1、第12頁共12頁2022年自我管理演講稿尊敬的領(lǐng)導、各位老師、親愛的同學們，大家好!我是某年級某班的某某，今天能夠站在這里，感到十分的榮幸，心情十分的激動。下面針對“自我管理、自我教育、自主學習”談?wù)勎业目捶ā８鎰e了小學那無拘無束的生活，來到了某某學校這個充滿陽光、溫馨和諧的大家庭，在這里我理解了怎樣自我管理、自我教育、自主學習。某校長教導我們:“所謂自我管理，說白了就是自己管理自己，凡是不能讓老師督促著做，老師只不過是我們前進道路上的一盞指路明燈，關(guān)鍵要靠自己辨別方向，路就在自己腳下，要看我們怎樣走、怎樣選擇。”所以，我們要自己的事自己做，相信自己是命運的主宰。我們還要學會自我教育，像我們這

2、個年齡，初步具有了辨別是非的能力，知道哪些該做，哪些不該做，要時刻約束自己，不做違反校規(guī)校紀的事，更不要做不到德的事。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。如何培養(yǎng)我們自主學習的能力呢?首先要培養(yǎng)我們的學習興趣。歷代為人說過:“興趣是最好的老師”。一位出色的老師能讓我們對他所教的學科感興趣，既需要他具有淵博的知識、風趣的語言、豐富的表情;更需要我們對學習充滿興趣、對知識充滿渴望，心靈上感激老師，從而喜歡這門學科，就會積極主動的去學習知識。其次，要有明確的學習目標。自主學習并不是讓我們放任自流的學習。在學習中，老師安排的任務(wù)，我們要自己研究、去探討，不懂得東西要主動去問，培養(yǎng)我們循序漸進提高成績的能力

3、。光陰似箭，日月如梭，我們要珍惜來之不易的學習機會，我們要在這個溫馨和諧的大家庭里尊敬老師、愛護家園、團結(jié)互助、自我管理、自主學習，讓成功之花在自主的土壤里盛開，讓成功的清泉在自主的泉眼里噴涌，讓成功的山鷹在自主的藍天中翱翔，讓我們擁有自主，擁抱成功吧!我的演講完了，謝謝大家自我管理演講稿(2):重視人的全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內(nèi)容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關(guān)鍵是要教育和

4、指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是為了不管”的目的。一、學生自我管理的意義。所謂“小學生自我管理”是指小學生自己主動采取的用來控制和協(xié)調(diào)班集體、小組、個人以及各種環(huán)境、物質(zhì)因素的行為。它主要有以下三個方面的重要意義。1、實行小學生自我管理是班集體教學的基本要求。自從捷克教育家夸美紐斯在他的大教學論中提出”班級授課制”的集體教學形式以來，世界各國的各類教學活動基本上都采用了這一形式。集體教學的優(yōu)點是可以提高工作效率，但其不足之處是難以顧及到集體中每一位成員的具體情況。自我管理是小學生自我教育的一個重要因素，它彌補了集體教學模式中管理上的不足。可以說

5、，班集體教學的順利進行離不開小學生的自我管理。數(shù)十名學生組成的一個班級，光靠班主任、科任教師幾個人的力量，是無法取得較好的管理效果的。引導全班的每一位同學，發(fā)揚主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機體。2、引導小學生自我管理，可以提高他們自我教育的能力。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導小學生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學生在更好的環(huán)境中接受教育。3、引導自我管理，可以培養(yǎng)兒童獨立的個性。教育的最終目的是培養(yǎng)社會所需要的合格人才。合格二字有著無比深廣的含義。怎樣才算是合格人才呢?那就是具備現(xiàn)代化的、

6、合理的智能結(jié)構(gòu)，還應(yīng)該具備獨立完善的個性的人才。“獨立”不僅指不依賴父母，有較強的生活自理能力，更重要的是指不迷信書本，具有開拓創(chuàng)新的思維能力。在班級管理中有效地實行自我管理，有利于兒童認識自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系為培養(yǎng)“社會化”人才打下了堅實的基礎(chǔ)。二、小學生自我管理的引導。班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導小學生進行自我管理。1、強化小學生自我管理的意識。自我管理的直接動力來源于小學生自我服務(wù)，行為自律的需要。真正的自我服務(wù)、自我管理是兒童發(fā)自內(nèi)心的行動，具有明確的目的性和計劃性，因此，引導自我管理首先要強化自我管理的意識。一方面，我們要對“小太陽”們進行

