn)練的內(nèi)內(nèi)容在不不斷增加加，適當(dāng)當(dāng)?shù)木毩?xí)習(xí)比較受受老師歡歡迎。專項(xiàng)的書在在以零售售為主的的基礎(chǔ)上上，盡量量貼近課課堂，產(chǎn)產(chǎn)生批量量定數(shù)，促促進(jìn)銷售售。講解的內(nèi)容容要精練練，欄目目設(shè)置簡(jiǎn)簡(jiǎn)單，做做到重

2、點(diǎn)點(diǎn)突出，簡(jiǎn)簡(jiǎn)明扼要要。單冊(cè)定價(jià)要要低，不不能高于于10元元。二、產(chǎn)品定定位 適用于參加加高考的的所有學(xué)學(xué)生兼顧顧高一高高二學(xué)生生拔高使使用，也也可以作作為教師師教學(xué)的的參考，零零售為主主，兼顧顧課堂。內(nèi)內(nèi)容以人人教版為為主，基基本按教教材順序序劃分欄欄目。三、需求分分析就目前來(lái)說(shuō)說(shuō)，教輔輔市場(chǎng)還還是以高高考為主主要傾向向，基本本以知識(shí)識(shí)點(diǎn)講解解為主，輔輔助一些些例題，因此本書注重重難點(diǎn)突破和思維整合，對(duì)重難點(diǎn)剖析、拓展，結(jié)合高考考綱要求，對(duì)試題的解題方法進(jìn)行分類、優(yōu)化，提煉出最優(yōu)解決方案，最后實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，真題與仿真題演練，并附詳盡答案解析。四、圖書設(shè)設(shè)計(jì)基于以上分分析，我我們開(kāi)發(fā)發(fā)這套書書全學(xué)

3、科科。本書書共355冊(cè)，具具體冊(cè)別別劃分按按照專題題分類，（見(jiàn)見(jiàn)下表）盡盡可能貼貼近同步步教學(xué)需需求（語(yǔ)語(yǔ)文，英英語(yǔ)，化化學(xué)除外外），主主要做必必修模塊塊，高考考會(huì)考的的選修模模塊部分分內(nèi)容會(huì)會(huì)在這些些書中體體現(xiàn)，并并標(biāo)明是是選修模模塊內(nèi)容容。正116開(kāi)本本，印張張定價(jià)為為1.33元，每每本書77.5印印張，單單冊(cè)定價(jià)價(jià)為9.8元左左右，折折扣建議議為388折。封面簡(jiǎn)約而而大方，自自然明快快，能夠夠體現(xiàn)學(xué)學(xué)科特色色，有系列列名稱（專專題縱橫橫）、副標(biāo)題題（輻集集思維訓(xùn)訓(xùn)練法）、學(xué)科、單冊(cè)書名和廣告語(yǔ)一句（最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)達(dá)爾文）。封底為系列圖書書目。介紹輻集思維訓(xùn)練的特點(diǎn)，正文用

4、紙要好一些，適當(dāng)配插圖、水印。五、開(kāi)發(fā)學(xué)學(xué)科高中：語(yǔ)文文、數(shù)學(xué)學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)、物理理、化學(xué)學(xué)、生物物、政治治、歷史史、地理理。學(xué)科冊(cè) 別數(shù)量語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀讀，現(xiàn)代代文閱讀讀，寫作作3數(shù)學(xué)函數(shù)，立體體幾何，解解析幾何何，算法法初步、統(tǒng)計(jì)與與概率，三三角函數(shù)數(shù)與平面面向量，數(shù)數(shù)列與不不等式6英語(yǔ)語(yǔ)法，完形形填空，閱閱讀理解解，書面面表達(dá)4物理運(yùn)動(dòng)與力，曲曲線運(yùn)動(dòng)動(dòng)與能量量，電磁磁場(chǎng)與電電路，電電磁感應(yīng)應(yīng)與交變變電流4化學(xué)基本概念與與理論，元元素化合合物，有有機(jī)化學(xué)學(xué)，化學(xué)學(xué)實(shí)驗(yàn)4生物分子與細(xì)胞胞，遺傳傳與進(jìn)化化，穩(wěn)態(tài)態(tài)與環(huán)境境，生物物技術(shù)、科科技與實(shí)實(shí)驗(yàn)4歷史政治活動(dòng)，經(jīng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)動(dòng)，思想想文化和和科技

