1、2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1田鼠是主要生活在農田中的植食性鼠類，黃鼬是其天敵。當田鼠種群剛遷入一個新的棲息地后，種群開始增長，隨著時間的推移，種群停止增長并維持相對穩定。下列敘述正確的是A田鼠種群停止增長時，出生率和死亡率均為零B田鼠的種群達到K值前，密度對其制約逐漸減弱C人為地一次性捕殺田鼠后，其環境容納量迅速

2、降低D田鼠種群增長速率大于0時，黃鼬種群增長速率可能小于02島上某種動物的皮膚圖案有a、b1、b2、c四種，不同圖案的個體數隨時間的變化如圖所示。下列分析正確的是（ ）Ab1、b2類型的出現一定是突變的結果B島上所有該種動物的全部膚色基因構成基因庫Cb1和c的數量變化是自然選擇的結果DT5時期，b2與a定存在生殖隔離3某夫婦去醫院進行遺傳咨詢，已知男子患有某種遺傳病，其父母和妻子均正常，但妻子的母親也患有該遺傳病。下列有關推測中，不正確的是A該男子患伴Y染色體遺傳病的概率為0B若該病為伴X染色體遺傳病，則該男子家族中女性患病的概率較高C若該男子的妹妹也患同種遺傳病，則這對夫婦生下患該遺傳病男孩

3、的概率為1/4D通過觀察該男子有絲分裂中期的細胞裝片，可以判斷該病是否為染色體異常遺傳病4如圖是胚胎干細胞分離途徑示意圖。下列說法錯誤的是 A圖中a所示細胞將發育成胎兒的各種組織B胚胎干細胞可以增殖而不發生分化C胚胎干細胞是由原腸胚或原始生殖腺中分離出來的一類細胞D利用胚胎干細胞培育的人造器官可以用于器官移植5恩格斯把細胞學說、能量轉化和守恒定律、達爾文的進化論列為19世紀自然科學的三大發現其中細胞學說創立的意義在于證明了生物之間存在著親緣關系 揭示了動物細胞和植物細胞的區別將千變萬化的生物界通過細胞統一起來 證明了生物界和非生物界之間存在著差異性ABCD6在哺乳動物的某一器官中，發現了如下細

4、胞分裂圖像，下列有關敘述錯誤的是（ ）A甲圖處于減數第一次分裂過程中，含有兩對同源染色體B在乙圖所示的細胞中，不含同源染色體，但含染色單體C正在發生姐妹染色單體分離的是丙圖細胞D該器官一定是哺乳動物的睪丸7在DNA粗提取和鑒定實驗中，敘述正確的是（ ）A牛的成熟紅細胞不適合做實驗材料，原因是其中RNA含量較多，影響實驗效果B實驗中第一次向燒杯中加入蒸餾水的目的是降低NaCl濃度，使DNA析出C提取的DNA在沸水浴條件下，遇二苯肢產生磚紅色沉淀D如果實驗材料是植物細胞，加入洗滌劑是為了溶解細胞膜8（10分）下列關于細胞元素和化合物的敘述中，正確的是A蛋白質具有多樣性，是由于氨基酸的種類、數目、排

5、列順序和空間結構不同B番茄從營養液中吸收磷元素，可用于合成ADP和tRNAC組成細胞的元素有C、H、O、N等，其中O元素是最基本元素D鑒別不同生物可以采用的物質有蛋白質、DNA、RNA和核苷酸二、非選擇題9（10分） (一)圖甲丙分別表示人體細胞中發生的3種生物大分子的合成過程。回答下列問題 （1）甲過程發生的主要場所是_，若圖甲中的DNA片段含100個堿基對，其中腺嘌吟有40個，則連續復制3次需要游離的胞嘧啶_個（2）乙過程需要_酶催化，其產物除了丙中的與外，還有參與構成丙中結構的_分子。（3）丙過程的是經_反應生成的。由丙推測控制合成亮氨酸的DNA模板鏈上的堿基為_。（4）效應B淋巴細胞能

6、發生圖中的_過程。(二)下圖是人體內部分生理調節示意圖，其中A、B、C、E表示細胞、組織或器官，a、b、c、e表示物質。回答下列問題:（1）人體主要的內分泌腺是_(填字母)。A中細胞的功能是_。由圖可見，人體內環境穩態的維持需要_系統調節（2）由圖可見，引起E分泌e的化學信號有_，e的靶細胞主要是_。（3）寫出圖中的一條反射弧_。（4）體溫調節過程中，c物質的作用是_。10（14分）某植物研究所發現一個具有分泌功能的植物新物種，該植物細胞的亞顯微結構的局部圖如下。請據圖回答下列問題： （1）結構A能實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流，則結構A為_。（2）將該植物的正常活細胞浸在質量分數為1%