7、生活學習的獨立性教育。我在朝會、少先隊活動中宣傳“自己的事自己做”，并舉行各類小競賽激趣，強化意識。課外，我又主動與家長聯(lián)系，使學生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會，保證了學校、家庭、社會影響的一致性。另一方面，我又愛護學生自我管理的積極性，經(jīng)常進行成就強化。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀律，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務(wù)。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。那么究竟該如何調(diào)動積極性呢?基本的途徑是給予正面強化。例如我實行了每周兩天的”無批評日”制度，使學生不斷體驗到成功的快樂，鞏固了進行自我管理的意識。2、在活動中培養(yǎng)小學生自我管理的能力。引導自我管理，

8、根本上在于培養(yǎng)自我管理的能力。教育是要將”捕魚”的本領(lǐng)傳授給學生，不是直接將”魚”給他們，即通常所說的“授之漁”，而不是“授之魚”。培養(yǎng)自我管理的能力，必須要有一定的途徑，在目前的小學教育中，正式的課堂教學一般不包含培養(yǎng)自我管理能力的要求，于是，豐富多彩的課外活動就成了培養(yǎng)自我管理能力的重要渠道。首先要制訂嚴密的活動計劃，其次要充分調(diào)動學生活動的積極性，教師只能給予學生一定指導，而不能一手包辦整個活動，而且還應(yīng)該盡量使每一位學生都得到鍛煉的機會。最后要重視對活動結(jié)果的評價。強調(diào)其活動的深遠意義，致使其長期發(fā)揮效力。綜上所述，作為一名小學班主任，應(yīng)該認真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學生

9、積極參與管理，千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。2022年自我管理演講稿（二）尊敬的領(lǐng)導、老師們，親愛的同學們：大家好。我今天演講的題目是自我管理，自主發(fā)展。時下，自我管理，自主發(fā)展在學校內(nèi)被越來越頻繁地提及，老師和同學們逐漸對之予以重視。那么，什么是自我管理，自主發(fā)展呢。自我管理一詞在同學們的日常學習生活中無處不在。比方說，學生成立學生會來管理同學們的紀律，還有同學們對自身行為的要求等都屬于自我管理。我認為，自我管理包含兩個方面：一是同學們憑借自己的力量(諸如學生會等_)來維持學校紀律

10、，不需要學校領(lǐng)導老師等參與管理；二是同學們對自身行為規(guī)范的約束。無論從哪方面而言，自我管理對提高同學們的素質(zhì)，提升同學們的道德層面，增強同學們在未來社會的競爭力具有極大的積極作用。而自主發(fā)展正是基于自我管理之上的，只有將自己管理好，才能去尋求發(fā)展。我們可以將自我管理，比作大樹的根基，將自主發(fā)展比作大樹的枝干，只有根基深，枝干才能穩(wěn)定，整棵樹才能健康地生長。實際上對于同學們來說，自我發(fā)展是指同學們敢于在基于學校所學知識與技術(shù)上有所拓展，提高自身能力，同時要把握時間，把握機會，通過自己不屑努力來創(chuàng)造美好的明天。同學們自主發(fā)展中，能夠鍛煉同學們的意志品質(zhì)，增強同學們的自主能力。擁有這一能力對于同學們

11、未來的發(fā)展至關(guān)重要。那么如何自我管理，自主發(fā)展呢。對同學們而言，自我管理要求同學們有一定的自制力，能夠按照社會法律，社會公德和學校調(diào)理等規(guī)范自我行為。同時同學們還要有一定的客觀評價自我的能力，當出現(xiàn)問題時，要站在客觀立場來評價自己的行為并根據(jù)評價積極解決問題。自主發(fā)展則要求同學們有一定獨立性，能夠憑借自己的努力來發(fā)展進步。我們是高中生，早已不在是事事依靠父母的孩童，我們有必要接觸并學會自主發(fā)展，尤其針對女生。獨立解決問題，獨立處理各種關(guān)系等都有助于培養(yǎng)同學們自主發(fā)展的能力。此外，要想自主發(fā)展，就必須有一定魄力與毅力，即敢于發(fā)展、能持久發(fā)展。只有這樣才能真正自主發(fā)展起來。自我管理，自主發(fā)展有利于