5、活活動(dòng)3地理自然地理，人人文地理理，區(qū)域域地理3政治經(jīng)濟(jì)生活，政政治生活活，文化化生活，生生活與哲哲學(xué)4六、欄目設(shè)設(shè)置（各各科方案案附頁(yè)）附：輻集思維輻集思維：是為了了解決某某一問(wèn)題題，在眾眾多的現(xiàn)現(xiàn)象、線線索、信信息中，向向著問(wèn)題題一個(gè)方方向思考考，根據(jù)據(jù)已有的的經(jīng)驗(yàn)、知知識(shí)或發(fā)發(fā)散思維維中針對(duì)對(duì)問(wèn)題的的解決辦法法中得出最最好的結(jié)結(jié)論和最最好的解解決辦法法。廣告語(yǔ)想出新辦法法的人，在在他的辦辦法沒(méi)有有想出以以前，人人們總說(shuō)說(shuō)他是異異想天開(kāi)開(kāi)。 馬克克吐溫良好的方法法能使我我們更好好地發(fā)揮揮天賦的的才能，而而拙劣的的方法則則可能妨妨礙才能能的發(fā)揮揮。 貝爾爾納 精簡(jiǎn)，就是是說(shuō)，達(dá)達(dá)到簡(jiǎn)單單的最

6、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單方法法，就是是要有所所割舍，割割舍一些些沒(méi)用的的功能、多多余的部部分，就就能簡(jiǎn)單單許多。前田約翰簡(jiǎn)單法則最有價(jià)值的的知識(shí)是是關(guān)于方方法的知知識(shí)。達(dá)爾文文附頁(yè)1. 理綜類類體例：欄 目欄 目 內(nèi) 容 及 要 求專題一/二二/知識(shí)網(wǎng)絡(luò)意圖： 羅羅列本專題所涉涉高考需需掌握知知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生知識(shí)體系的構(gòu)建和優(yōu)化，也便于重點(diǎn)查找，查漏補(bǔ)缺。呈現(xiàn)形式可為表格、條目、框圖或結(jié)構(gòu)圖等。要求： 以以高考考考試說(shuō)明明為綱，將包括定定義、概概念等基基礎(chǔ)性知知識(shí)點(diǎn)；將考點(diǎn)點(diǎn)按照邏邏輯關(guān)系系有條理理的集中中起來(lái)。根據(jù)專專題的特特點(diǎn)靈活活變化。真題體驗(yàn)意圖：了解解考試范范圍，把把握考試試方向。并預(yù)測(cè)2011年高考

7、該考點(diǎn)的命題趨勢(shì)。通過(guò)真題檢測(cè)自己與高考的差距，發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，在后邊的復(fù)習(xí)中查漏補(bǔ)缺。分為：【考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)】、【考情分析】、【考題感悟】三個(gè)欄目。要求：【考考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)計(jì)】把新新課標(biāo)地地區(qū)近三三年的高高考試題題，按照考點(diǎn)點(diǎn)、出題題年份、考考查頻率率、題目目類型、進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，按（10、09、08、）順序列出，考點(diǎn)的劃分要適中。【考情分分析】結(jié)結(jié)合近3年高考考分析考考點(diǎn)頻率率及試題題類別，預(yù)預(yù)測(cè)考試試方向；包括可可能的考考點(diǎn)，可可能的題題型等具具體的命命題方向向及趨勢(shì)勢(shì)。【考題感感悟】針針對(duì)高頻頻考點(diǎn)，結(jié)結(jié)合重難難點(diǎn)選取取高考真真題；題題目甄選選有代表表性，且且兼顧題題型，題題量根據(jù)據(jù)考點(diǎn)，原原則上每每

