高考語文復習：第1講 任務驅動型作文的審題立意_第1頁
高考語文復習：第1講 任務驅動型作文的審題立意_第2頁
高考語文復習：第1講 任務驅動型作文的審題立意_第3頁
高考語文復習：第1講 任務驅動型作文的審題立意_第4頁
高考語文復習：第1講 任務驅動型作文的審題立意_第5頁
已閱讀5頁，還剩65頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第四板塊 作文專題十二 作文任務驅動型作文的審題立意第1講目錄CONTENTS一、“組合延伸類”任務驅動型作文審題立意二、“權衡與選擇類”任務驅動型作文審題立意三、“看法與評價類”任務驅動型作文審題立意(1)數量限制“選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國”，“兩三個關鍵詞”是指不能少于兩個，也不要過多，“兩三個”即可。(2)內容驅動“呈現你所認識的中國”則是敲定了寫作的方向“作者是如何認識中國的”。(3)對象設定“幫助外國青年讀懂中國”，這是寫作的目的，這句話說明了“你向誰介紹中國”，也就是不能隨便介紹，要“幫助”“讀懂”。(4)思維驅動“選好關鍵詞，使之形成有機的關聯”，要注意將關鍵詞歸類，

2、找到它們之間的聯系，共同構成介紹的內容。示例生旦凈丑，唱念做打，在“咿咿呀呀”聲中粉墨登場，她是中國的國粹京劇。韻律十足，動感四射，在中國大地的各個角落里散發活力，她是大媽們的最愛廣場舞。一個陽春白雪，一個下里巴人，看似天差地別，但她們站在一起，笑得燦爛：“我們都是幸福中國人！”賞析此文段由“京劇”“廣場舞”兩大關鍵詞開篇，引出雅與俗的對立統一，并以“一個陽春白雪，一個下里巴人我們都是幸福中國人”照應標題“雅俗皆樂，幸福中國”，開門見山，直奔觀點。示例天空沒有不逝的彩虹，人生也沒有永遠燦爛的風景。圓滿很美，殘缺遺憾有時也是美。賞析此文段采用的是“比興開頭”法，下文涉及的內容應是談“殘缺美”。運

3、用這種手法開頭，能營造氣氛，產生引人入勝的藝術效果。示例何為紐帶？曰物與物之間的連接，或曰人與人之間的聯系，或曰國與國之間的交流。這些答案所指或大或小，或遠或近，都可聚焦于一個詞合作。合作需要契機，需要紐帶，紐帶在歷史中一直存在，并一直推動歷史的車輪滾滾向前。賞析此文段開頭用疑問的方式引出話題，指出什么是紐帶，同時引出觀點。這個開頭方式非常新穎，啟發讀者思考，耐人尋味。示例周易有言：“天行健，君子以自強不息”。自強不息是中華民族五千年延續不絕的精神，是中華民族的血脈。自古以來，千千萬萬的華夏兒女都在自強不息的奮斗中前進著。高呼“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的文天祥；甘做中國變法第一人，即使

4、到了性命攸關的時刻，也未曾逃跑的譚嗣同；抗日戰爭時期，浴血奮戰的中華兒女自強不息是支撐我們取得勝利的精神支柱；在和平年代，中國人民更是將自強不息的精神發揚光大。賞析此文段以周易中的名句開篇，恰當地引出“自強不息”的話題，提出本文的中心論點，為下文論述的展開張本。這樣的開頭，在明確點題的同時，給人一種文采飛揚的感覺。示例春花的智慧在于燃盡生命的怒放，于是有了草長鶯飛，最美人間四月天；夏蟬的智慧在于蟄伏地底十七年，于是有了一朝破土，一鳴驚人；鳳凰的智慧在于經歷烈火的洗禮，于是有了脫胎換骨，涅槃重生而樹的智慧，遠不止如此。智者，若樹。賞析此文段以排比對稱的形式羅列了春花、夏蟬、鳳凰三個意象，一連三句，破空而來

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論