12、培養(yǎng)我們高中的綜合素質(zhì)，有利于提高自身的社會競爭力。我們海灣高中的學子更應(yīng)學會自我管理并自主發(fā)展，這樣才能在未來更好地在社會上立足并發(fā)展。讓我們自我管理、自主發(fā)展，做有靈魂的，卓越的海灣高中人。做意氣風發(fā)，斗志昂揚的新時代高中生。我的演講到此結(jié)束。謝謝大家。篇二：自我管理演講稿大家好，很榮幸我能代表準備車間磨床班參加這次班組建設(shè)交流活動。我演講的題目是自我加壓，自我管理。磨床班共有員工_人，其中女工_人，主要負責全廠棒材成品軋輥、高線輥環(huán)及孔型樣板的加工任務(wù)。我班組按照公司、廠部、車間的總體要求，在開展班組創(chuàng)建活動中，積極探索班組管理的新方法、新途徑，通過強化兩個提升、兩個注重、兩個完善的三個

13、二管理方針，使班組建設(shè)工作在鞏固中提升，在提升中發(fā)展，員工素質(zhì)有了整體提高，有力推動了班組各項工作的健康發(fā)展。我班組的主要做法有以下幾點：一、兩個提升夯實班組管理基礎(chǔ)1、提升班組員工的思想境界。我班組的女工比例達_%，在軋鋼廠所有班組中女工比例是最高的班組。俗話說：三個女人一臺戲，那十八個女人就是六臺戲。要管理好_個女工就不是件輕松地事。因為女工們在工作中總是愛聊天，聊的最多的不是工作而是家庭瑣事，甚至有的員工上班老想著早點回家做家務(wù)。針對員工的思想、言行的多樣性與復雜性，班組每周_一次企業(yè)文化案例的學習、_會或者對特殊家庭進行家訪，有意識的對同一問題有不同認識的現(xiàn)象，采取具體問題具體對待，因

14、勢利導的_學習。把萍鋼的企業(yè)文化真正的灌輸?shù)矫總€女工的頭腦中，引導女工認識到家庭和事業(yè)并不矛盾，魚和熊掌一定要兼得。在理想與現(xiàn)實之間，在堅守和放棄之間，尋找家庭和事業(yè)的平衡點，努力使班組與員工獲得雙贏。現(xiàn)在我班組的所有女工都能把在家洗衣做飯的賢妻良母與事業(yè)同樣精彩出色的兩個角色做到了_和諧的統(tǒng)一。2、提升班員的技術(shù)素質(zhì)。我班組加工的輥環(huán)、軋輥的好壞直接關(guān)系到軋鋼的成品質(zhì)量，在軋鋼廠有技術(shù)保密點之稱，可見員工技術(shù)素質(zhì)在我班組的的重要性。以前因班組員工的流動性大，員工整體的技術(shù)素質(zhì)一直不高。今年_月我班制定了一個技術(shù)質(zhì)量目標：保證加工_%合格的軋輥、輥環(huán)流入下一道生產(chǎn)工序。為了達到這個目標，我班組

15、采取了以下措施：1.合理安排師徒對子。_多次開展技術(shù)練兵，技術(shù)比武活動。_把比賽成績與勞動競賽獎分配系數(shù)掛鉤。大家可以從圖表中看出，刀具使用壽命延長_%，輥環(huán)加工效率提高_%以上。班組已連續(xù)_個月取得零廢槽的良好成績。二、兩個注重發(fā)揮班組骨干的中堅作用1、注重班組生產(chǎn)骨干生力軍的作用。業(yè)務(wù)骨干能解決工作中出現(xiàn)的異常情況和突發(fā)問題，更能影響和帶動了其他員工。他們在解決處理異常情況及_時，較別人冷靜、考慮更為周全，比如：我班的生產(chǎn)骨干在有一次因供貨商發(fā)錯輥環(huán)孔型的事故處理中，采取借用輥環(huán)改型的應(yīng)急辦法，僅僅用了_多分鐘就完成了原本需要_小時以上工作量的工作任務(wù)；又比如：在今年的_月份廠部臨時接到1

