1、高二語文學科上學期期中考試試題高二語文學科上學期期中考試試題時間:150分鐘 總分:160分第I卷一.選擇題（每小題3分）.下列加點字讀音正確的一組是（A.狹隘(a i)(qi A.狹隘(a i)(qi o o)B.龜裂(j u n)C. i1!絲(qi a )D.盤桓(hu n n)粗糙(c a o)皰疹(b a o)腳踵(zh o ng)蹙眉(c u ).下列詞語書寫完全正確的一項是（A.優渥希冀營頭微利渾渾噩噩B.盤垣修葺長歌當哭黯然失色C.胸臆笑魘桀警不訓殞身不恤D.浩淼文身莞爾一笑門衰祚薄.下列各組詞語解釋正確的一項是（鷹隼(s u n)蘸水(zh n n) 祚薄(zu o ) 筵席

2、(y a n)悄無聲息過蒙拔擢（zhu o ）呱呱而泣（gu杯盤狼藉（j i ）A.紫綃（生絲織的綢子）除臣洗馬（免除）伯勞東飛燕西飛（比喻人的離散）B.萌英（生芽，發芽）吾妻來歸（舊時指女子出嫁） 一騎紅塵妃子笑（跑得飛快的馬）C.舉案齊眉（端飯的盤子）區區不能廢遠（形容感情懇切）再休此處棲遲（留戀）D.雖然眼底人千里（眼前）山頂千門次第開（一個挨一個） 一遞一聲長吁氣（遞給）4.下列各句中沒有語病的一句是（）A.不少學生偏食.挑食.導致蛋白質的攝入量偏低，鈣.鋅.鐵等營養素明顯不足，營 養狀況不容令人樂觀.B.青藏鐵路縱貫青海.西藏兩省區，跨越青藏高原，是連接西藏與內地的一條具有 重要戰略

3、意義的鐵路干線.C.專家認為，如果全國實行統一的藥品編碼，就可以建立藥品信息系統及用計算機 對種類繁多的藥品進行科學管理打下堅實基礎.D.天安門廣場等七個紅色旅游景點是否收門票的問題，國家旅游局新聞發言人已 在記者招待會上予以否認.5.下列加橫線的成語使用恰當的一句是:（）A.乾隆在下江南的途中，看到一些貧困的百姓不能自給，便慷慨地施舍.走一路,銀 子撒一路，因此在百姓的眼里，皇帝成了過路財神.B.廣東隊朱芳雨和李群密切配合，沖垮了江蘇隊的防線，使得江蘇隊的防守分崩離 析，最后潰不成軍.C.我一直認為，民原本不暴，青原本不憤，但架不住媒體總喜歡聳人聽聞，被媒體一 忽悠，民就成了 暴民，青就成了

4、 憤青.D.要在100萬人口的大都市找到行跡不定的犯罪嫌疑人，簡直是水中撈月.可功夫 不負有心人，排查進行到第18天，也就是_年11月20日，專案組終于發現了犯罪嫌 疑人的蹤影.二.閱讀下面的一段文字，完成7-9題.（9分,每小題3分）知本家時代和知本家風暴誰會想到呢，知識分子有一天會成為 知本家，而且還要開創一個時代. 其實知本家風刮得并不偶然.建國以來，中國經歷了三次解放：1949年是革命的解 放,1978年是改革的解放，今天，則是知識的解放.通過知識獲得解放的實質，是通過新生產力實現解放.這個新生產力的中心，就是 以信息技術為代表的高科技.知本家風暴，實質是新生產力風暴，是解放知識生產

5、力的革命.同志曾多次提出，不要爭論女4社姓資，發展才是硬道理.而實際上，人們爭論 太多的 偽問題，無視了人類歷史的新潮流一一新生產力對社會的重新塑造.事 實是，信息技術革命正改變人類歷史，信息生產力正作為這個時代最活躍的變革力 量，改變人類的生產和生活生式.沿著這個方向看去，21世紀中國的主旋律，正從深圳的改革.浦東的開放，轉向中關 村的發展，不再就生產關系變革生產關系，而是借助生產力的推動，深化改革，促進 開放.在這里，生產力才是第一位的問題，發展才是真問題；其他，都是第二位的問 題.今天，知本家風暴正給這種生產力主導的改革注入新時代的內容，通過新的生產力的突破，為生產關系的發展提供更強勁的

