1、巨人教育小學語文教材介紹巨人教育集團小學語文中心巨人小學語文教材經過7年來的不斷探索，巨人集團小學語文部已經具備了一套完備的教材體系，研發出多套符合學生年齡特點、認知規律、豐富多彩、生機勃勃的語文教材。截至目前，巨人小學語文中心共面向全國出版發行教材24套144冊，約120萬本，集作文、閱讀、拼音、識字、小升初、競賽輔導于一身。教 材 特 色時代性巨人語文教材觀念新、理念新，凸顯時代性。它倡導樹立“大語文觀”“大教材觀”“大課堂觀”。趣味性貼近生活，貼近實際，圖文并茂，以趣導學，以情激學，寓教于樂，富有極強的感染力和吸引力。系統性教材編寫由淺入深，循序漸進，各年段梯度明顯，知識體系螺旋上升，易

2、于學生學習掌握。集課本、教參、教案、于一體，簡潔明了，重點突出，可操作性強，易于使用。可操作性專 家 顧 問 團 隊崔 巒：人民教育出版社編審，教育部課程教材研究所研究員，教育部語文課程標準專家組核心成員，教育部中小學繼續教育教材評審委員，中國教育學會小學語文教學專業委員會理事長。是1978年小學語文教學大綱及其以后的各部小學語文教學大綱的制訂者或主要起草人。 張定遠：人民教育出版社資深編審,課程教材研究所研究員.現任全國中語會學術委員會主任,中國語文報刊協會副會長等職,曾任國家級刊物課程.教材.教法.編輯部主任,編委會副主任,人教社報刊社社長等職，同時兼任數十家語文報刊編委顧問。 李春旺：北

3、京教育科學研究院基礎教育教學研究中心小學語文教研室主任，特級教師，全國小學語文教學研究會常務理事、副秘書長，北京市小學語文教學研究會理事長。巨人專家研討會盛況巨人作文系列教材 巨人作文教材共計春夏秋冬四套，每套又包含1-6年級分冊，合計24本。 巨人作文教材于2002年初版，7年內四次修訂、改版。數十位小學語文教學研究專家、數百名一線優秀教師參與了教材的修訂，他們或出謀劃策，或親身參與編寫，鑄就了巨人作文教材的輝煌。數萬名學生及學生家長的使用，更是為這套教材積累了豐富的“實戰經驗”，可以說，現行的2008版巨人作文教材是一套千錘百煉，集眾人智慧與經驗于一身的，作文教材的集大成者。 時下不少同學

4、怕作文、怵作文，感到作文太難了。巨人作文教材，深知同學們在作文上的難處，分階段、有針對性地進行作文指導。用這套教材，只要老師教得認真，同學學得用心，加上多多練筆，作文的難關是一定能闖過去的。 欄目設置學習引航站 介紹本課的學習目標，讓學生對課堂教學有一個概括的預覽，使學生在聽課時有目的性、方向性。 靈犀直通車作文的方法與技巧指導，結合例段與提問，促進學生吸收知識，攻破作文難點。例文導播室 賞析優秀例文，開拓學生寫作思路，掌握學習要點，使學生進一步鞏固所學知識。 付諸實踐，由段及篇，在課上靈活運用本課所學知識，進行寫作訓練。 訓練大本營 文海漫游港 名家名篇的賞析，讓學生在作文后總結學習成果，反

5、思不足，同時跟隨名家的妙筆，做到拓展提升。 三年級：學習記敘文的寫法，學生能按順序，圍繞中心，寫簡單的記敘文。四年級：在三年級作文基礎上，學會在文章中抒發自己的感情，并能在文章中寫一些簡單的議論。中年級教學要點概述巨人閱讀系列教材 巨人閱讀教材共分6冊，每冊分上下兩本，合計12本， 2003年開始醞釀，2004年試用，五年內兩次修訂，2008年由中國石化出版社出版。該套教材主要在人民教育出版社崔巒教授和全國小學語文教學研究會李春旺老師的親切關懷下，由北京教科院基教中心小學語文教研室主任張立軍老師親自策劃，由特級教師、教研人員參與編寫。可以說這套教材凝聚了語文教育專家和眾多特級教師、優秀教師多年

6、的研究心血，薈萃了他們成功的教學經驗。教 材 特 點教材在激發學生學習語文的興趣，培養他們具有良好的語文學習習慣等方面，都有獨到的設計和安排。這套教材理念先進，具有前瞻性，符合“課程標準”關于閱讀教學的要求。這套教材根據少年兒童的生理和心理特點，精心編選了足資學生閱讀的各類優秀文章。這些課文，既有名篇佳作，也有膾炙人口的范文，還有時代氣息濃厚的時文，深受少年朋友的喜愛。語文金字塔經典大看臺閱讀訓練營巨人導學城 教材整體設計從語文金字塔、巨人導學城、閱讀訓練營、經典大看臺四個方面安排體例，做到學習目標明確，方法實用，例文經典，訓練有章有法，有利于激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。培養學生

7、以多種感官參與拼音、識字、詞語、句式的學習，強化對文字符號的認讀和整體掌握。從重點詞句入手，學習閱讀自然段、結構段的方法與技巧，掌握多種積累詞匯的途徑，學習段內分層、回答問題的思路與方法。訓練學生認識各種詞性、句式，認識、辨析常用的近義詞、反義詞、多義詞，能根據文章內容理解詞語的意思，學會回答簡單的問題。掌握閱讀寫動物、景物、植物、寫事、寫人等各類文章的基本方法，學會給文章分段并概括段落大意，學會獨立閱讀，養成良好的閱讀習慣。學習文章的各種段式結構，掌握記敘文、古詩的閱讀方法。學會運用多種方法歸納文章的段落大意和主要內容，并能簡要概括文章的中心思想。學會理清文章脈絡，把握文章的重點和線索，體會文章的思想感情。進一步學習概括中心思想的方法，為初中的學習打下堅實基礎。一年級二年級三年級四年級五年級六年級各年級教學要點概述專 家 評 價 這是一套精品教程，凝聚了教材編寫專家和著名語文教師的研究成果，是他們集體智慧的結晶。衷心希望少年朋友們珍愛它，把它作為自己的良師益友。 小學語文教