1、文檔編碼 : CS6D10Y9W1D1 HR1O4V2P7W10 ZJ1I5Q1R5Y5資料收集于網絡如有侵權請聯系網站刪除感謝誠信在我心中教學設計孝南區車站中心學校 余杏紅 教學目標情感、態度與價值觀：愿意做一個懇切守信的人；才能：能夠通過多角度,從個人與他人、學校與社會的相互依靠、相 互聯系中,進行道德摸索和道德判定,自己得出結論；學問：依據故事以及結合生活中的具體事例和兒童的生活體驗,懂得 懇切守信的重要意義,懂得“ 人無信不立” 的道理,知道懇切守信是 中華民族的傳統美德；教學理念：通過明誠信,思誠信,議誠信,用誠信,頌誠信,傳誠信,讓同學學會做一個誠信之人；學情分析從同學的心理特點與

2、認知程度來看,學校五年級的同學,具有初 步的是非觀念,但在一些問題上辨別才能仍比較薄弱；對諸如懇切守 信等中華傳統美德仍缺少熟識,從同學的社會環境與生活基礎來看,孩子有著純樸和善的品質,他們在生活中遇到的人與事,大多都是誠 實守信的好典范,但我們同時也應當看到,許多孩子為留守兒童,這 部分孩子由于缺少父母的正確引導與訓練,很簡潔受社會上一些不講 誠信等不良風氣的影響,由此產生行為與認知上的困惑；而這部分孩 子的認知又會影響到他身邊的其他孩子,進而產生不行估量的影響作 用；通過對同學的困惑和障礙分析,我們認為在生活中仍需要提高他精品文檔資料收集于網絡如有侵權請聯系網站刪除感謝們對懇切守信的認同,

3、為形成正確的價值觀奠定堅實的基礎；因此,本課針對以上的學情分析,確定的教學重點是讓同學懂得 懇切守信的重要意義,知道懇切守信是中華民族的傳統美德；老師在教學中通過溝通古人、名人的誠信故事,引導他們知道誠信是中華民族的美德；通過觀看“ 狼來了”,引發同學對丟失誠信后果的爭辯；聽“ 一個留同學的啟示”,讓同學談感受,從而明白不講誠信 就無法立足于社會,講誠信是做人、做事的基本規章；教學重點 懂得懇切守信的重要意義,知道懇切守信是中華民族的傳統美德；通過同學的生活體會,讓同學知道怎樣才能做一個誠信之人；教學難點 懂得懇切守信的重要意義,學會怎樣做一個誠信之人；教學預備 老師預備：制作課件；同學預備：

4、課前收集誠信成語和名句,調查生活中不誠信的現象；課時支配 1 課時；教學過程：一、導入；1、小品顯現；小麗在上學的路上突然想起：啊,我答應小花今日借書 給她看的,忘帶了怎么辦？不行,我得說話算數,現在離上課時間仍精品文檔資料收集于網絡如有侵權請聯系網站刪除感謝早,我連忙回家拿！（從這件事中你知道小麗是個怎樣的人嗎？）引出 誠信；2、課件：何為誠信？3、師宣布班會活動開頭；小結：說的真好！誠信就像是一杯不摻水的牛奶,它在我們的生活 中扮演著相當重要的角色；生活由于有了誠信才更加輝煌,人生由于 有了誠信才更加迷人, 世界由于有了誠信才更加杰出；下面我宣布 “ 誠 信在我心中” 主題班會現在開頭；

5、（齊鼓掌）二、明誠信：1、 播放動畫：曾子殺豬 1 師：我們的古人給我們留下了許多關于誠信的故事；那么在家庭中會發生哪些誠信的故事呢？請看； 播放動畫：曾子殺豬 2 引導同學結合故事進行爭辯：曾子對哄小孩子的話那樣認真,一頭 豬在當時對于一個一般的家庭來說是很昂貴的,為了履行承諾曾子殺 了一頭豬,這是為什么呢？3 小結：曾子不僅是個誠信的人,而且是一個很宏大的父親；他要用自己的實際行動告知后人,信守諾言比什么都重要；真是一諾千金；正是由于曾子如此講誠信,他的故事才能流傳一千多年,受到人們的頌揚；通過這個故事你知道了什么？（A、做一個誠信之人； B、誠信在我國古時候就有了,所以誠信是中華民族的傳

6、統；）精品文檔資料收集于網絡如有侵權請聯系網站刪除感謝（板書：誠信是傳統）【設計意圖：使同學知道誠信是中華民族的傳統；】2、那么在你家里確定也發生過這樣的事情,父母給你許諾,或者你給 父母許諾,請你將你們家講誠信的故事說出來和我們共同共享一下；先同桌說說；（同學自由說）點名說；3、播放視頻：信義兄弟師：在我們的社會生活中也有許多講誠信的感人故事,請看：請 一名同學讀,再播放視頻信義兄弟問：信義兄弟是 2022年感動中國十大人物之一,看到這里,你感動嗎？這個獎是頒給幾個人的？為什么我們只看到了一個？那哥哥是為什么事情遭受的車禍？他們就是唯獨這一年才結算工錢嗎？（是 20年來都這樣）哥哥是一個怎樣

7、的人？（講誠信的人）哥哥走了,誠信是不是沒有完成？那哥哥對農夫工的誠信是誰完成的？是呀,弟弟孫東林在痛失親人的同時,又是在過年這個特殊的時間,仍然不遺忘完成哥哥的遺愿,在大年三十的前一天將錢送到了農夫工的手中；弟弟是一個怎樣的人？（ A、講誠信的人 B 、重情義的人）；哥哥走了,誠信仍在；所以人們稱他們為“ 信義兄弟”金” ；真是“ 金錢如糞土,信義值千小結：只有我們在一言一行中認真履行誠信做人做事的原就,我們的 社會才會是誠信的；所以誠信不僅是中華民族的傳統,也是中華民族 的美德；（板書：誠信是美德）【設計意圖： 通過這個環節教學, 使同學知道誠信, 就在一言一行中；】精品文檔資料收集于網絡

