1、 高三生物必背知識點總結與方法 有些學問比較簡單，或是過于抽象，同學們學起來感到有困難，這時就應化難為易，設法突破難點將學問單獨分類出來，各個擊破。我在整理了相關資料，盼望能關心到您。 高三生物必背學問點總結 【篇一】 1、消化酶、抗體等分泌蛋白合成需要四種細胞器：核糖體，內質網、高爾基體、線粒體。 2、細胞膜、核膜、細胞器膜共同構成細胞的生物膜系統，它們在結構和功能上緊密聯系，協調。 維持細胞內環境相對穩定 生物膜系統功能很多重要化學反應的位點 把各種細胞器分開，提高生命活動效率 核膜：雙層膜，其上有核孔，可供mRNA通過 結構核仁 3、細胞核由DNA及蛋白質構成，與染色體是同種物質在不同時

2、期的 染色質兩種狀態 簡單被堿性染料染成深色 功能：是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的掌握中心 4、植物細胞內的液體環境，主要是指液泡中的細胞液。 原生質層指細胞膜，液泡膜及兩層膜之間的細胞質 植物細胞原生質層相當于一層半透膜;質壁分別中質指原生質層，壁為細胞壁 5、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜 自由集中：高濃度低濃度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯 幫助集中：載體蛋白質幫助，高濃度低濃度，如葡萄糖進入紅細胞 6、物質跨膜運輸方式主動運輸：需要能量;載體蛋白幫助;低濃度高濃度，如無機鹽 離子 胞吞、胞吐：如載體蛋白等大分子 7、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜，這種膜可以讓水分子

3、自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他離子，小分子和大分子則不能通過。 8、本質：活細胞產生的有機物，絕大多數為蛋白質，少數為RNA 高效性 特性專一性：每種酶只能催化一種成一類化學反應 酶作用條件溫柔：相宜的溫度，pH，最適溫度(pH值)下，酶活性， 溫度和pH偏高或偏低，酶活性都會明顯降低，甚至失 活(過高、過酸、過堿) 功能：催化作用，降低化學反應所需要的活化能 【篇二】 1、糖類： 單糖：葡萄糖、果糖、核糖、脫氧核糖 二糖：麥芽糖、蔗糖、乳糖 多糖：淀粉和纖維素(植物細胞)、糖原(動物細胞) 脂肪：儲能;保溫;緩沖;減壓 2、脂質：磷脂：生物膜重要成分 膽固醇 固醇：性激素：促進

4、人和動物*官的發育及生殖細胞形成 維生素D：促進人和動物腸道對Ca和P的汲取 3、多糖，蛋白質，核酸等都是生物大分子，基本組成單位依次為：單糖、氨基酸、核苷酸。 生物大分子以碳鏈為基本骨架，所以碳是生命的核心元素。 自由水(95.5%)：良好溶劑;參加生物化學反應;供應液體環境;運輸 4、水存在形式養分物質及代謝廢物 結合水(4.5%) 5、無機鹽絕大多數以離子形式存在。哺乳動物血液中Ca2+過低，會消失抽搐癥狀;患急性腸炎的病人脫水時要補充輸入葡萄糖鹽水;高溫作業大量出汗的工人要多喝淡鹽水。 6、細胞膜主要由脂質和蛋白質，和少量糖類組成，脂質中磷脂最豐富，功能越簡單的細胞膜，蛋白質種類和數量

5、越多;細胞膜基本支架是磷脂雙分子層;細胞膜具有肯定的流淌性和選擇透過性。 將細胞與外界環境分隔開 7、細胞膜的功能掌握物質進出細胞 進行細胞間信息溝通 【篇三】 1.生物與環境之間是相互依靠、相互制約的，也是相互影響、相互作用的。生物與環境是一個不行分割的統一整體。 2.在肯定區域內的生物，同種的個體形成種群，不同的種群形成群落。種群的各種特征、種群數量的變化和生物群落的結構，都與環境中的各種生態因素有著親密的關系。 3.在各種類型的生態系統中，生活著各種類型的生物群落。在不同的生態系統中，生物的種類和群落的結構都有差別。但是，各種類型的生態系統在結構和功能上都是統一的整體。 4.生態系統中能

6、量的源頭是陽光。生產者固定的太陽能的總量便是流經這個生態系統的總能量。這些能量是沿著食物鏈(網)逐級流淌的。 5.對一個生態系統來說，反抗力穩定性與恢復力穩定性之間往往存在著相反的關系。 6.地球上全部的生物與其無機環境一起，構成了這個星球上的生態系統生物圈 7.生物圈的形成是地球的理化環境與生物長期相互作用的結果。 8.生物圈是地球上生物與環境共同進化的產物，是生物與無機環境相互作用而形成的統一整體。 9.生物圈的結構和功能能長期維持相對穩定的狀態，這一現象稱為生物的穩態。 10.從能量角度來看，源源不斷的太陽能是生物圈維持正常運轉的動力。這是生物圈賴以存在的能量基礎。 高三生物歸納總結方法 在生物新課學習過程中，一般都是將學問分塊學習。但當學完一部分內容之后，就應當把各分塊的學問聯系起來，歸納整理成系統的學問。這樣不僅可以在腦子里形成完整的學問結構，而且也便于理解和記憶。 歸納總結要做到“三抓”：一抓挨次，二抓聯系，三抓特點。 抓挨次就是要將各學問點根據本身的規律關系將其串聯。如高中生物的“遺傳的物質基礎”，可以整理成：配子合子細胞核染色體DNA基因蛋白質性狀。 抓聯系