1、單元寫作指導(dǎo)熱愛生活，熱愛寫作單元寫作指導(dǎo)【技法點(diǎn)撥】 從生活中學(xué)習(xí)寫作生活是寫作的源頭活水，引來生活之水，就會激活我們的內(nèi)心世界。作文的素材來源于生活，要學(xué)會從生活中選材，從自己身邊的、親身經(jīng)歷的事情寫起，寫出切身的體驗(yàn)，說出內(nèi)心的感受與震撼。只有這樣，內(nèi)容才會具體，感情才會真摯，才能感染讀者。【技法點(diǎn)撥】我們的日常生活就是習(xí)作素材，讓我們走進(jìn)生活，體驗(yàn)生活，熱愛生活，熱愛寫作。在寫作中說真話、抒真情、表真感、述真意，努力寫出有真實(shí)內(nèi)容、有獨(dú)特感受、有個(gè)性思想的文章。我們的日常生活就是習(xí)作素材，讓我們走進(jìn)生活，體驗(yàn)生活，熱愛生那么，如何從生活中學(xué)習(xí)寫作呢？這里介紹兩種方法：方法一豐富生活，積

2、累素材寫作要隨時(shí)向生活索材，班級活動(dòng)、考試、旅游、社會實(shí)踐、參觀調(diào)查，大自然的春風(fēng)、夏雨、秋露、冬雪等等，都是寫作的素材。那么，如何從生活中學(xué)習(xí)寫作呢？這里介紹兩種方法：【佳作展示】雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，【佳作展示】披著簑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。(選自春)披著簑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。點(diǎn)評：作者從生活中

3、選材，寫了春雨迷蒙時(shí)特有的美景。小草、樹葉子、燈光、行人、農(nóng)夫、草屋等都是作者的寫作之材。生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐富而不枯竭，溪水自然流之不盡。點(diǎn)評：作者從生活中選材，寫了春雨迷蒙時(shí)特有的美景。小草、 方法二觀察生活,體驗(yàn)生活 多角度觀察,全方位把握事物特點(diǎn),增強(qiáng)立體感。體驗(yàn)生活,寫出人物的內(nèi)心感受,表達(dá)出真情實(shí)感。 方法二觀察生活,體驗(yàn)生活【佳作展示】小時(shí)候,為了不讓我一個(gè)人孤零零呆在家里,父親將兩條毛巾平鋪在裝滿秧苗的筐上,用那根我熟悉得不能再熟悉的扁擔(dān)挑著我,在泥濘不堪的小路上送走了我的童年。當(dāng)時(shí)的父親,身材魁梧,虎背熊腰,在村里是數(shù)一數(shù)二的壯漢子;如今,父親原先那嘹亮清脆的號

4、子聲已失去昔日的雄壯,隱約間還夾雜著幾絲沙啞,原先油亮【佳作展示】的黑發(fā)現(xiàn)在已染上了霜色,原先紅潤的面龐已漸漸變得土黃,原先筆直的腰桿也略顯彎曲的黑發(fā)現(xiàn)在已染上了霜色,原先紅潤的面龐已漸漸變得土黃,原先筆 點(diǎn)評:寫作需要生活,越是親身經(jīng)歷過、體驗(yàn)過的生活,寫在文章中往往就越真實(shí),越讓人感動(dòng)。在構(gòu)思過程中,作者從自己生活的經(jīng)歷中篩選素材。由于都是親眼所見,親身經(jīng)歷,印象特別深刻,因此能更好地表達(dá)出作者的真情實(shí)感。 點(diǎn)評:寫作需要生活,越是親身經(jīng)歷過、體驗(yàn)過的生活,寫【即學(xué)即練】(一)正是夜深人靜時(shí)，月亮已經(jīng)躲進(jìn)云朵里睡了，星星也瞌睡得眨著眼睛，只有那窸窣的蟲聲還在伴隨著臺燈下奮筆疾書的我。一抬頭

5、，看到書桌上母親的照片，想到母親還在工作，她為了讓我生活得更好，日夜操勞，給了我無私的關(guān)愛。我日夜想念母親，白天吃不下飯，晚上睡不著覺我淚流滿面。【即學(xué)即練】【思考與修改】文段想要表達(dá)對母親的感激,母親對“我”的關(guān)愛,“白天吃不下飯,晚上睡不著覺”“淚流滿面”,你感覺真實(shí)嗎?請結(jié)合生活實(shí)際,選取素材,對上面的文段進(jìn)行修改,抒發(fā)真實(shí)的情感。【思考與修改】文段想要表達(dá)對母親的感激,母親對“我”的關(guān)愛,答案：不真實(shí)。示例：正是夜深人靜時(shí)，月亮已經(jīng)躲進(jìn)云朵里睡了，星星也瞌睡得眨著眼睛，只有那窸窣的蟲聲還在伴隨著臺燈下奮筆疾書的我。這時(shí)，母親不顧一天工作的疲憊，端著一杯熱氣騰騰的牛奶，悄悄地放在我的書桌