16、6hrb500螺紋鋼的生產(chǎn)任務(wù)中，我們采用配輥法只加工兩支軋輥就完全滿足了生產(chǎn)上的需求，經(jīng)受了短時間、大加工量對班組的考驗。2、注重班組五大員紅哨兵的作用。班組五大員是帶領(lǐng)員工安全完成生產(chǎn)任務(wù)的中堅，在安全生產(chǎn)、質(zhì)量管理、成本核算、設(shè)備管理等工作中起到了第二道防線作用。生產(chǎn)工藝員是個多面手，班里的活兒他樣樣精通，他在每個工作崗位都做示范，尤其對新工人，他都是手把手地教，回到休息室，還要進行互學互考，理論實踐一起上。班組安全員是有名的鐵面孔，查三違毫不留情。她說：對違章來說寬是害，嚴是愛。在能源管理方面設(shè)備管理員是大有作為，夏天因為數(shù)控機床要時常停機降溫，而操作工經(jīng)常在這一時間段疏忽了關(guān)閉機床的

17、冷卻泵，導致能源的一種浪費，這一現(xiàn)象被她發(fā)現(xiàn)后，及時提出并改正，以前廠房的照明燈一般要在早上8：00交接班的時候才會記得關(guān)閉，現(xiàn)在不同了，只要自然光能達到正常的視覺要求就關(guān)燈。在班組設(shè)備員的協(xié)助下班組規(guī)范了多條班組節(jié)能細則。班組還要求五大員在平時工作中要多觀察與分析，車間每月一次的五大員會議上，五大員必須有各自的發(fā)言材料，材料包括成功與不足，總結(jié)與計劃；會議中要認真吸取兄弟班組的成功管理經(jīng)驗，這樣每開一次五大員會議，班組管理工作就能提升一個臺階。三、兩個完善暢通班組管理流程1、完善各種制度。我們建立了班組民主管理細則、成本管理制度、加工質(zhì)量自檢、互檢獎懲規(guī)定、磨床班技術(shù)比武有關(guān)規(guī)定、安全員輪值

18、管理規(guī)定、安全質(zhì)量標準化建設(shè)考核辦法、一長五大員互查制度、接受上級考、問測試的獎勵辦法班組節(jié)能細則等多項具有班組特色的規(guī)章制度、注意事項、行為準則，從正反兩方面對班組和員工進行激勵和約束。每項制度盡量做到處處能針對、條條有說明、步步有依據(jù)，便于班組長做到公開、公平、公正的原則操作。如在激勵方面，員工在崗位上接受上級管理部門的考、問(如貫標、崗位工應(yīng)知應(yīng)會、設(shè)備操檢合一)，被廠部領(lǐng)導考、問成績優(yōu)秀的獎勵_元，被分公司以上領(lǐng)導考、問成績優(yōu)秀的獎勵_元。在約束方面，員工在班中織毛衣、看小說等與工作無關(guān)活動罰款_元，無故不參加班前列隊會議的罰_元。雖然班組長權(quán)力大，但在行使權(quán)力時，必須置于每個班組成員

19、的監(jiān)督之下。如職工最_的每月獎罰是否到位，每月我們會在班組上墻公示全月獎罰明細，接受廣大員工監(jiān)督；2、完善班組硬件設(shè)施。缺少女工更衣室，休息室內(nèi)有數(shù)控機床存在噪音，機床周圍臟、亂、差等問題一直困擾著班組。為了解決員工的休息條件及衛(wèi)生條件，班組起草一份改造休息室的報告上報廠部，并在改造中出謀劃策，自己動手搭建更衣室，協(xié)助施工隊將室內(nèi)隔音墻砌好，員工休息條件得到極大改善。班組還將機床附近的貨架、貨柜進行合理擺放，班組現(xiàn)場管理煥然一新。自我加壓自我管理彰顯班組輝煌成績在自我加壓、自我管理的班組管理理念下，通過實施三個二的管理辦法，員工素質(zhì)明顯提高，工作質(zhì)量明顯加強，為我班的健康發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)，形

20、成了一個富有凝聚力且無形的鋼鐵心。最近三個月，班組在沒有增加磨床的前提下已經(jīng)完全消化因新高線投產(chǎn)帶來的輥環(huán)加工量翻倍的工作任務(wù)。在不增加銑床的情況下，完成因股份公司產(chǎn)品布局調(diào)整，棒材小規(guī)格品種生產(chǎn)量大幅提升而帶來的比以前更多的軋輥加工任務(wù)。在以后的工作中我班組有決心做到。安全、文明、優(yōu)質(zhì)、高效、低耗，一樣都不少。謝謝大家，歡迎指正。篇三：自我管理演講稿尊敬的各位領(lǐng)導、老師：大家好。我是管理學院工商管理類+軟件工程專業(yè)_級學生_，非常榮幸能夠作為學生宿舍自我管理委員會的代表站在這里發(fā)言。在學校各位領(lǐng)導、老師的關(guān)心指導下，在學院各年級同學的支持配合下，我院于_年_月底正式_成立學生宿舍自我管理委員

