1、第二單元 我們周圍的空氣氧氣的制取及性質 我們知道氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以跟很多物質發生反應。在實驗中我們用到的這些氧氣是如何得到的呢？O2 ?CO2 ?N2 ?一、分解過氧化氫溶液制取氧氣實驗編號現象原因12有少量氣泡冒出，木條沒有復燃常溫下，放出氧氣很少常溫下，過氧化氫遇二氧化錳分解加速，放出大量氧氣有大量氣泡冒出，木條復燃氧氣的檢驗（1）氧氣可使帶火星的木條復燃。（即氧氣能支持燃燒 ） 這一實驗可以用來檢驗氧氣的存在 ：將帶有火星的木條伸入集氣瓶內，如木條復燃，則證明瓶內裝的是氧氣討論：現桌上有四瓶無色氣體，分別是氧氣、空氣、氮氣、二氧化碳，如何區別？ 【思考1】在第2個

2、實驗中，是不是過氧化氫與二氧化錳反應生成了氧氣呢？過氧化氫+二氧化錳氧氣+？【思考2】二氧化錳好象永遠也用不完，二氧化錳在這個反應中到底扮演了一個什么角色呢？在化學反應中能改變其他物質的化學反應的速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發生變化的物質叫催化劑（又叫觸媒）。催化劑 “一變”：改變其他物質的化學反應速率（改變加快）“二不變”：本身的質量和化學性質都沒有改變【說明】此反應中，二氧化錳既不是反應物也不是生成物，只是一種催化劑，應算作一個反應條件，所以二氧化錳寫在箭頭的上方。 催化作用催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用。過氧化氫 水+氧氣二氧化錳二、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣高

3、錳酸鉀 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣加熱氯酸鉀 氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱【思考】實驗室可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。如何將儀器組裝成一套合理的實驗裝置呢？一、實驗儀器的組裝【儀器組裝原則】先下后上，先左后右【思考】實驗裝置中，哪部分是氣體的發生裝置，哪部分是氣體的收集裝置？氣體發生裝置氣體收集裝置二、實驗中的注意事項（1）怎樣檢查裝置的氣密性？【原理】升高溫度，使試管內空氣受熱膨脹。（2）試管口為什么要略向下傾斜？用試管加熱固體時，使試管口略向下傾斜的目的：防止冷凝的水回流到熱的試管底部，使試管炸裂。（3）實驗結束時為什么要先從水槽中取出導管，后熄滅酒精燈？先撤導管，后滅酒精燈的目的：防止

4、水倒吸回熱的試管，使試管炸裂。（4）為什么要在試管口放一團棉花？（5）為什么導管口開始有氣泡冒出時，不能立即收集氧氣？什么時候開始收集？答：因為開始冒出的氣泡是空氣。當氣泡連續而均勻地放出時，開始收集氧氣。答：為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，使導管堵塞。棉花（6）收集滿氧氣的集氣瓶為什么要正立放在桌面上？答：因為氧氣的密度比空氣的密度大，倒放會使氧氣從瓶口與玻璃片的縫隙中跑掉。O2O2（1）無色、無味的氣體（2）密度比空氣大（3）不易溶于水 一、氧氣的性質1. 氧氣的物理性質改變條件：氧氣 液氧 固態氧（無色） （淡藍色） （淡藍色） 藍色鋼瓶【現象】 1、淡藍色火焰2、放熱3、生成有刺激

5、性氣味氣體（1）硫與氧氣反應 硫在空氣中燃燒 硫為黃色固體硫在氧氣中燃燒【現象】 1、藍紫色火焰2、放熱3、生成有刺激性氣味氣體硫 + 氧氣 二氧化硫點燃SO2SO2氧氣的化學性質【現象】 1、發紅2、放熱 3、生成氣體能使澄清石灰水變渾濁（2）木炭與氧氣反應 木炭在空氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒【現象】 1、白光2、放熱3、生成氣體能使澄清石灰水變渾濁碳 + 氧氣 二氧化碳點燃CO2CO2FeO2Fe3O4【思考】實驗前為什么在瓶底放一些水或鋪一層細沙？ （看課本）鐵 + 氧氣 四氧化三鐵點燃（3）鐵與氧氣反應 【實驗現象】 1、劇烈燃燒，火星四射 2、放出大量熱3、生成黑色固體 為了防止燃燒過

6、程生成物濺落瓶底，使集氣瓶破裂 【討論】 物質在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒現象一樣么？這說明了什么？ 物質在空氣中燃燒主要是與空氣中的氧氣反應，反應的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃燒越劇烈。實驗編號反應前的物質反應后生成的物質反應的文字表達式實驗21實驗23實驗24磷+氧氣 五氧化二磷點燃硫+氧氣 二氧化硫點燃鐵+氧氣 四氧化三鐵點燃【思考】上述幾個變化中，有什么共同的特征？ 紅磷、氧氣硫、氧氣鐵、氧氣五氧化二磷二氧化硫四氧化三鐵3. 化合反應與氧化反應化合反應：由兩種或兩種以上的物質生成一種物質的反應。氧化反應：物質跟氧發生的反應。緩慢氧化：進行得很慢，不容易被察覺的氧化叫緩慢氧化

7、。FeO2Fe3O4鐵 + 氧氣 四氧化三鐵點燃判斷下列反應是否為化合反應、還是氧化反應硫 + 氧氣 二氧化硫點燃鋅 + 鹽酸 氯化鋅氫氣石蠟 + 氧氣 二氧化碳水點燃鎂 + 氧氣 氧化鎂點燃討論：在什么情況下，一個反應既是化合反應又是氧化反應？硫+氧氣 二氧化硫點燃鋁+氧氣 氧化鋁點燃三、分解反應、化合反應、氧化反應高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱氯酸鉀 氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱化合反應分解反應氧化反應不是氧化反應氧氣的化學性質氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，具有氧化性，可以支持燃燒，可以跟很多物質發生反應。氧氣含量越高，燃燒越劇烈。【小結】掌握實驗室制取氧氣的三種方法，記住以下反應的

8、文字表達式和化學符號：【小結】過氧化氫 水+氧氣二氧化錳 高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱過氧化氫 H2O2， 二氧化錳 MnO2 高錳酸鉀 KMnO4，錳酸鉀 K2MnO4氯酸鉀 氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱【例1】實驗室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣有如下操作步驟，請排列出正確的順序： 1.裝入藥品2.固定試管，使試管略向下傾斜3.檢查裝置的氣密性4.預熱并加熱5.收集氧氣6.熄滅酒精燈7.從水槽中取出導氣管【課堂練習】答案：3、1、2、4、5、7、6【例1】下列有關催化劑的說法正確的是( )A.催化劑就是用來加快化學反應速率的B. 二氧化錳是催化劑C.沒有二氧化錳的催化，過氧化氫也能分解放出氧氣D.催化劑在化學反