7、的健那綠染液中，圖中被染成藍綠色的結構是_（填字母）。（3）該細胞中磷脂的合成場所是_（填中文名稱）。（4）經檢驗該植物細胞的分泌物含有一種多肽，請寫出該多肽在細胞中合成、加工的“軌跡”：_（用“”和字母表示）。（5）該植物相鄰細胞之間可通過F進行信息交流，則F代表_。11（14分）根據資料回答問題安德魯法爾和克雷格梅洛發現了 RNA干擾現象（RNAi），他們認為：雙鏈RNA旦進入細胞內就會被一個稱為Dicer的特定的酶切割成2123個核苷酸長的小分子干涉RNA（SiRNA）。Dicer能特異識別雙鏈RNA，以ATP依賴方式切割由外源導入或者由轉基因、病毒感染等各種方式引入的雙鏈RNA，切割產

8、生的SiRNA片段與一系列酶結合組成誘導沉默復合體（RISC）。激活的RISC通過堿基配對結合到與SiRNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，RNA的一條鏈通過堿基配對把復合mRNA切斷毀掉，RISC復合體連接到mRNA鏈上，導致蛋白質不能合成，如下圖所示（1）克里克提出中心法則指出的遺傳信息傳遞路徑包括（請用箭頭和文字表示）_，后來在一些病毒中又發現了RNA復制酶和_酶，從而補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從_兩條傳遞路徑。根據RNAi機理，RNAi能使相關基因“沉默”，其實質是遺傳信息傳遞中的_過程受阻。（2）通過Dicer切割形成的SiRNA使基因“沉默”的條件是SiRNA上有_的

9、堿基序列。（3）基因中堿基對的增添、缺失或替換會導致基因的改變，但不一定會導致其編碼的蛋白質結構的改變請根據所學知識從基因結構的層面作出合理的解釋_12下圖所示為科學家利用細胞工程培育“白菜甘藍”雜種植株的過程，據圖回答：（1）圖中A、B的制備，需要去除_，該過程常使用的酶是_。（2）由原生質體A和原生質體B形成原生質體C的過程中，常使用的誘導劑是_，該過程體現了細胞膜具有_性。（3）由細胞D得到愈傷組織的過程叫做_；由愈傷組織得到根、芽等器官的過程叫做_。由細胞D得到一個完整的雜種植株，需要采用的細胞工程技術是_，該過程體現了細胞D具有_性。（4）上述育種方法與傳統雜交育種方法相比較優點在于

10、_。參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【答案解析】由題干信息可知，該種群停止增長并維持相對穩定時處于環境最大容納量，此時出生率與死亡率處于平衡狀態，種群增長率幾乎為0，種群密度最大，種群數量波動不大，其年齡組成屬于穩定型。【題目詳解】A、田鼠種群停止增長時，出生率等于死亡率，但不為0，A錯誤；B、田鼠的種群達到K值前，密度對其制約逐漸增強，B錯誤；C、人為地一次性捕殺田鼠后，若環境不被破壞其環境容納量不變，C錯誤；D、田鼠種群增長速率大于0時，其天敵黃鼬的增長速率可能小于0，因為黃鼬的種群數量還受其天敵影響，D正確。故選D。2、C【答案解析】b

11、l、b2類型的出現有可能是基因重組形成的，A錯誤。島上所有該種動物的全部基因構成基因庫，B錯誤。bl和c的數量變化是自然選擇的結果，C正確。b2與a皮膚圖案不同，但不存在生殖隔離，D錯誤。【考點定位】生物的進化3、B【答案解析】據題文和選項的描述可知：該題考查學生對幾種常見人類遺傳病的類型及特點等相關知識的識記和理解能力。【題目詳解】該患病男子的父親正常，說明該種遺傳病不是伴Y染色體遺傳病，因此該男子患伴Y染色體遺傳病的概率為0，A正確；該患病男子的父母均正常，說明該種遺傳病為隱性遺傳病，若該病為伴X染色體遺傳病，則該男子家族中男性患病的概率較高，B錯誤；若該男子的妹妹也患同種遺傳病，則該病為

12、常染色體隱性遺傳病，若相關的基因用A、a表示，則該男子及妻子的母親的基因型均為aa，妻子的基因型為Aa，他們生下患該遺傳病男孩的概率為1/2aa1/2XY1/4，C正確；染色體異常可以通過顯微鏡觀察到，因此通過觀察該男子有絲分裂中期的細胞裝片，可以判斷該病是否為染色體異常遺傳病，D正確。【答案點睛】解答此題的關鍵是識記和理解伴Y染色體遺傳病、伴X染色體隱性遺傳病、染色體異常遺傳病的特點，據此，由題意“該患病男子的父母均正常”準確定位該種遺傳病為隱性遺傳病，再結合“妻子及其母親的表現型”等分析判斷各選項。4、C【答案解析】1、哺乳動物的胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞，來源于早期胚胎或從原始性腺中分