8、如有侵權請聯系網站刪除感謝4、說誠信的成語和名言；1、點生說搜集到的有關誠信的名言和成語；師：通過剛才的兩個誠信故事老師想到了一個成語,那就是-一諾千金,那你們仍知道有關誠信的成語和名言嗎？（生說）2、看圖片猜成語,釋義；師：今日老師也帶來了幾個成語,請看圖猜成語； 播放課件：誠信的 名言 一言九鼎：九鼎：古代國家的寶器,相傳為夏禹所鑄；一句話抵得上 九鼎重；比如說話力氣大,能起很大作用；一言既出,駟馬難追：釋 義： 一句話說出了口,就是套上四匹馬拉的車也追不回；指男子話說出口,就不能再收回,確定要算數；一諾千金：“ 楚人諺曰得黃金百斤,不如得季布一諾； ”就是說 一句諾言,價值千金；形容人說

9、話算數,極有信用；三、思誠信；1、播放動畫狼來了1師：假如一個人不講誠信,那他會有什么樣的后果呢？請看：播放 動畫狼來了2 同學們,這是一個特殊經典的故事；放羊娃的三次求救村民們為什 么有不同的表現？正是由于前兩次村民上當受騙了,所以村民不再相精品文檔資料收集于網絡如有侵權請聯系網站刪除感謝信他,認為他是一個不講誠信的孩子； 放羊娃不講誠信的后果是什么？（付出了生命的代價）假如你是放羊娃,你該怎么做？（你真是個誠信的孩子,我信任村民們都愿意幫忙你的；）2、播放動畫留同學的故事1師：假如一個人從小不講誠信,久而久之,長大后也會是一個不講 誠信的人,也無法立足于社會；2播放動畫留同學的故事3師：歐

10、洲某些國家的公共交通系統的售票處是自助買票,也就是你 想到哪個地方,依據目的地自行買票,沒有檢票,甚至連隨機性的抽 查都特殊少；逃票而被查到的比例大約是萬分之三；一旦查到就會記 錄到他的信用檔案；小品：（我們一起來看小品,留同學和經理的對話）留同學劇本 甲：先生,我們并不是鄙視你；老實說,從工作才能上,你就是 我們所要找的人；乙：那為什么不收我為貴公司所用？甲：由于我們查了你的信用記錄, 發覺你有三次乘公車逃票被處 罰的記錄；乙：我不否認這個；但為了這點小事,你們就舍棄了一個多次在 學報上發表過論文的人才？甲：小事？我們并不認為這是小事；我們留意到,第一次逃票是精品文檔資料收集于網絡如有侵權請

11、聯系網站刪除感謝在你來我們國家后的第一個星期,檢查人員信任了你的說明, 說自己仍不熟識自助售票系統,只是給你補了票；但在這之后,你又兩次逃 票；乙：那時剛好我口袋中沒有零錢；甲：不、不,先生；我不同意你這種說明,你在懷疑我的智商；我信任在被查獲前,你可能有數百次逃票的經受；乙：那也罪不至死吧？干嗎那么較真？以后改仍不行嗎？甲：不、不,先生；此事證明白你不值得信任,而我們公司的 許多工作是必需依靠信任進行的,假如你負責了某個地區的市場開 發,公司將賜予你許多職權；為了節約成本,我們沒有方法設置復雜的監督機構, 正如我們的公共交通系統一樣；所以我們沒有方法雇傭你,可以精確地說,在這個國家甚至整個歐

12、盟,你可能找不到雇傭你 的公司,由于沒人會冒這個險的；4為什么都不愿意錄用他？（由于他逃票；他不講誠信；）5小結：這個留同學不講誠信的后果是什么？（找不到工作）,也就 是無法在社會上立足；假如丟掉了誠信,就不會被社會承認,更會受 到人們的鄙視；所以,做人要誠信為本,我們心中要時刻裝有誠信；四、議誠信；1、做玩耍；（課件：玩耍規章）2、同學簡潔談不講誠信的事例（社會、家庭和學校）3、同學看圖片判定；精品文檔資料收集于網絡如有侵權請聯系網站刪除感謝4、同學看題選擇；5、課件：原先生活的美好離不開 . 小結：所以,生活處處需要誠信；五、用誠信1、2、同學說說校內內講誠信的行為和不講誠信的行為；3、為

13、了讓我們每一個同學做一個誠信之人,我們一起來制定一個誠信公約,4、制定誠信公約：制定方法；小組先爭辯,然后小組長總結并登記內容；老師歸納；5、師歸納班級公約如下：同學誠信公約 1、不說謊話,知錯就改； 2、不任憑拿別人的東西,借東西要準時歸仍； 3、關懷疼惜小同學、女同學,不欺負弱小； 4、拾到東西要交公,不能歸自己全部； 5、努力學習,按時認真完成老師布置的作業； 6、考試不作弊； 7、答應別人的事要認真完成,做不到的事情不要逞強答應別人； 8、要守時守約,言而有信； 9、遵守學校生日常行為規范 ,做到老師在和不在一個樣,校內校外一個樣；精品文檔資料收集于網絡 如有侵權請聯系網站 刪除 感謝 10、敬重家長,聽從老師和父母的正確教導, 不欺詐老師和父母；六、頌誠信 1 、總結：通過這節課的學習你有什么收成？（讓同學說; 講誠信和不講誠信 . 2 、誠信宣誓（課件：出示隊旗）七、傳誠