8、個(gè)考點(diǎn)點(diǎn)一個(gè)試試題，高高頻可以以兩個(gè)。優(yōu)先選選擇099年的高高考試題題。選題的的難度系系數(shù)控制制在0.75左左右。 答案解解析透徹徹，分析析解題方方法技巧巧，指出出易錯(cuò)易易混及需需注意問(wèn)問(wèn)題。格式：【考頻統(tǒng)計(jì)計(jì)】序號(hào)考 點(diǎn)出題年份考查頻率（次）省別及類型1有機(jī)物的概念0912北京選擇（3）上海填空（11）082*【考情分析析】*【考題感悟悟】1、（099安徽15）*2、【答案與解解析】答案：* 解析：*考點(diǎn)剖析（思維拓展展）意圖：這部部分內(nèi)容容以講解解為主，緊扣考綱對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，對(duì)需要拓展的知識(shí)點(diǎn)要拓展和延伸。對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)要重點(diǎn)說(shuō)明，對(duì)于不太容易講清可以用例題補(bǔ)充說(shuō)明。要求：

9、主主要講重、難點(diǎn)及相相關(guān)的知知識(shí)拓展展，簡(jiǎn)單單的定義義性、概概念性的的東西不講講。講解方式式要以分分條目形形式列出出，要言言簡(jiǎn)意賅賅。 主要以理理論講解解為主，必要時(shí)可以用小例子補(bǔ)充講解。如：比如、例如等每個(gè)知識(shí)識(shí)點(diǎn)講解解后，對(duì)對(duì)于難以以理解的的地方、需需要強(qiáng)調(diào)調(diào)的問(wèn)題題以及需需要拓展展延伸的的問(wèn)題，通過(guò)【注意】、【比較】、【拓展】等小欄目進(jìn)行補(bǔ)充講解；這三個(gè)欄目根據(jù)知識(shí)點(diǎn)特點(diǎn)任選其一，但不能都選一種，三個(gè)欄目要適當(dāng)均衡。【注意】是是對(duì)該知知識(shí)點(diǎn)中中要點(diǎn)的的強(qiáng)調(diào)，易易錯(cuò)、易易混說(shuō)明明；【比較】是是對(duì)該知知識(shí)點(diǎn)和和其他相相關(guān)知識(shí)識(shí)進(jìn)行比比較分析析；【拓展】是是指知識(shí)方面面的拓展展延伸，包包括一些

10、些對(duì)解題題有用中中間性結(jié)結(jié)論等。不同欄目目下考點(diǎn)點(diǎn)的劃分分要盡量對(duì)對(duì)應(yīng)統(tǒng)一一（尤其真題題體驗(yàn)和和考點(diǎn)剖剖析兩欄欄目）。格式：考點(diǎn)一：* *注意（或比比較、拓拓展）： *考點(diǎn)二：*思維輻集意圖：分為為兩個(gè)欄欄目【輻輻集思維維】和【誤誤區(qū)跨越越】。通通過(guò)生活活實(shí)踐情情景導(dǎo)入入。【輻集思維維】按照解解題方法法（思路路）對(duì)例題題分類，通過(guò)生活、生產(chǎn)實(shí)踐情景引入，通過(guò)對(duì)同類不同難度或同類不同角度的試題的講解與歸納總結(jié)，歸納出最有效的解題方法（解題思路），為學(xué)生提供高效、便捷的解題方法，解決學(xué)生理論和實(shí)踐脫節(jié)問(wèn)題，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力、提高學(xué)生的解題的效率和速度。（輻集思維：一種思維的收斂訓(xùn)練，從不