6、歷史性動力.強調生產力，不是離開 改革，不是單純技術的觀點，而恰是在恢復中國改革的原教旨，恢復中國改革的本 來面目，從而更好地推動國有企業改革，推動中國的全面改革.在知識的解放中，知識分子作為主體的力量已出現，知本家，就是以獨立的力量出 現的企業家和思想家群體.此前，知識分子在不同的時期，曾被冠以不同的稱呼：從 小資產階級，到臭老九，到工人階級的一個組成部分知識分子總是比照.依附于其他人群定位自己，總之沒有一個是本來的自己.、知本家的提法之所以好， 在于它剝離了那些附加的東西，顯示出這個時代使知識成為獨立的力量，而且成為 主流的力量這樣一種大趨勢.只有在今天,知識經濟時代，知識成為了主流生產力

7、，知識分子才有可能走到舞臺 的中央.但是,這已不是原來意義上的知識分子，不再是單純的精神產品和服務的 創造者，他既是精神產品和服務的創造者，又是物質產品和服務的創造者；既是思 想家，又是企業家；他既是精神力量，更是現實的力量.他們代表著中國的未來. 有人說，三個企業家找到三個科學家成就三個著名企業：四通.聯想.方正.如今,王選正淡出方正，倪光南.王緝志分別離開了聯想.四通.人們一直在想誰對誰 錯.這里一方是做研究的，一方是做企業的，從某種意義上，可以說是知識和資本的 矛盾，是知本家與資本家的沖突.從中國現實情況來看，知本家面臨的多是個人的失敗.人們更多從個人恩怨方面去 尋找原因，但我們需要從中

8、看到體制的沖突，知本家和資本家的沖突.中國要發展 知識經濟，不解決知識和資本的矛盾不行.6.下列對文中畫線處 這個方向的意思的理解正確的一項是（）A.建國以來歷史的發展方向.B.不要爭論姓資姓社，發展才是硬道理.C.信息生產力正作為這個時代最活躍的變革力量，改變著人類的生產和生活方式 D.以信息技術為代表的高科技，變革著生產關系，促進著生產力的發展.以下關于 知本家風暴說法不符合原文意思的一項是（）A.知本家風暴就是信息技術革命.知本家風暴的實質其實就是給新的生產力注入新時代的內容，通過突破生產力 為生產關系的發展提供動力.C.知本家風暴將導致全社會波動，必將孕育新的思想解放運動.D.知本家風

9、暴對國有企業改革.對中國的改革起著推動作用.8.根據原文所給的信息，以下推斷不正確的一項是（）A. 知本家的崛起是一個重大歷史事件，這一群體的出現，為中國的未來提供了 一種可能.B.我們國家的領導集體為歷史指出什么樣的發展方向，留下什么樣的歷史遺產，- 定會考慮知本家風暴的影響.C.在知識經濟以前的時代，知識就是力量實質上并沒有成為一種獨立的現實力量 一種主導性的社會力量.D.在知本家開創的時代，知本家左右著社會的發展.二.（每小題3分，共9分）閱讀下面一段文言文，完成911題.元德秀宇紫芝，河南河南人.質厚，少緣飾.少孤，事母孝，舉進士 ,不忍去左右，自 負母入京師.既擢第，母亡,廬墓側，食

10、不鹽酪，藉無茵席.服除，以寥困調南和尉， 有惠政.黜陟使以聞，擢補龍武軍錄事參軍.德秀不及親在而取，不肯蠟,人以為不 可絕嗣，答曰 兄有子，先人得祀，吾何娶為?初，兄子襁褓喪親，無資得乳媼，德 秀自乳之，能食乃止.既長，將為娶，家苦貧，乃求為魯山令.有盜系獄，會虎為暴，盜 請格虎自贖，許之.吏曰： 彼詭計，且亡去，無乃為累乎？德秀曰： 許之矣，不可 負約.即有累，吾當坐,不及余人.明日盜尸虎還，舉縣嗟嘆.玄宗在東都，酉甫五風樓下，命三百里縣令.刺史各以聲樂集.是時頗言且第勝負，加賞黜.德秀惟樂 工數十人，聯袂歌于篇于.于篇于者，德秀所為歌也.帝聞，異之，嘆曰 賢 人之言哉！ 德秀益知名.所得俸

11、祿，悉衣食人之孤遺者.歲滿,笥余一繳,駕柴車 去.愛陸源佳山水，乃定居.不為墻垣扃鑰，家無仆妾.歲饑，日或不爨.嗜酒，陶然彈 琴以自娛.人以酒肴從之，不問賢鄙為酣鈦.德秀善文辭，作蹇士賦以自況.房 瑁每見德秀,嘆息曰： 見紫芝眉宇,使人名利之心都盡.蘇源明常語人曰,吾不幸生衰俗，所不恥者，識元紫芝也.天寶十三載卒，家惟枕履簞瓢而已.新唐書元德秀傳注:擢第：登第,單進士 .酉甫：音p u ,合聚飲食.笥音s i ,盛衣物的竹器.鈦 音y近，飽9.下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分） A.有惠政惠:仁慈B.德秀自乳之乳：喂養C.益請格虎自贖格：擊打D.吾當坐，不及余人 坐，受牽連10.下列

