1、大班美術活動扎染手帕教案反思大班美術活動扎染手帕教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，嘗試自己設計圖稿，選擇材料扎染手帕，能大膽操作，并主動向伙伴展現和介紹自己的扎染作品和經驗，合適幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看扎染手帕教案吧。活動目標：1嘗試自己設計圖稿，選擇材料扎染手帕。2能大膽操作，并主動向伙伴展現和介紹自己的扎染作品和經驗。3通過賞識進一步感受圖案與扎染方法之間的關系，對扎染產生愛好。4培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創新意識。5培育幼兒的技巧和藝術氣質。活動準備：1幼兒已有用皮筋、玩具等工具和材料進行扎染的經驗。2用不同方法制作的

2、扎染作品若干，相對應的方法圖譜（圖1）。3扎染材料：白色手帕、剪刀、各色食用染料、玩具、牛皮筋、塑料抽拉帶、細銅絲等。4師幼共同設計的圖稿和據此扎染的手帕一塊（圖2）。活動過程：1賞識用不同方法扎染的手帕，遷移已有經驗，進一步了解與其對應的扎法。（1）師：今日老師帶來了幾塊扎染手帕，你最喜愛哪塊？為什么？幼：我最喜愛這塊手帕，它的顏色像塊綠草地。幼：我最喜愛這塊手帕，它的花紋像雞蛋，是橢圓形的。幼：我喜愛這塊手帕，它的花紋像大海的波浪。幼：我喜愛這塊手帕，由于它的花紋像火車道。師：像火車道的花紋在哪里呢？幼：在手帕的角上。（2）師：你明白這些好看的花紋是用什么方法扎出來的嗎？幼：像大海波浪一樣

3、的花紋是把手帕對邊折，再扎皮筋做出來的。幼：圓形花紋是用包珠子的方法扎出來的。幼：斜形花紋是把手帕對角折，再扎皮筋做出來的。幼：像火車軌道一樣的花紋是在四個角上扎皮筋做出來的。（老師依據幼兒溝通情況，在手帕的下方出示相應的方法圖譜，見圖1。）2回憶經驗，明確設計圖稿與作品的關系，產生設計、扎染手帕的愿望。（1）出示設計圖稿，引導幼兒觀看設計的花紋，推測扎法（見圖2）。師：昨天，我們一起設計了一張手帕的圖稿，看一看，上面都有哪些花紋？幼：手帕中間有一條斜線，斜線兩邊都有一個圓形，兩個角上還有弧形的、像太陽一樣的花紋。師：怎樣才能在手帕上顯現這些花紋呢？幼：先把手帕對角折，然后扎上皮筋，就會顯現中

4、間的斜線了。幼：在手帕兩邊用包珠子的方法扎。幼：在兩個角上直接扎上皮筋。（2）出示扎染好的手帕，引導幼兒比擬（見圖2）。師：這是我們扎染出來的手帕，看看和設計圖一樣嗎？幼：有點不一樣，我們設計的兩個圓一樣大，可是這兩個圓一個大、一個小。師：想一想，這兩個圓怎么會一個大一個小的呢？怎樣才能讓扎染出來的兩個圓一樣大呢？幼：可能它里面包的珠子一個大一個小，只要選兩個一樣大的珠子就行了。3設計、扎染。（1）共同商量制作要求。師：今日我們來做小小設計師，自己設計圖稿，扎染一塊漂亮的手帕。大家先要想好在手帕的什么地方染出什么樣的花紋，然后把它畫下來，再依據圖稿上的花紋選擇適宜的材料扎、染。（2）設計圖稿并

5、制作。（老師觀看并指導幼兒設計圖稿，依據圖稿選擇適宜的方法及材料進行制作。）（3）染色。（老師幫忙幼兒擰干手帕，并到水池里沖洗多余的染料。）4賞識作品。（1）展現設計圖稿及扎染的手帕，自由賞識（見圖3、圖4）。（2）將手帕與設計圖稿進行比照，分析勝利的地方。師：你們都根據自己設計的圖稿扎出來了嗎？你是怎么扎的？幼：我先在手帕中間包了一個珠子，再把四個角一起扎起來。幼：我設計了好多條線。我先把手帕對邊折扎皮筋，可是發現太慢，就把手帕再對折扎皮筋，扎一根皮筋就會顯現兩條線，這樣就很快了。師：看看我們扎染的手帕和設計圖稿一樣嗎？幼：我發現這塊手帕和設計圖稿不太一樣，圓有點扁了（見圖3）。幼：我發現這

6、塊手帕的設計圖稿上的線是直的，可是扎出來的線是歪歪扭扭的（見圖4）。（老師引導幼兒共同分析原因，使幼兒明白在扎染手帕時要看清晰設計圖稿上花紋的位置，并把手帕折疊平整。）（3）產生連續探究運用多種材料進行扎染的愛好。師：今日我們用皮筋和一些玩具設計、扎染了漂亮的手帕。老師還帶了一樣東西，你們看看是什么？幼：是根小棒。師：小竹棒也能幫忙我們扎染出漂亮的花紋呢，以后我們一起來試試好嗎？活動反思：活動中，老師在幼兒了解扎染方法及會顯現什么樣的圖案的根底上，引導幼兒嘗試設計圖稿，有方案地選擇材料進行扎染，注意培育幼兒在扎染活動中的有意性和方案性。為了幫忙幼兒解決根據圖稿選擇材料、在相應的位置匹配扎染方法的困難，在活動開頭部分，老師有目的地選擇了幾塊手帕引導幼兒賞識、匹配扎染方法；然后過渡到讓幼兒依據設計圖稿商量在手帕的什么位置運用什么方法來扎染，進一步明確圖稿與作品的關系：最終，老師讓幼兒自己進行設計與扎染，體驗勝利的歡樂。整個活動層層遞進，合適幼兒的最近進展區。在材料方面，老師不僅提供了皮筋、各種珠子及小玩具等，還提供了封口帶、細銅絲等一些用于扎的替代物，以便幼兒依據需要運用。雖然個別幼兒在設計圖稿與扎染方法的匹配方面還有些懵懂。但在實踐中有了新