11、同的角度，用多種方法（解題思路或角度）解決同類問(wèn)題，從中歸納出最有效、最實(shí)用的方法。）【誤區(qū)跨越越】解決學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)中存在在的經(jīng)常常性、普普遍性的的偏差問(wèn)題題，包括括“知識(shí)性性錯(cuò)誤”、“方法性性錯(cuò)誤”以及“易混淆淆問(wèn)題”等。要求：【輻集思維維】通過(guò)一個(gè)生生活實(shí)踐踐情景引引入本類試題，不同學(xué)學(xué)科根據(jù)據(jù)學(xué)科特特點(diǎn)分類類，分類類的方法法要同內(nèi)內(nèi)容講解解部分的的角度不不同，按按照試題題類型或或解題方方法來(lái)分分，側(cè)重重于按照照解題思思路劃分分類型（類型劃劃分不能能太大太太籠統(tǒng)，類類型定位位要明確確，針對(duì)對(duì)性強(qiáng)）；不是是對(duì)知識(shí)識(shí)點(diǎn)重復(fù)復(fù)講解。優(yōu)先選擇高高考試題題，如題量量不夠可可選擇最新新模擬試試題。每每

12、類例題題選取數(shù)量量由類型型特點(diǎn)確確定，一一般24個(gè)；選題量量要以能能夠覆蓋蓋這類解解法（解解題思路路）為標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。試試題選取取要從易易到難，逐層梯度遞進(jìn)講解或難度相似可以用不同的方法求解，從而對(duì)解題要點(diǎn)、方法歸納總結(jié)。專題分類中中必須包包含一個(gè)個(gè)社會(huì)熱熱點(diǎn)專題題，與現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活活緊密結(jié)結(jié)合。解析透徹，分分析解題題方法技技巧，指指出易錯(cuò)錯(cuò)易混及及需注意意問(wèn)題。主觀題要有詳細(xì)的解題過(guò)程。每一個(gè)類型型例題講講解完后后加一個(gè)個(gè)【思維整整合】子欄目，對(duì)對(duì)本類試試題的解解題方法法等歸納總結(jié)結(jié)，包括括解題思思路、方方法、技技巧、關(guān)關(guān)鍵點(diǎn)及及對(duì)上述述解題方方法的評(píng)評(píng)價(jià)和解解題的建建議等方方面，以以提高學(xué)學(xué)生綜合合

13、應(yīng)用能能力，指指導(dǎo)以后后的解題題。【誤區(qū)跨越越】按照“知知識(shí)性錯(cuò)錯(cuò)誤”、“方法性性錯(cuò)誤”、“易混淆淆問(wèn)題”等錯(cuò)誤誤類型分分類選題題講解； 每類要要選取常常見(jiàn)的，有有代表性性的例題題，而且且錯(cuò)誤類類型要全全面；闡述本類類型試題題出現(xiàn)錯(cuò)誤誤的原因因，提出解解決方案案或避錯(cuò)錯(cuò)策略，讓學(xué)生明確。格式：【輻集思維維】 情景景一 ：*例 1: *解析： 答案：例 2：*解析：答案：【思維整合合】情景二: *例 3 ：*【誤區(qū)跨越越】誤區(qū)一：知知識(shí)性錯(cuò)錯(cuò)誤 例1：* 錯(cuò)解：* 錯(cuò)因（包包括正解解）：* 例2：*專題過(guò)關(guān)意圖：針對(duì)對(duì)高考進(jìn)進(jìn)行專題題訓(xùn)練，對(duì)對(duì)學(xué)生既既是鞏固固復(fù)習(xí)，也也是鍛煉煉提高。要求：本本欄

14、目設(shè)設(shè)置【高考闖闖關(guān)】與【新題預(yù)預(yù)測(cè)】?jī)山M題，難難易度以以高考為為標(biāo)準(zhǔn)；題量以中中等學(xué)生生四十分分鐘完成成量為標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)，【高考考闖關(guān)】和和【新題預(yù)測(cè)測(cè)】的題量比例例為64。【高考闖闖關(guān)】題題目由三三年高考考試題+當(dāng)年模模擬試題題組成，試題具有代表表性，每每個(gè)應(yīng)試試題注明明出處和和對(duì)應(yīng)考考點(diǎn)（考考點(diǎn)大小小劃分以以【考點(diǎn)點(diǎn)統(tǒng)計(jì)】欄欄目中考考點(diǎn)劃分分為標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)）；【新題預(yù)預(yù)測(cè)】欄欄目下的的試題全全部原創(chuàng)創(chuàng)或改編編試題，考點(diǎn)和和題型要全面，符符合高考考要求。答案語(yǔ)言言表述要要清楚，主觀題要有詳細(xì)的解題步驟，開(kāi)放性試題必須有示例答案。解析透徹徹、準(zhǔn)確確，語(yǔ)言簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔，分析解解題方法法與技巧，指指出易錯(cuò)錯(cuò)易混及

