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文檔簡介

1、大班語言國王生病了(二)教案反思這是大班語言國王生病了（二）教案反思，是優秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。目標：1了解不同形式的方案表，嘗試用圖加文的形式制作運動方案表，拓展閱讀經驗。2體驗與伙伴合作完成方案表的樂趣。準備：漢字卡片星期一至星期日，寫有星期一至星期五中某一天的漢字紙條人手一張，寫有幼兒常常進行的運動工程的字卡若干，水彩筆，讀本人手一本，每組匯總用的大紙板。過程：一、經驗回憶醫生給國王開出了一張什么處方？（老師依據幼兒的答復按挨次出示星期一至星期日的字卡，并和幼兒一起閱讀。）二、了解幾種形式方案表的制作方幼一起閱讀圖畫書，比擬第3頁的運動方案表與第1819頁的畫面的異

2、同。老師依據幼兒的答復在相應漢字下面配上簡潔的圖畫。例如星期一的下面是一座山，星期二的下面是一匹馬，等等，了解方案表的幾種制作方法（純文字的或圖文結合的）。三、嘗試制訂每天的晨練方案1我們每天在幼兒園也要錘煉身體，我們也來制訂一張活動方案表好嗎？2平常我們都進行哪些錘煉呢？（跳繩、拍球、跑步、投沙包、打羽毛球、騎小車、攀爬、跳遠等。）3（出示表示時間的紙條和表示運動工程的字卡）假如用字來制訂活動方案表，你們覺得困難嗎？有沒有其他方法？（引導幼兒用圖文結合的方法制訂活動方案表。）4我們需要制訂五天的活動。每五人一組，每人制訂一天的內容。（幼兒在組內分工合作，每人想出一天的活動工程，用文字或圖加文的方式表現出來，最終按時間挨次把紙條貼在大紙板上，組成一張完好的運動方案表。）5幼兒依次講解并描述、表演本組制訂的運動方案表。四、小結評比評比出一組最正確方案作為本班本周的活動方案，帶著幼兒讀一讀、做一做這些運動工程。延長活動：每周五制訂并評比出下周的運動方案，并按方案錘煉?；顒臃此迹簢跎×诉@則故事的文字表達假如脫離了畫面，很簡單讓人產生錯覺，必需將圖文結合閱讀，才能體會故事的真正含義。因此活動中，我在引導幼兒看大圖書時，非常注意引導幼兒認真觀看畫面中國王與大臣們的表情有什么不一樣，孩子在我的逐步引導下，能認真觀看畫面，仔

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