21、會。自管會的成立是實現(xiàn)學生自我管理的具體體現(xiàn)，也是推進思想政治教育進公寓的新舉措、新嘗試。作為一個新生_，它的成立必將有利于促進我院學生的健康成長和素質(zhì)的全面提升。借此機會，請允許我介紹一下我院學生宿舍自我管理委員會的基本情況。學生宿舍自我管理委員會是我院學生會生活部下屬的一級管理團隊。自管會成立之后，一直恪守一切為了學生，一切服務(wù)學生的工作理念，堅持自我教育、自我管理、自我服務(wù)的宗旨，強化自律、自立、自強的工作原則，充分發(fā)揮貼近學生、了解學生的優(yōu)勢，及時反映學生在學習和生活中遇到的困難，切實維護同學的正當權(quán)益，通過進一步完善工作機制，理清工作思路，暢通信息渠道，在引導、服務(wù)同學的過程中實現(xiàn)學

22、校育人的總體目標。我院學生宿舍自我管理委員會以學生公寓_號樓為管理對象，下設(shè)主任、紀檢組、文化宣傳組、秘書處四個部門。紀檢組負責監(jiān)督宿舍安全、宿舍衛(wèi)生和處理違章用電，協(xié)查宿舍內(nèi)飼養(yǎng)寵物、晚歸或夜不歸寢等違規(guī)行為，以及定期清查宿舍財產(chǎn)和報修宿舍問題；文化宣傳組負責宿舍文化的構(gòu)建和宣傳，_宿舍活動以及向秘書處反應(yīng)宿舍樓內(nèi)的生活事跡；秘書處主要負責信息采集以及定期更新宿舍有關(guān)資料。各部門分工協(xié)作、各司其職，力求打造高效率、高質(zhì)量的學生工作平臺。為更好的調(diào)動、提高各年級同學的積極性，深入各年級學生生活，以更好的為我院同學服務(wù)，我院學生宿舍自我管理委員會委任各年級數(shù)名學生干部擔任四部骨干，希望以此達到以

23、一帶十、優(yōu)秀表率的榜樣作用。在我看來，一名優(yōu)秀的高校大學生需要擁有較強的自我激勵和自我調(diào)控能力。而如何培養(yǎng)、自我完善這樣的能力便是一個亟待解決的問題。學生宿舍自我管理_正是這樣一個以發(fā)展學生自我管理能力為目而展開的學生活動。我們在參與中樹立自主管理的思想，更加明確地認識到自己的責任和義務(wù)，也更好的鍛煉自己為同學服務(wù)的能力。學生宿舍自我管理委員會的成立使學生宿舍內(nèi)的安全與違紀檢查力度得以加強，為安全隱患的排查工作提供了人力保障，為形成宿舍良好風氣打下了堅實基礎(chǔ)。學生宿舍自我管理委員會內(nèi)部有具體的監(jiān)督考評制度，實行_領(lǐng)導、各部門之間明確分工，各司其職，相互協(xié)作，互相監(jiān)督，有助于創(chuàng)建安全穩(wěn)定、秩序良

24、好、衛(wèi)生整潔、文明健康向上的學生住宿環(huán)境，使我們學生自身的文明素質(zhì)、思想品德得到鍛煉和提高，創(chuàng)造良好的工作和生活氛圍。同時，我院學生宿舍自我管理委員會還努力以實際行動為同學服務(wù)。為了更好的服務(wù)同學，了解學生生活中遇到的問題，自管會成員于近期開展了走訪寢室活動。寢室走訪為學生公寓自我管理委員會服務(wù)同學生活的一部分，主要是針對同學們對寢室生活環(huán)境意見和建議的收集和反饋。我們會把同學們的意見及時向有關(guān)部門反映，并將結(jié)果盡快反饋給廣大同學.希望通過我們的行動可以更好的為同學們服務(wù)，促進公寓管理工作的完善，方便同學們與公寓管理部門溝通，共同營造一個宜居的生活環(huán)境。同時針對近期_普降大雪，我們還_自管會成員在雪停后將，寢室樓附近的道路積雪中先行掃出一條人行道供同學們行