6、上。“趁熱喝了吧！”溫暖的感覺一直沁到心底。我喝了一口，那是關(guān)愛的味道，愛意濃濃。在我們這個(gè)年齡，我收獲了無私的關(guān)愛。我心里默念道：媽媽，我永遠(yuǎn)愛您！答案：不真實(shí)。示例：正是夜深人靜時(shí)，月亮已經(jīng)躲進(jìn)云朵里睡了，(二)姐的對象一走,全家人就議論開了。“不行!長得不行!”妹妹說。我問媽媽:“您看呢?”媽媽說:“我沒看清楚。”“我看他是二等殘廢。”小弟說。“胡說!我看了,沒毛病!”媽媽說。妹妹說:“小弟說的二等殘廢就是個(gè)子不到一米八!”“對了!在咱們家里沒一米八就是二等殘疾。”小弟說。“老爸就是二等殘疾,只有一米七。”我說。(二)【思考與修改】這段話對人物的語氣、語調(diào)和說話者說話時(shí)的神態(tài)、表情、動(dòng)作

7、觀察細(xì)致嗎?是不是只“錄”下了人物說了些什么話,沒有立體感?請給人物加上符合其性格特點(diǎn)的神情、動(dòng)作等,增強(qiáng)現(xiàn)場感和立體感。【思考與修改】這段話對人物的語氣、語調(diào)和說話者說話時(shí)的神態(tài)、答案:不細(xì)致。示例:不細(xì)致。姐的對象一走,全家人就議論開了。“不行!長得不行!”妹妹毫不猶豫地說。我瞪了她一眼,轉(zhuǎn)身問媽媽:“您看呢?”媽媽說:“我沒看清楚。”“我看他是二等殘廢。”小弟驕傲地晃動(dòng)著他一米八的身板說。“胡說!我看了,沒毛病!”媽媽肯定地說。妹妹笑嘻嘻地說:“小弟說的二等殘廢就是個(gè)子不到一米八!”“對了!在咱們家里沒一米八答案:不細(xì)致。示例:不細(xì)致。姐的對象一走,全家人就就是二等殘疾。”小弟趾高氣揚(yáng)地

8、說。“老爸就是二等殘疾,只有一米七。”我還擊弟弟。就是二等殘疾。”小弟趾高氣揚(yáng)地說。“老爸就是二等殘疾,只有一【寫作訓(xùn)練】在成長過程中，每個(gè)人都會有歡笑，有感動(dòng)，當(dāng)然也會有淚水，有悲傷這些都是人生必不可少的體驗(yàn)，一點(diǎn)一滴都是生命中寶貴的財(cái)富，在你成長的過程中，有什么經(jīng)歷讓你深受觸動(dòng)，難以忘懷？回憶一下，把它寫下來。題目自擬。不少于500字。【寫作訓(xùn)練】【寫作指導(dǎo)】1.審題這是一篇自由命題作文。圍繞“成長經(jīng)歷”命題，寫作的范圍非常廣泛。參觀、旅游、做義工、社會實(shí)踐等都在寫作范圍內(nèi)，但寫作中應(yīng)選取一個(gè)方面，不要面面俱到。“有什么經(jīng)歷讓你深受觸動(dòng)，難以忘懷”，我們要選取有價(jià)值的素材，圍繞確立的中心進(jìn)

9、行寫作。【寫作指導(dǎo)】2.選材(1)記敘一件事。可選取家庭生活、學(xué)校生活、社會生活中的富有意義的事作為敘寫的亮點(diǎn)。最好是寫自己親身經(jīng)歷的事情，通過細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物的美好心靈或自己的獨(dú)特感悟。2.選材(2)描寫一景物。如描寫旅游中的美景，用生動(dòng)的語言描繪景色，抒發(fā)情感，做到情景交融。或描寫月夜下荷塘神韻，表現(xiàn)夏日夜晚的靜美，觸發(fā)你的某種情感，做到托物言志。(2)描寫一景物。如描寫旅游中的美景，用生動(dòng)的語言描繪景(3)論述一道理。從日常生活入手，敘述對生活的感悟，體會生活中蘊(yùn)含的道理。如通過外出打工體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛，感悟出只有付出艱苦的勞動(dòng)才有甜蜜的收獲的道理。(3)論述一道理。從日常生活入手，敘述對生

10、活的感悟，體會3.寫法3.寫法【標(biāo)桿作文】 難忘的一件事記得法國作家雨果曾說過:“世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷。”它可以包容人間萬物,可以與人為善,可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣于一次偶然。 【標(biāo)桿作文】 那是星期一的早晨,我匆匆地去洗涮飯盒。要知道,時(shí)間就是生命!贏得時(shí)間就能提前完成作業(yè),有更多的時(shí)間看看書。教室里還有一大堆作業(yè)在等著我趕去與它們“約會”呢。可今天也不知怎么了,水池邊的人比平日里不知多了多少倍。難道布置作業(yè)都是全校統(tǒng)一的嗎?我開始煩躁起來,怒火也一點(diǎn)一點(diǎn)地升了起來,整個(gè)人成了一座一觸即發(fā)的火山。 那是星期一的早晨,我匆匆地去洗涮