12、對人物的思想性格分析有誤的一項是（3分）A.舉進士，不忍去左右，自負母入京師一一為國為親，忠孝兩全.B.許之矣，不可負約一諾千金，言而有信.C.人以酒肴從之，不問賢鄙為酣襖一一寬厚不羈，不論貴賤.D.嗜酒，不然彈琴以自娛一一豁達自任，志向高雅.11.下列敘述與原文意思不一致的一項是（3分）A.元德秀不忍離開母親，就背著母親去京城人試.母親去世，他服喪期滿，任南和縣 尉，后升任龍武軍錄事參軍.B.元德秀為官所得俸祿全部用于撫養孤獨無依的人，任滿的時候，他是趕著柴車離 開的,他死的時候，家中只有最起碼的生活用具.C.元德秀在陸源為官定居的時候,縱情山水,常彈琴.喝酒.寫文章以自娛.D.元德秀任魯山

13、縣令時，不怕獲罪，批準一個被關押的盜賊殺虎自贖.第II卷（非選擇題127分）三.（23分）.把下列句子翻譯成現代漢語.（9分）（1）吾不幸生衰俗，所不恥者，識元紫芝也.（4分） 猥以彳賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報.（陳情表）（2分）大母過余曰： 吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？（項脊軒志）（3分）.閱讀下面一首唐詩，回答以下問題.（8分）桃花溪張旭隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船：桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？（1）詩人在桃花溪看到哪些景象？（2分）（2）詩中向漁人的發問流露出了詩人怎樣的情感？（3分）（3）你怎樣辯證地看待詩人在詩中流露的這種情感？（3分）14補寫出下列名句名

14、篇中的空缺部分.（6分）碧云天,黃花地,西風緊,北雁南飛. ?.外無期功強近之親,_._,形影相吊.臣.臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞.五.（22分）閱讀下面的文字，完成15-18題.王熙鳳的角色王蒙王熙鳳在抄檢中扮演的角色值得評說.她精明強悍，兩面三刀，臉酸心硬殺伐決斷，實際上是賈府特別是榮府的棟梁之材，鐵腕人物.探春也厲害，但畢 竟是姑娘家，將成為人家的人，又是庶出，理事時既有臨時意識又常有后院失火，趙 姨娘混鬧的干擾.寶釵只是親戚，志在獨善.保身,無意支撐大廈.其余（包括賈母. 賈政.王夫人.也包括寶玉）,從理家治事的觀點看，說穿了都是廢物，寄生蟲，或干 脆是挖墻腳的害蟲.當然，王熙鳳也

15、有以權謀私，假公濟私，弄權玩術，仗勢欺人，盛 氣凌人直至傷天害理的種種惡德惡行.她積怨甚多，不留余地，內內外外欠了不少 的賬，以致最后錦衣府抄家時，賈家許多罪X與她有關.但畢竟她是唯一的一直掌 著權.用著權，也會掌權，會用權，能把一個大家族上上下下.主主奴奴玩轉了的人 物，對于這樣一個復雜的大家族的行政管理，她一直還是勝任的，她甚至還有余力 向東府 智力輸出呢，舍王熙鳳還有誰能扮演這個運轉樞紐的角色 ？除了暫時的 探春.寶釵.李紈三套馬車執政一一而且這個執政也是由于得到了鳳姐平兒主奴的 大力支持與謙恭謹讓才有可能出臺一一誰能代替鳳姐的管理組織？鳳姐一病就一 團亂，王夫人一介入就一團大亂，正是從

16、反面證明了王熙鳳的價值.當然，王熙鳳又有無法解救的弱點.概括起來，叫有權無勢，有才無德,有聰明無智 慧，有寵無戴.有權無勢是說，王熙鳳雖然最有實權最能管事，但從身份上地位上看，她當然 遠遠不處在寶塔式的封建家族體制的頂端.賈母.賈赦.賈政.邢夫人.王夫人，甚至 賈璉從理論上說都是她的上司.權與勢的分離使她不可能做更長遠更宏大的戰略 性思考,使她不可能真正對家族對家史負責，使她也免不掉得撈一把且撈一把的臨 時性. 、雇傭性.盲目性的心態，而有勢的某些人，不熟悉情況，又缺乏具體管理. 具體辦事的經驗，只知一味地講享受.講排場.安富尊榮，而又勾心斗角. 、生事. 這種權與勢的分離，實是賈家由盛而衰的