13、離出來；2、具有胚胎細胞的特性，在形態上表現為體積小，細胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發育的全能性，可分化為成年動物體內任何一種組織細胞。另外，在體外培養的條件下，可以增殖而不發生分化，可進行冷凍保存，也可進行遺傳改造。【題目詳解】A、圖中a所示細胞為內細胞團細胞，將來能夠發育成胎兒的各種組織，A正確；B、在體外培養的條件下，胚胎干細胞可以增殖而不發生分化，B正確；C、由圖可知胚胎干細胞源于早期胚胎（囊胚）或從原始性腺中分離出來，C錯誤；D、利用胚胎干細胞培育的人造器官，解決目前臨床上存在的供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題，D正確。故選C。5、C【答案解析】試題分析：細胞學說認為一切動

14、植物都是由細胞構成的，這證明了生物之間存在著親緣關系，正確； 細胞學說認為一切動植物都是由細胞構成的，揭示了動植物細胞的統一性，未揭示動物細胞和植物細胞的區別，錯誤；細胞學說認為一切動植物都是由細胞構成的，這將千變萬化的生物界通過細胞結構統一起來，正確；細胞學說闡明了生物界的統一性，并沒有證明生物界與非生物界之間存在著統一性和差異性，錯誤。考點：本題主要考查細胞學說的相關知識，意在考查考生對相關知識的理解，把握知識間的內在聯系的能力。6、C【答案解析】本題考查細胞增殖，考查對有絲分裂、減數分裂過程中染色體行為變化的理解。根據圖中細胞是否含有同源染色體及同源染色體是否發生聯會分離可判斷細胞的分裂

15、方式及所處的時期。【題目詳解】甲圖含有兩對同源染色體，且同源染色體聯會，處于減數第一次分裂過程前期，A項正確；乙圖中沒有形態相同的同源染色體，含有染色單體，處于減數第二次分裂，B項正確；丙圖中發生同源染色體分離，姐妹染色單體未分離，C項錯誤；根據丙圖細胞質均等分裂可判斷該細胞為初級精母細胞，該生物為雄性動物，丁圖中移向細胞兩極的染色體中含有同源染色體，處于有絲分裂后期，該生物同時存在有絲分裂和減數分裂的器官，應是睪丸，D項正確。【答案點睛】“三看法”判斷細胞分裂方式7、D【答案解析】本題考查DNA的粗提取和鑒定。DNA粗提取和鑒定的原理：（1）DNA的溶解性：DNA和蛋白質等其他成分在不同濃度

16、NaCl溶液中溶解度不同；DNA不溶于酒精溶液，但細胞中的某些蛋白質溶于酒精；DNA對酶、高溫和洗滌劑的耐受性。（2）DNA的鑒定：在沸水浴的條件下，DNA遇二苯胺會被染成藍色。【題目詳解】A、哺乳動物成熟的紅細胞中沒有細胞核，DNA含量較少，因此不能用牛的成熟紅細胞來提取DNA，A錯誤；B、實驗中第一次向燒杯中加入蒸餾水的目的是使雞血細胞吸水漲破，釋放出其中的DNA，B錯誤；C、提取的DNA在沸水浴條件下，遇二苯胺產生藍色，C錯誤；D、洗滌劑能夠瓦解植物細胞的細胞膜，D正確。故選D。8、B【答案解析】氨基酸的空間結構和肽鏈的空間結構不同；組成不同生物的氨基酸和核苷酸沒有個體的差異性。【題目詳

17、解】氨基酸的空間結構相似，蛋白質具有多樣性，是由于氨基酸的種類、數目、排列順序和肽鏈的空間結構不同，故A錯。ADP和tRNA均含有P元素，番茄從營養液中吸收的磷元素，可用于合成ADP和tRNA，故B正確；C元素是最基本元素，故C錯；核苷酸在不同個體間無差異性，故D錯。二、非選擇題9、細胞核 420 RNA聚合酶 rRNA(核糖體RNA) 脫水縮合 AAT 乙、丙 B 能產生興奮并傳導興奮以及分泌激素（或兼有內分泌功能） 神經系統和內分泌 神經遞質、血糖濃度 肝細胞 感受器AE 或 感受器A血管或 感受器A肌肉 促進細胞物質的氧化分解，增加代謝產熱量 【答案解析】1、對（一）題的圖分析可知，甲表

