1、幼兒園小班主題課件錦集【三篇】【今天我當(dāng)廚】目標(biāo)：1、積極參加活動，體驗為家人準(zhǔn)備“開飯”的快樂情緒！2、能初步根據(jù)經(jīng)驗選擇大小不同的碗、勺等餐具。3、嘗試運(yùn)用手指揪泥條，以準(zhǔn)備“飯菜”。4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。準(zhǔn)備：1、幼兒已多次欣賞歌曲炒小菜。2、大小不同的碗、勺若干（多于幼兒人數(shù)），每人一張餐墊（自創(chuàng)的，把洗碗布減半，然后在上面貼上孩子，媽媽，爸爸的頭像）3、紙條、紙片、橡皮泥若干。過程：一.萌發(fā)參加活動的積極情緒。1、邊欣賞歌曲炒小菜，邊自由跟唱，表演動作。2、回憶自己在家和誰一起吃飯。二.感知餐桌和餐具，為選擇餐具做準(zhǔn)備。1、觀察餐

2、墊。2、觀察碗三.自由選擇餐具，體驗一一對應(yīng)。1、師：爸爸媽媽和寶寶肚子餓了，要吃飯了。請你們?yōu)樗麄兠咳诉x一只碗吧！你覺得大碗比較適合誰用？為什么？中碗準(zhǔn)備給誰？那為什么把小碗給寶寶用？2、交流選擇、擺放的經(jīng)驗，并做調(diào)整。3、幼兒自選勺子，并對應(yīng)擺在碗里。四.自主選擇材料做“飯菜”五.帶領(lǐng)幼兒去洗手，結(jié)束活動?！痉N豆豆】活動目標(biāo)：1、了解豆寶寶的外形特征，培養(yǎng)幼兒種植的興趣。2、種植并管理豆寶寶，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)農(nóng)作物的情感。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識?；顒訙?zhǔn)備：罐子、豆寶寶（綠豆、赤豆、黃豆、蠶豆、白扁豆、玉米）、種植盆、種

3、植工具、觀察記錄。活動過程：一、引導(dǎo)觀察豆寶寶的特征1、猜一猜罐子里是什么？2、搖一搖、聽一聽，猜一猜罐子里是什么？3、打開蓋子玩一玩、看一看、摸一摸、捏一捏，罐子里是什么？4、豆寶寶什么顏色？長得怎么樣？叫什么名字？豆寶寶從哪里來？這些豆寶寶有些什么用？除了吃還可以干什么？（還可以種下去，長出更多的豆寶寶）二、種植豆寶寶1、豆寶寶種在哪里？怎么種豆寶寶？（引導(dǎo)幼兒講出種植豆寶寶的方法）2、教師示范種植方法。3、豆寶寶種入泥土后，會發(fā)生什么變化？引導(dǎo)幼兒討論。4、幼兒種植。選擇自己喜歡的豆寶寶進(jìn)行種植。三、引發(fā)幼兒討論1、怎么才能讓豆寶寶長得好？2、要豆寶寶長得好，還需要什么？3、我們應(yīng)該怎樣

4、愛護(hù)豆寶寶？四、觀察記錄1、記錄：你種下了什么豆寶寶？種下了幾顆豆寶寶？2、你們知道豆寶寶是怎樣長大的嗎？3、我們小朋友以后每天要多關(guān)心，多去看一看豆寶寶，把它長大的過程記錄下來?！舅投Y物】活動目標(biāo)：1、在送禮物活動中，學(xué)習(xí)按物體的用途進(jìn)行分類。2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感，發(fā)展觀察、識別和分類能力。3、發(fā)展幼兒的動手能力。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識?；顒訙?zhǔn)備：娃娃一個、塑料筐三個，幻燈片，糖、餅干、蘋果等食物（10件）、皮球、小老虎、吹泡泡搶等玩具（10件）、衣服、褲子、襪子等衣服（10件）。活動過程：一、看看講講（播放課件）1、小朋友，你們看這是誰呀？（出示娃娃