17、一個原因，一個契機.尤其嚴重的是，有權無勢或多權少勢的結果是，一旦發生非常事件一一如撿到 繡春囊，她就可以降為 催巴兒（跟班），甚至成為有勢者王夫人的審查對象.這 造成了賈府管理秩序的不穩定，也造成了王熙鳳對自己的命運的掌握不住.有才無德不必多說，樹敵太多，用心太過，最后 力細失人心是必然的.有聰明無智慧應歸咎于她的文化水平不高，她一味逞強，其實多是小聰明，小 苛刻.如玫瑰露扶苓霜事件中，她提出： 把太太屋里的丫頭都拿來只叫他們 墊著瓷瓦子跪在太陽底下，茶飯也別給吃水平境界手段都低而又不計后果 ， 有失大家風度，幸得平兒匡正才未成為事實.其實，她這種一人一事有問題便普遍 折騰的做法，與抄檢大觀

18、園的路子完全一致.當然，她能尊重平兒，以及尊重探春寶 釵,也說明了她的慧眼識英雄，惺惺惜惺惺.換一個角度看，寶釵等比她文化高，處事厚道周全，卻只是自顧自，她們可肯投入？ 可愿負責？連平兒的 鴿派言行也是既有為鳳姐 補臺的一面 ，又有另樹自己 的形象.背著鳳姐買好.實際上更加丑化了鳳姐的形象的一面.有寵無戴的問題是，王熙鳳所以在賈府混到炙手可熱紅里透紫的程度，除王家 背景.親上做親的雙層姻親關系及她本人的才能因素外，主要靠寶塔頂尖人物賈母 的寵信.紅樓夢大量描寫了王熙鳳在賈母面前的邀寵，特別是她的巧言令色，富 有笑料 包袱的阿諛奉承，常使賈母神清氣朗，笑逐顏開，猴兒，猴兒地夸鳳 姐不住.要說這也

19、是悲劇.對下，她是封建管理的全權代表，執行人與監督人；對賈母，她是個弄臣，佞臣，滑稽人，尋開心的 猴子.（原文有改動）.結合全文分析，為什么在賈母的眼里，王熙鳳只不過是個弄臣，佞臣，滑稽人，尋開心的 猴子？（6分）.文章第一段概括交代了王熙鳳怎樣的性格特點？采用什么手法來寫的？（4分）.王熙鳳無法解救的性格弱點造成了怎樣的影響？請分條陳述.（6分）.本文作者在評析人物時，運用的語言深入淺出.通俗易懂.切中肯禁,試舉出一 兩例加以分析.（6分）六.語言運用（每小題4分共12分）.下面一則征稿啟事在內容.語言表達.標點三方面有不當之處，請ABCEH處加 以修改.（4分）為配合學校 科技月和風采展示

20、周活動，校學生會宣傳部將在11中旬舉辦 科技伴我行征文比賽和成長的足跡照片展示等活動.A希望全校同學踴躍參加，學校各部門予以支持.征集內容：科技小論文和科技報告等科技作品,B小說.散文.詩歌等文學作品（包括 科幻小說）;個人或集體的生活.學習照片（黑白.彩照均可）.稿件要求：1 .原創作品.2 .用作文稿紙,書寫清楚.3 . C稿件寫明作者班級.署上真 實姓名；照片貼在作文紙上,D在作文紙上寫上一段簡短的話簡介照片.4 .文字稿件 恕不退還，請自留底稿.交稿地點：高中教學樓語文組.截稿時間：11月28日.校學生會宣傳部年10月16日A處：B處：C處：D處：.用不超過35個字概括下面這段文字的主

21、要內容.（4分）（語文的詩意）讓我再一次想到語文教育的三重境界： 人技教育.、人格教育 和人生教育.、人技教育側重于給學生以生活技能，人格教育注重將語 文養料內化為學生自己的精神，人生教育則引導學生最終把語文素質（包 括知識.技能.思想.精神.人格.信念等等）與自己的人生融為一體.如果說 人技 教育給學生以 、真，人格教育給學生以 、善，那么，人生教育則將 學生引向生命之 、美.下面是南京名園瞻園的一副對聯，其下聯的句序.結構已被打亂，請根據所給出 的上聯進行適當的調整.（4分）上聯：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢秋？下聯的內容（已被打亂）為：紅雨樹邊 小苑西回一