18、示DNA分子的復制過程，乙表示轉錄過程，丙表示翻譯過程。其中，丙中的是tRNA，是mRNA，是核糖體。2、對（二）題的圖分析可知，a、b、c、e分別表示促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素、胰高血糖素；A、B、E分別表示下丘腦、垂體、胰島細胞。【題目詳解】（一）（1）甲過程表示DNA分子的復制過程，主要發生在細胞核中。圖甲中的DNA片段中，A=T=40個，G=C=(1002-402)/2=60個，則連續復制3次需要游離的胞嘧啶60(23-1) =420個。（2）乙過程表示轉錄過程，需要四種游離的核糖核苷酸、DNA分子的其中一條鏈為模板，RNA聚合酶催化，產物是RNA。RNA包括tRN

19、A、mRNA、Rrna三種。因此，轉錄的產物除了丙中的（tRNA）和（mRNA）外，還有參與構成丙中（核糖體）的rRNA分子。（3）丙過程的是連接兩個氨基酸的肽鍵，經脫水縮合反應生成的。由丙圖可知，亮氨酸的密碼子為UUA，故控制合成亮氨酸的DNA模板鏈上的堿基為AAT。（4）效應B淋巴細胞屬于高度分化的細胞，不具備分裂能力，但其能夠合成抗體等蛋白質，因此效應B淋巴細胞能發生轉錄、翻譯過程，即圖中的乙、丙過程。（二）（1）題圖中，垂體是人體主要的內分泌腺，即B。A是下丘腦，下丘腦的神經細胞兼有內分泌的作用，即能產生興奮并傳導興奮以及分泌激素。由圖可見，人體內環境穩態需要神經系統和內分泌系統共同維

20、持。（2）由圖可見，E（胰島細胞）分泌e（胰高血糖素），除了直接受血糖濃度的變化影響外，還可受下丘腦的控制，引起E分泌e的化學信號有神經遞質、血糖濃度。胰高血糖素可促進肝糖原的分解，使血糖升高，因此，e（胰高血糖素）的靶細胞主要是肝細胞。（3）圖中的反射弧有：感受器AE、感受器A血管、感受器A肌肉。（4）體溫調節過程中，甲狀腺激素可促進細胞物質的氧化分解，增加代謝產熱量。【答案點睛】準確判斷圖中、a、b、c、e表示的物質名稱和A、B、E、表示的結構名稱是解答本題的關鍵。10、核孔 E 內質網 BCMGN 胞間連絲 【答案解析】分析題圖：圖示為該植物細胞的亞顯微結構的局部圖，其中結構A為核孔，B

21、為核糖體，C為粗面內質網，D為光面內質網，E為線粒體，F為胞間連絲，G為高爾基體，M和N為囊泡。據此答題。【題目詳解】（1）結構A為核孔，其能實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流。（2）結構E為線粒體，其能被質量分數為1%的健那綠染液染成藍綠色。（3）磷脂屬于脂質，其合成場所是內質網。（4）分泌蛋白合成、加工過程：核糖體合成蛋白質內質網進行粗加工內質網“出芽”形成囊泡高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質高爾基體“出芽”形成囊泡細胞膜，因此，該多肽在細胞中從合成至分泌出細胞的“軌跡”：B核糖體C內質網M囊泡G高爾基體N囊泡。（5）高等植物細胞之間可以通過胞間連絲進行信息交流【答案點睛】本題結合圖解

22、，考查細胞結構和功能，要求考生識記細胞中各種結構的圖像，能準確判斷圖中各結構的名稱；識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能，能結合所學的知識準確答題。11、 逆轉錄 RNA流向DNA 翻譯 與mRNA互補配對 基因上某個堿基對發生改變，它不一定位于基因的外顯子部位 【答案解析】對RNAi機理分析可知，Dicer能異識別雙鏈RNA，切割產生的SiRNA片段，SiRNA片段與一系列酶結合組成誘導沉默復合體（RISC）。激活的RISC通過堿基配對結合到與SiRNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，導致蛋白質不能合成。【題目詳解】（1）克里克提出中心法則：遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自我復制；也可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質，即遺傳信息的轉錄和翻譯。中心法則的圖解如下：。后來在一些病毒中又發現了RNA復制酶和逆轉錄酶，從而補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及RNA流向DNA兩條傳遞路徑。由“RISC復合體連接到mRNA鏈上，導致蛋白質不能合成”可知，RNA干擾的實質是阻斷遺傳信息的翻譯過程。（2）SiRNA片段與一系列酶結合組成誘導沉默復合體（RISC）。激活的RISC只有通過堿基配對結合到mRNA上，才能切割該mRNA，使蛋白質不能合成。因此，SiRNA上要有與mRNA同源的堿基序