1、第 第 頁中考語文閱讀復(fù)習(xí)資料:文言文閱讀輔導(dǎo)閱讀淺易文言文，能借助說明和工具書理解基本內(nèi)容。【知識疏理】1.精確理解文中字詞句的含義，特別要著重課文的注解，重要的詞句及一些含有深意的語句;2.字詞的掌控和積累是文言文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。3.理解文章的基本內(nèi)容。【試題特點(diǎn)】文言文閱讀題從取材看以課內(nèi)篇目為主，近年有向課外進(jìn)展的趨勢。選取的課外材料主要是比較淺顯的趣味性記敘文，還有部分哲理性短文。從考查的內(nèi)容看更加著重技能考查。除對字詞的考查外，更多的是對材料的理解性考查，包括句意、段意、篇意以及表現(xiàn)手法的分析等，回答下列問題要理解由句到段再到篇的意義。特別是一些鼓舞創(chuàng)新的開放性題在文言文閱讀題中的涌現(xiàn)

2、，受到普遍歡迎。從題型看既有客觀題，又有主觀題。客觀題多采納選擇題;主觀題多采納用原句回答下列問題、概括意思、填寫等。【常見失誤】1.雖是學(xué)過的課文，但卻未讀懂。有的同學(xué)平常讀書囫圇吞棗，不求甚解，雖然試題的閱讀材料就是課堂學(xué)過的課文，但是沒有真正讀懂;在考試答題時，抓不住要領(lǐng)，或者所答非所問。瀘州市試題第4小題，“促使周處認(rèn)識到自身過錯的緣由是什么?(請用原文回答，多寫漏寫不得分)。”讀懂原文，很好回答：“聞里人相慶”。未讀懂原文的同學(xué)，其答案五花八門，在閱讀文學(xué)中抄，這一句像是答案，那一句也像。有的抄了長長一段，有的把文中對周處的描寫當(dāng)作答案，更多的考生把“清河曰”全部內(nèi)容抄上。因?qū)υ奈?/p>

3、能把握好，答題造成失誤。2.實(shí)詞詞義不落實(shí)，對一詞多義不會辨別、選擇。掌控肯定數(shù)量的實(shí)詞，是文言文閱讀的基本條件。幾乎各地中考文言文試題都在考查文言實(shí)詞，有的特意考查一詞多義。從閱卷狀況來看，這類試題的得分率不高。最普遍的失誤有二：一是以今日的詞義去套文言詞義，如“具以情告”，其中“具”有不少考生說明為“詳細(xì)”;二是不會辨別一詞多義，在多個詞義面前不會選擇。3.對虛詞的用法不熟識。各地試題中，考查虛詞的多種用法的試題是一大難點(diǎn)。究其緣由，一是朗讀不夠，缺少文言語感;二是歸納、辨析不夠。或許在課堂上老師援助總結(jié)過多次，還是不熟識，那是由于老師總結(jié)不能代替自己的總結(jié)。要在老師指導(dǎo)下舉一反三，自己再找例句歸納總結(jié)。4.對課文、句子理解不精確。失誤表現(xiàn)在兩方面：一是句子翻譯不精確，對句中關(guān)鍵性的詞語漏譯、誤譯，對非常句式不熟識，不會翻譯。二是對理解性的試題，答不精確。桂林市試題第4小題：“(乙)文中，從曹劌請見一句可以看出曹劌有主動參加國家大事的精神，請你從(甲)文中也找一個表達(dá)子