22、庭佳麗鶯喚起看池邊綠樹此間有堯天舜日七.作文（70分）閱讀下面的文字,根據要求作文.有一個人問盲人： 對于世間的美好，你什么都看不見，這么活著你痛苦嗎？ 盲人 卻意外的回答道： 痛苦？我痛苦什么？與聾子相比，我能聽見聲音；與啞巴相比，我 能說話:況且我還可以用心靈去感受世間的美好.我之所以活得比較愉快，是因為 我學會了放大美好，從而懂得珍惜美好請以 學會放大美好這一話題寫一篇文章.要求：1.所寫的內容必須在這個話題范圍之內.2.立意自定.3.文體自選.4.不少于800字.5.不得抄襲.高二語文期中考試語文試卷答案. A（B 皰 pao,CM gu,琬 y a n）.D.C（A除：拜官授職;B騎

23、:一人一馬;D遞:交替.）. B.A: 、容和 令人重復，可刪去一個.C:結構混亂，在 建立前加、為或刪去 打下堅實基礎.D:表意不明. 、是否收門票是兩方面，予以否認，那是收還是不收呢？.C:聳人聽聞：故意說夸大或驚奇的話，使人震驚.（過路財神：是指暫時經手大量 錢財而沒有所有權和支配權的人.分崩離析是指集團.國家等分裂瓦解.水中撈月： 這里主要考查它與大海撈針的區別.大海撈針指極難做到，水中撈月指做不到.） 6. . C 7. . A 8. DD（ 、坐，獲罪.）A（此句表現的是人物對母親的孝順.）C（元彳惠秀并未在陸源為官）（1）我不幸生活在風氣頹敗的社會中，不感到羞恥的事是結識了元紫芝

24、呀.（ 衰俗 1分，所不恥 1分,判斷句1分，通順1分）（2）以我這樣卑微低賤的人，擔當侍奉太子的職務，這實在不是我殺身捐軀 所能夠報答的.（3）（有一天），祖母來看我，說： 我的孩子，很久沒見到彳的人影了，為什 么整天不聲不響地待在這兒，真像個女兒家呀！ 譯文：元德秀，字紫芝，是河南府河南州縣人.年輕時就死了父親，對母親十分孝順.參加 進士考試，不忍心離開母親左右，就親自背著母親進了京城.考上進士后，母親去世, 他守在母親的墳墓旁邊守護，飯食中沒有鹽和醋，睡覺時沒有什么墊在身下.服喪 期滿，因為貧困而調到南和縣任縣尉，治理期間有好名聲.元德秀沒有來得及在母親健在時娶妻，就不肯結蠟.有人認為他

25、不可以斷絕了后代， 他回答說： 我哥哥有兒子，我的先祖可以得到祭祀，我干嗎還要娶妻呢?當年， 他哥哥的兒子在襁褓中就死了母親，又沒有錢請奶媽，德秀就親自喂養他，等到侄 子能吃飯了才停止喂養.侄子長大后，將要為他娶媳婦，家里十分貧窮，才自己請求 任魯山縣令.在此之前，他因為從車上掉下傷了腳，不能快步行走拜見，但是太守卻 以貴客的禮節對待他.有個小偷被關押在牢里，當地正碰上老虎作惡，小偷請求打 虎贖身，元德秀答應了他.有個官吏對他說： 那是小偷的詭計，將來他逃走了，你 不是要受到牽累嗎?元德秀說： 我已經答應了他，不可以背棄約定的事.如果有 所牽累，我應當定罪，不牽連到別人.第二天，小偷帶著老虎的尸體回來了，全縣 的人都為此而感嘆.唐玄宗在東都時，在五鳳樓下設宴，命令三百里內的縣令.刺史都要拿出歌曲到他 那里匯集.當時人們都傳言皇帝將要排出優劣，施加賞罰.只有德秀帶了演員幾十 個,集體唱一首叫于篇于的歌，于篇于是德秀所創作的歌.皇帝聽到后，十 分驚奇，贊嘆說： 唱的都是賢人說的話呀對宰相說： 河內府的百姓恐怕都生 活在苦難中吧？于是罷免了太守，元德秀更加出名了 .元德秀所得到的俸祿都供給那些孤兒吃飯穿衣.(后來)竹筐里帶著絹一匹，趕著一 輛柴車離任.他家里不造圍墻，不用鑰匙，也沒有仆人小妾.碰上荒年，有時揭不開 鍋.他喜歡喝酒，悠然地彈著琴來自娛自樂.元德秀