15、及需注意意問(wèn)題；突出學(xué)學(xué)科特點(diǎn)點(diǎn)。對(duì)有有代表性性的題目目給出點(diǎn)點(diǎn)評(píng)。（不不少于33個(gè)，其其中1個(gè)個(gè)為大題題）。格式：【高考闖關(guān)】（09安徽15）*（09安徽模擬12）*【新題預(yù)測(cè)】*知識(shí)點(diǎn)：*知識(shí)點(diǎn)：*【答案與解析】答案：* 解析：*點(diǎn)評(píng)： 2. 模塊檢測(cè)模塊檢測(cè)意圖：檢測(cè)測(cè)模塊復(fù)復(fù)習(xí)的綜綜合學(xué)習(xí)習(xí)效果。要求：根根據(jù)高考考的考試試模式和和試卷結(jié)結(jié)構(gòu)出22套綜合合模擬卷卷，時(shí)間間、分?jǐn)?shù)數(shù)、題型型、難度度與高考考試卷一一致。 選題來(lái)源源: 精精選各地地09、110年高高考模擬擬題（標(biāo)注題源源）、最最新報(bào)刊刊經(jīng)典題題、原創(chuàng)創(chuàng)題和改編編題（原創(chuàng)題題和改編編比例不不低于330%），不不要高考考真題。答案

16、語(yǔ)言言表述要要清楚，主觀題要有詳細(xì)的解題步驟，開(kāi)放性試題必須有示例答案。解析透徹徹、準(zhǔn)確確，語(yǔ)言言簡(jiǎn)潔，分析解解題方法法與技巧巧，指出出易錯(cuò)易易混及需需注意問(wèn)問(wèn)題；突突出學(xué)科科特點(diǎn)。對(duì)有代表性的題目給出點(diǎn)評(píng)（不少于3個(gè)，其中1個(gè)為大題）。格式：綜合檢測(cè)一一一、選擇1. *2. *二、填空【答案與解解析】答案：* 解析析：*點(diǎn)評(píng)：備注：1、必考考考點(diǎn)與選選考考點(diǎn)點(diǎn)區(qū)分開(kāi)開(kāi)（選修修考點(diǎn)放放在專題題最后），以以便各地地師生結(jié)結(jié)合本省省市情況況對(duì)待。2、除特別別指明外外，高考考試題優(yōu)優(yōu)先選擇擇20099年課標(biāo)標(biāo)區(qū)試題題，如題題量不夠夠可以選選擇088年、007年試試題。3、除特別別指明外外，模擬擬試題

17、優(yōu)優(yōu)先選擇擇20100年、220099年教育育發(fā)達(dá)地地區(qū)的模模擬試題題。4、選題的的地區(qū)要廣廣泛。選用同同一地區(qū)區(qū)的高考考試題不不能超過(guò)過(guò)所用高高考試題題總題量量的200%，各各地區(qū)高高考試題題要交替替使用。5、題源的的標(biāo)識(shí)方方法，高高考題：年份+地區(qū)+題號(hào)，例例如：009北京17；模擬題題：年份份+地區(qū)區(qū)+題號(hào)號(hào)，例如如：099北京模模擬17。6、后期出出片前適適當(dāng)替換換一部分分20110年的的高考試試題。7、統(tǒng)一添添加頁(yè)腳腳文字，格言、妙句、歇后語(yǔ)等，能與內(nèi)容相關(guān)最好。附頁(yè)2、文文綜類體例例欄 目欄 目 內(nèi) 容 及 要 求專題一/二二/知識(shí)網(wǎng)絡(luò)意圖： 羅羅列本專題所涉涉高考需需掌握知知識(shí)點(diǎn)