11、飯盒。要知道,時(shí)間就 終于按捺不住心中的那份焦急,我找起了空子,準(zhǔn)備往里鉆。過五關(guān)斬六將,歷經(jīng)千辛萬苦,我總算擠到了水池邊,心中長吁一口氣馬上就可以擺脫這非人的折磨了。顧不上得意,更無暇考慮身后那擠作一團(tuán)的人群,我開始了洗涮。三下五除二,大功告成!轉(zhuǎn)身只覺身體往左一歪,一腳踏進(jìn)了池前的污水中,左手也按到了水池里,更可惡的是臉上被濺上了臟兮兮 終于按捺不住心中的那份焦急,我找起了空子,準(zhǔn)的油水,我成了不折不扣的落湯雞!怒火沖上頭頂,我立馬回頭尋找那可惡的“肇事者”,是一個(gè)五年級的小男孩。我狠狠地瞪著他,真恨不得把他大罵一頓,可我怕違反紀(jì)律,沒敢大吼,就那樣兇兇地盯著他。也許是我的樣子有點(diǎn)嚇人吧,

12、那個(gè)小男孩竟有些不知所措了,兩只手緊緊抱住飯盒,怯怯地瞅著我。見我不作聲,他知道大事不妙了,結(jié)結(jié)巴巴地說:“對對不起,我的油水,我成了不折不扣的落湯雞!怒火沖上頭頂,我立我不我不是故意的。”說著眼里泛起了點(diǎn)點(diǎn)淚花,亮晶晶的。我不我不是故意的。”說著眼里泛起了點(diǎn)點(diǎn)淚花,亮晶晶的。 突然,我好像從這點(diǎn)亮光里看到了我自己。 那是我剛?cè)雽W(xué)時(shí),也是在水池旁,碰到了一個(gè)三年級的大姐姐。那個(gè)大姐姐比我現(xiàn)在還慘,那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花臉。我嚇壞了,一時(shí)間連句對不起的話也忘了說,只是愣愣地站著,等著挨一頓劈頭蓋臉的臭罵。可她并沒有罵我,而是沖我笑笑,問我有沒有磕到。那一刻,我是多么感激那個(gè)大姐姐呀

13、,甚至還覺得能生活在這樣一個(gè)學(xué)校真幸福。 突然,我好像從這點(diǎn)亮光里看到了我自己。 那么現(xiàn)在的我是不是有點(diǎn)兒可惡呢?我不自覺地眨了眨眼,讓笑容綻在臉上,雖然有點(diǎn)勉強(qiáng)。“沒關(guān)系。”我脫口而出,這下輪到小男孩詫異了,嘴巴張得大大的,似乎不相信這是真的。看到他這副模樣,我不由得笑了,真心的。“真的沒關(guān)系,剛才我是嚇唬你的,逗你玩呢!”他似乎相信了,也沖我笑了笑,兩個(gè)小酒窩也跳了出來,真可愛!我不由得又想到了自己家里的 那么現(xiàn)在的我是不是有點(diǎn)兒可惡呢?我不自覺地眨弟弟。“來,我?guī)湍阆窗?”我溫和地對他說。“不用了。你還是先把腳”他似乎有點(diǎn)逗,頑皮地看著我那只還泡在水里的腳。“啊!”我立刻抬起了腳。雖有點(diǎn)

14、兒尷尬,但我仍然很開心。回到教室,作業(yè)做得出奇的順利。弟弟。“來,我?guī)湍阆窗?”我溫和地對他說。“不用了。你還是先 這件事情已經(jīng)過去幾年,但是想起來我就充滿感慨:泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細(xì)流,故能就其深。我們只要擁有一顆寬容的心,厚德載物,雅量容人,寬容處事,人生就會更精彩! 這件事情已經(jīng)過去幾年,但是想起來我就充滿感慨:泰山不【閱卷評點(diǎn)】用雨果的名言點(diǎn)明題旨:寬容會使人生更精彩。交代“我”煩躁的心情,為下文做鋪墊。將“我”擠著去洗涮飯盒的情形寫得栩栩如生,如同身臨其境。運(yùn)用神態(tài)描寫,表現(xiàn)出小男孩膽怯的心理。過渡段,承上啟下。【閱卷評點(diǎn)】插敘“我”剛?cè)雽W(xué)把一個(gè)三年級的大姐姐的衣服不小心染成了“大花臉”,而大姐姐原諒“我”的故事。運(yùn)用語言描寫,表達(dá)了“我”的心理變化。卒章顯志,揭示“寬容”會使人生更精彩的哲理,升華主旨。 插敘“我”剛?cè)雽W(xué)把一個(gè)三年級的大姐姐的衣服不小心