1、第 第 頁(yè)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)旅游節(jié)的教學(xué)方案1、以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，為本小組將要設(shè)計(jì)的“旅游節(jié)”定一個(gè)主題。2、依據(jù)主題，每個(gè)小組完成一組能夠反映當(dāng)?shù)仫L(fēng)貌的“旅游節(jié)”宣揚(yáng)資料。3、增進(jìn)對(duì)當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗世情的認(rèn)識(shí)，從而更加喜愛自己的家鄉(xiāng)。4、小組成員分工合作，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增進(jìn)同學(xué)間的友情。二、教學(xué)預(yù)備：1、同學(xué)調(diào)查當(dāng)?shù)芈糜钨Y源，用速寫、照相、收集圖片等方式記錄下來。再收集當(dāng)?shù)氐貓D以及收集相應(yīng)的文字資料。2、老師收集各地旅游節(jié)海報(bào)，旅游地圖等參考資料。三、教學(xué)重點(diǎn)：當(dāng)?shù)芈糜钨Y源的表現(xiàn)圖、文資料。四、教學(xué)難點(diǎn)：制作旅游宣揚(yáng)海報(bào)或旅游宣揚(yáng)小冊(cè)子、設(shè)計(jì)當(dāng)?shù)芈糜尉€路圖。五、教學(xué)過程：1、引導(dǎo)階段：觀賞老師提

2、供的各類資料。個(gè)小組依據(jù)收集到的資料進(jìn)行爭(zhēng)論，為本小組將要設(shè)計(jì)的旅游節(jié)確定一個(gè)主題，以反映當(dāng)?shù)仫L(fēng)貌桂林山水旅游節(jié)、青海民族文化旅游節(jié)、廈門旅游節(jié)等，并溝通。2、進(jìn)展階段：1老師出示旅游風(fēng)景區(qū)圖片、旅游線路圖、宣揚(yáng)海報(bào)、宣揚(yáng)小冊(cè)子等范例。讓同學(xué)通過觀測(cè)范例，了解各種創(chuàng)作手法，啟發(fā)同學(xué)創(chuàng)作思路。2同學(xué)分小組爭(zhēng)論本組作業(yè)的呈現(xiàn)方式，制定初步創(chuàng)作計(jì)劃。3同學(xué)說說制作旅游宣揚(yáng)海報(bào)，或者設(shè)計(jì)當(dāng)?shù)芈糜尉€路圖的方法。首先讓同學(xué)明確旅游資源就其屬性可分為自然旅游資源和人文資源兩種。自然旅游資源有山、水、森林、江河湖泊等各種自然風(fēng)光。人文旅游資源有各種民俗風(fēng)情、文化遺跡、工藝品等。同學(xué)回答：旅游線路圖可利用旅游圖片、旅游地圖繪制圖、文資料介紹。旅游圖片宣揚(yáng)海報(bào)或旅游宣揚(yáng)小冊(cè)子可以依據(jù)當(dāng)?shù)靥厣珒?nèi)容來表現(xiàn)。特色景點(diǎn)、標(biāo)識(shí)、文字說明等內(nèi)容來繪制。4同學(xué)依據(jù)小組分工，進(jìn)行設(shè)計(jì)旅游線路圖。提示同學(xué)在設(shè)計(jì)之前，應(yīng)留意根據(jù)既定方案進(jìn)行創(chuàng)作。小組的風(fēng)格相互協(xié)調(diào)。5同學(xué)練習(xí)，老師加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。6同學(xué)介紹自己的作品內(nèi)容。相互了解不同地區(qū)的旅游資源。第二課時(shí)：同學(xué)制作：旅游宣揚(yáng)海報(bào)或旅游宣揚(yáng)小冊(cè)子。同學(xué)分小組，以一個(gè)城市的旅游資源和當(dāng)?shù)靥厣珌肀憩F(xiàn)。引導(dǎo)同學(xué)說說海報(bào)上的組成部分特色景點(diǎn)、旅游圖片、簡(jiǎn)易圖案、文字標(biāo)題等。