18、，幫助學(xué)生知識(shí)體系的構(gòu)建和優(yōu)化，也便于重點(diǎn)查找，查漏補(bǔ)缺。呈現(xiàn)形式可為表格、條目、框圖或結(jié)構(gòu)圖等。要求： 以以高考考考試說(shuō)明明為綱，將將包括定定義、概概念等基基礎(chǔ)性知知識(shí)點(diǎn)；將考點(diǎn)點(diǎn)按照邏邏輯關(guān)系系有條理理的集中中起來(lái)。真題體驗(yàn)意圖：了解解考試范范圍，把把握考試試方向。并預(yù)測(cè)2011年高考該考點(diǎn)的命題趨勢(shì)。通過(guò)真題檢測(cè)自己與高考的差距，發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，在后邊的復(fù)習(xí)中查漏補(bǔ)缺。分為：【考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)】、【考情分析】、【考題感悟】三個(gè)欄目。要求：【考考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)計(jì)】把新新課標(biāo)地地區(qū)近三三年的高高考試題題，按照考考點(diǎn)、出出題年份份、考查查頻率、題題目類型型、進(jìn)行行分類統(tǒng)統(tǒng)計(jì)，按按（10、009、008、）順順序

19、列出出。【考情分分析】結(jié)結(jié)合近3年高考考分析考考點(diǎn)頻率率及試題題類別，預(yù)預(yù)測(cè)考試試方向；包括可可能的考考點(diǎn)，可可能的題題型等具具體的命命題方向向及趨勢(shì)勢(shì)。【考題感感悟】針針對(duì)高頻頻考點(diǎn)，結(jié)結(jié)合重難難點(diǎn)選取取高考真真題；題題目甄選選有代表表性，且且兼顧題題型，題題量根據(jù)據(jù)考點(diǎn)，原原則上每每個(gè)考點(diǎn)點(diǎn)一個(gè)試試題，高高頻可以以兩個(gè)。優(yōu)先選選擇099年的高高考試題題。選題題的難度度系數(shù)控控制在00.755左右。 答案解解析透徹徹，分析析解題方方法技巧巧，指出出易錯(cuò)易易混及需需注意問(wèn)問(wèn)題。格式：【考頻統(tǒng)計(jì)計(jì)】序號(hào)考 點(diǎn)出題年份考查頻率（次）省別及類型1商品本屬性0912北京選擇（3）上海填空（11）082

20、*【考情分析析】*【考題感悟悟】1、（099安徽15）*2、【答案與解解析】答案：* 解析：*考點(diǎn)剖析（思維拓展展）意圖：這部部分內(nèi)容容以講解解為主，緊扣考綱對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，對(duì)需要拓展的知識(shí)點(diǎn)要拓展和延伸。對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)要重點(diǎn)說(shuō)明，對(duì)于不太容易講清可以用例題補(bǔ)充說(shuō)明。要求：主主要是重重難點(diǎn)突突破講解解，純粹粹定義性性、概念念性的不不再講解；講解方式式要以分分條目形形式列出出，要言言簡(jiǎn)意賅賅。 主要以理理論講解解為主，必要時(shí)可以用小例子補(bǔ)充講解。如：比如、例如等每個(gè)知識(shí)識(shí)點(diǎn)講解解后，對(duì)對(duì)于難以以理解的的地方、需需要強(qiáng)調(diào)調(diào)的問(wèn)題題以及需需要拓展展延伸的的問(wèn)題，通過(guò)【注意】、【比較】、

