1、大班藝術獅王進行曲教案反思這是大班藝術獅王進行曲教案反思，是優秀的大班藝術教案文章，供老師家長們參考學習。設計意圖：我國的兒童并不習慣于聽音樂，對于沒有太多傾聽經驗的兒童來說，清靜地坐下來賞識音樂是非?？菰锏?，但是假如在聽音樂的同時協作一些自然的動作的話，不僅會使聽音樂的過程充滿樂趣，還能幫忙孩子們對音樂的理解。孩子們對大森林充滿了好奇憧憬，非常想了解森林中發生的故事，因此設計了獅王進行曲活動。培育孩子聽的藝術，獲得一些根底的藝術學問技能，以及各方面的藝術力量。引發幼兒對動物的了解與關懷?；顒幽繕耍?、了解作品的結構、形象和內容。2、用動作、表情、嗓音等表現音樂。3、體驗想象、制造和表演的歡樂

2、。4、培育幼兒的音樂節奏感，進展幼兒的表現力。5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。活動準備：圖譜、動物頭飾、錄音?；顒舆^程：一、初步感受樂曲。老師給大家帶來了一首音樂，聽。（播放樂曲）這首音樂怎么樣？（雄壯、有力，輕快、活潑）二、聽故事引起愛好。1、音樂講了一個關于獅子大王的故事。在一個很黑很黑的大森林里，大樹小樹長的很密很密，風吹樹搖，隱隱傳來了獅王的吼叫聲，獅王在山洞里理理鬃毛準備出巡。突然，猴子從樹上滑下來報告說：獅王駕到。樂隊就吹起了喇叭打起了鼓，歡送獅王的到來。獅王大搖大擺、威嚴凜凜地走出來，獅王得意地大聲吼叫，對小動物們說：今日是我的華誕，我不吃你們。小動物聽了非常快樂，圍

3、著獅王跳起了舞，樂隊為他們伴奏，他們跳的可開心了。2、提問（1）獅王出來之前小動物為它做了什么？（吹喇叭、打鼓）出示小圖1。（2）小動物嗒嗒嗒咚有節奏的吹著喇叭打著鼓歡送獅王的到來。誰來學一學。一起學學。（3）獅子大王出來后發出了什么樣的聲響呢？（出示圖2）哪只獅子來學學。我們一起做獅王吼一吼。（4）小動物們看見獅王來了是怎么做的？（出示圖3）三、完好賞識。哪一段是獅王出來樂隊歡送他，哪一段是獅王大聲吼叫、哪段是小動物圍著獅王跳舞？完好聽一聽，邊聽邊用聲響、動作學學。四、分段賞識。（一）賞識A段。1、剛剛用聲響、動作來模擬，聽聽這一段講了什么？2、它們怎樣演奏看著圖譜說一說。3、聽音樂做動作。

4、（2遍）放音樂一，老師語言提示。（二）賞識B段。1、獅王在干什么了？（走路、吼叫）2、獅王怎么走路？學一學。（教案來自：幼兒園學習網教案網.）3、獅王吼了幾次呢？認真聽一聽。（出示大圖2）4、做獅大王聽音樂有節奏的走一走，吼一吼。（三）賞識A。1、獅王們吼的真有節奏，聽這段音樂又是講了什么？（出示大圖3）2、看圖譜說一說吧。（音樂）3、老師做獅王，小好友做小動物圍著老師快樂的跳舞。五、完好賞識樂曲獅王進行曲。一起完好的聽聽這首獅王進行曲。六、分角色表演。1、用聲響、動作讀一讀這張圖譜。2、分角色表演。（1）師做獅王。（2）交換角色?；顒臃此迹涸谡麄€教學過程中，井井有條，緊扣主題，活動構思、設計、教學程序、組織形式上都打破了原有韻律活動的模式，通過聽賞、游戲，表現藝術活動，培育幼兒的感知力量、動手力量，在活動