5、）2、過幾天娃娃要過生日了，她收到了好朋友送來的禮物?？?！是些什么禮物呀？（觀看一遍幻燈片）3、娃娃收到了許多禮物，有的可以吃，有的可以玩，有的可以穿。找找哪些是吃的？哪些是玩的？哪些是穿的？老師小結(jié)：娃娃收到了許多禮物，這些禮物有的是吃的，有的是玩的，有的是穿的。二、選禮物1、你生日時收到過禮物嗎？是誰送的？什么禮物？2、娃娃要過生日了，今天我們也去挑選一件禮物送給她好不好？（小朋友每人去挑選一件禮物）3、說說你買了什么禮物？是吃的、玩的還是穿的？三、送禮物1、娃娃家里有三個放禮物的筐，你們看一看，哪個筐里放吃的東西？哪個筐里放玩的玩具？哪個筐里放穿的東西？2、想一想你的禮物應(yīng)該放到哪個筐里

6、去？3、幼兒送禮物。引導(dǎo)幼兒根據(jù)用途不同放到相應(yīng)的筐里。4、老師檢查：拿出放得不對的禮物，一起討論應(yīng)該放到哪里？老師總結(jié)：今天娃娃收到了許多禮物，有吃的、玩的、穿的，真開心，她說謝謝小朋友，還要把好吃的東西分給大家一起吃。（大家一起吃水果、餅干等食物。）活動反思：第一個環(huán)節(jié)是讓小朋友看課件，找出送給娃娃的禮物中哪些是吃的、哪些是玩的、哪些是穿的。在播放和提問的過程中，當(dāng)看完第一張總的圖片，并讓小朋友找出吃的玩的穿的以后，我總結(jié)了小朋友的分類情況，但忘記讓小朋友看后面的幻燈片。我發(fā)現(xiàn)之后就再次進(jìn)行了總結(jié)，讓小朋友對禮物的用途分類更清楚了。第二個環(huán)節(jié)選禮物的時候，我問的問題：“你生日時收到什么禮物

7、？”小朋友大多說是蛋糕，可能是幼兒的生活經(jīng)驗少，平時過生日可能只是家長買蛋糕而很少送玩具或衣服的原因吧?？偟膩碚f，小朋友通過活動，都知道了禮物的用途。在送禮物的過程中，根據(jù)筐上的文字和圖片找出自己的禮物應(yīng)該放在哪個筐里，只有一個小朋友放錯了，因此通過這一活動達(dá)到了目標(biāo)。但是我覺得前半部分，我有些緊張，和孩子的互動和情感交流不夠好，最后比較放松，孩子們也能有較好的回應(yīng)了?；顒狱c評：過生日收禮物都是幼兒喜歡也都經(jīng)歷過的。老師通過這個素材開展的本次活動送給娃娃的禮物小朋友興趣非常高。整個活動環(huán)節(jié)清晰，每個環(huán)節(jié)結(jié)束有小結(jié)，過度自然，恰到好處，從小朋友感興趣的禮物入手，小朋友的注意力就能被抓住了，并能跟

8、著老師的思路走。第一個環(huán)節(jié)是讓小朋友看課件，找出送給娃娃的禮物中哪些是吃的、哪些是玩的、哪些是穿的。第二個環(huán)節(jié)選禮物的時候，老師的問題：“你生日時收到什么禮物？”小朋友大多說是蛋糕，可能是幼兒的生活經(jīng)驗少，平時過生日可能只是家長買蛋糕而很少送玩具或衣服的原因吧。于是老師就接下去讓她們選禮物送給娃娃了，由于只說了一遍挑選好禮物回去坐好，有的小朋友沒有聽見，因此有的小朋友直接送給娃娃了，看到后老師按預(yù)設(shè)的計劃讓她們拿在手里，其實，這時可以根據(jù)活動的情況隨機(jī)應(yīng)變，直接開始送禮物了。拿起娃娃面前的禮物問小朋友是誰挑選的，送到娃娃準(zhǔn)備的筐里去，然后請一個小朋友看筐上的標(biāo)記放禮物。總的來說，活動是比較成功的，寓教于樂，讓幼兒主動學(xué)習(xí)，在“玩”中學(xué)習(xí)、在喜悅中學(xué)習(xí)。亮點：吳老師的這個數(shù)學(xué)活動在環(huán)節(jié)設(shè)計上十分緊湊，從娃娃導(dǎo)入到具體的分類，從簡到難，再從分類聯(lián)系到幼兒日常生活中的場景，很好地激發(fā)了孩子們的興趣，不足