21、【拓展】等欄目進(jìn)行補(bǔ)充講解；這三個(gè)欄目根據(jù)知識(shí)點(diǎn)特點(diǎn)任選其一，但不能都選一種，三個(gè)欄目要適當(dāng)均衡。【注意】是是對(duì)該知知識(shí)點(diǎn)中中要點(diǎn)的的強(qiáng)調(diào)，易易錯(cuò)、易易混說(shuō)明明；【比較】是是對(duì)該知知識(shí)點(diǎn)和和其他相相關(guān)知識(shí)識(shí)進(jìn)行比比較分析析；【拓展】是是指知識(shí)識(shí)方面的的拓展延延伸，包包括一些些對(duì)解題題有用中中間性結(jié)結(jié)論等。不同欄目目下考點(diǎn)點(diǎn)的劃分分要盡量量對(duì)應(yīng)統(tǒng)統(tǒng)一（尤尤其真題題體驗(yàn)和和考點(diǎn)剖剖析兩欄欄目）。格式：考點(diǎn)一：* *注意（或比比較、拓拓展）： *考點(diǎn)二：*思維輻集意圖：分為為兩個(gè)欄欄目【輻輻集思維維】和【誤誤區(qū)跨越越】。通通過(guò)生活活實(shí)踐情情景導(dǎo)入入。【輻集思維維】通過(guò)過(guò)生活、生生產(chǎn)實(shí)踐踐情景引引入，

22、通通過(guò)考查查意圖（分分為知識(shí)識(shí)和能力力兩個(gè)方方面）對(duì)例題分分類，通通過(guò)對(duì)同同類試題題（比如如：獲取取和解讀讀信息、調(diào)動(dòng)和和運(yùn)用知知識(shí)等）的講講解與歸歸納總結(jié)結(jié)，歸納納出最有有效的解解題方法法（解題題思路），為為學(xué)生提提供高效效、便捷捷的解題題思路、解解題步驟驟，解決學(xué)學(xué)生理論論和實(shí)踐踐脫節(jié)問(wèn)問(wèn)題，提提高學(xué)生生解決實(shí)實(shí)際問(wèn)題題的能力力，提高高學(xué)生的的解題的的效率和和速度。（輻輻集思維維：一種種思維的的收斂訓(xùn)訓(xùn)練，從從不同的的角度，用用多種方方法（解解題思路路或角度度）解決決同類問(wèn)問(wèn)題，從從中歸納納出最有有效、最最實(shí)用的的方法。）【誤區(qū)跨越越】解決決學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)中存存在的經(jīng)經(jīng)常性、普普遍性的的偏差問(wèn)

23、題題，包括括“知識(shí)性性錯(cuò)誤”、“方法性性錯(cuò)誤”以及“易混淆淆問(wèn)題”等。還可可以從“語(yǔ)言規(guī)規(guī)范性錯(cuò)錯(cuò)誤”、“答題步步驟類錯(cuò)錯(cuò)誤”、“答題套套路性錯(cuò)錯(cuò)誤”等角度度講解；要求：【輻集思維維】根據(jù)學(xué)科特特點(diǎn)，按按照考查查意圖來(lái)來(lái)分類（比比如按照照考試標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的考考核目標(biāo)標(biāo)來(lái)分），類型劃分不能太大太籠統(tǒng)，類型定位要明確，針對(duì)性強(qiáng)；不能是對(duì)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)講解。在每一個(gè)類型下加一段情景導(dǎo)入文字。優(yōu)先選擇擇高考試試題，如如題量不不夠可選選擇最新新模擬試試題。每每類例題題選取數(shù)數(shù)量由類類型特點(diǎn)點(diǎn)確定，一一般24個(gè)；選題量量要以能能夠覆蓋蓋這類意意圖為標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。從從而對(duì)解解題思路路、解題題步驟、解題方法歸納總結(jié)。專題分類

24、中必須包含一個(gè)社會(huì)歷史熱點(diǎn)專題，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與社會(huì)生活的緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決社會(huì)歷史熱點(diǎn)的思維和能力。解析透徹，分分析解題題方法技技巧，指指出易錯(cuò)錯(cuò)易混及及需注意意問(wèn)題。一個(gè)類型例例題講解解完后加加一個(gè)【思維整整合】子子欄目，包包括考試試意圖、解題思路、解題步驟、解題方法、技巧及對(duì)上述解題方法的評(píng)價(jià)建議等方面，以提高學(xué)生綜合應(yīng)用能力，指導(dǎo)以后的解題。根據(jù)專題題的特點(diǎn)點(diǎn)及高考考對(duì)本專專題的要要求，安安排組織織考查意意圖類型型，針對(duì)性性地培養(yǎng)學(xué)學(xué)生準(zhǔn)確確有效認(rèn)認(rèn)識(shí)、分分析、解解決不同同社會(huì)科科學(xué)中不不同社會(huì)會(huì)問(wèn)題的的綜合應(yīng)應(yīng)用能力力。 【誤區(qū)跨越越】按照“知知識(shí)性錯(cuò)錯(cuò)誤”、“方法性性錯(cuò)誤”、“

25、易混淆淆問(wèn)題”、等錯(cuò)錯(cuò)誤類型型分類選選題講解解；還可可以從“不明作作者意圖圖類錯(cuò)誤誤”、“語(yǔ)言規(guī)規(guī)范性錯(cuò)錯(cuò)誤”、“答題步步驟類錯(cuò)錯(cuò)誤”、“答題套套路性錯(cuò)錯(cuò)誤”等角度度講解；每一專專題可以以根據(jù)總總結(jié)的實(shí)實(shí)際需要要針對(duì)本本專題突突出的誤誤區(qū)進(jìn)行行總結(jié)歸歸納，以以防止本本冊(cè)書內(nèi)內(nèi)【誤區(qū)區(qū)跨越】部部分會(huì)產(chǎn)產(chǎn)生過(guò)多多重復(fù)，不不同冊(cè)書書可以根根據(jù)專題題總結(jié)的的實(shí)際需需要略有有重復(fù)。 每類要要選取常常見(jiàn)的，有有代表性性的例題題，而且且錯(cuò)誤類類型要全全面；闡述本類類型試題題出現(xiàn)錯(cuò)誤誤的原因因，提出解解決方案案或避錯(cuò)錯(cuò)策略，讓學(xué)生明確。格式：【輻集思維維】 意圖圖一：*情景導(dǎo)入：*例 1: *解析： 答案：例

26、 2：*解析：答案：【思維整合合】意圖二: *情景導(dǎo)入：*例 3 ：*【誤區(qū)跨越越】誤區(qū)一：知知識(shí)性錯(cuò)錯(cuò)誤 例1：* 錯(cuò)解：* 錯(cuò)因（包包括正解解）：* 例2：*專題過(guò)關(guān)意圖：針對(duì)對(duì)高考進(jìn)進(jìn)行專題題訓(xùn)練，對(duì)對(duì)學(xué)生既既是鞏固固復(fù)習(xí)，也也是鍛煉煉提高。要求：本本欄目設(shè)設(shè)置【高高考闖關(guān)關(guān)】與【新新題預(yù)測(cè)測(cè)】?jī)山M組題，難難易度以以高考為為標(biāo)準(zhǔn)；題量以中中等學(xué)生生四十分分鐘完成成量為標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)，【高考考闖關(guān)】和和【新題預(yù)預(yù)測(cè)】的的題量比比例為664。【高考闖闖關(guān)】題題目由三三年高考考試題+當(dāng)年模模擬試題題組成，試試題具有有代表性性，每個(gè)個(gè)應(yīng)試題題注明出出處和對(duì)對(duì)應(yīng)考點(diǎn)點(diǎn)（考點(diǎn)點(diǎn)大小劃劃分以【考考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)計(jì)】欄目目中考點(diǎn)點(diǎn)劃分為為標(biāo)準(zhǔn)）；【新題預(yù)預(yù)測(cè)】欄欄目下的的試題全全部原創(chuàng)創(chuàng)或改編編試題，考點(diǎn)和和題型要全面，符符合高考考要求。答案語(yǔ)言言表述要要清楚，主觀題要有詳細(xì)的解題步驟，開(kāi)放性試題必須有示例答案。解