《獅子大王》教學方案設計_第1頁
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文檔簡介

1、第 第 頁獅子大王教學方案設計課型：設計應用教學重點:如何利用觀測、比較的方法抓住獅子的特點，進行大膽表示。并了解身邊的獅子藝術品并抓住獅子特點用身邊的資料表示獅子。教學難點:獅子頭部特征的表示。并能大膽地運用不同資料表示獅子的頭部特征。信息資料:各種動物的圖片資料，多媒體示范教具老師課件同學用具:同學收集身邊的不同資料毛線、碎布、掛歷紙等、剪刀、膠水。教學活動的方式與方法： 師生互動過程1引導同學體驗獅子大王的兇狠，導入新課。創設情景激發同學的學習動機。教 師播放獅子的吼叫聲，出示雄獅的形象引出課題。學 生同學仿照各種動物的叫聲引入課題。并布置一同學頭戴獅子面具仿照獅子的吼叫聲竄上講臺。2分

2、析自然界中獅子的特征。引導同學利用觀測、比較的方法，分析雄師的特征，培育同學觀測、分析問題的技能和合作意識。教 師提出討論問題，組織同學小組合作學習。組織同學溝通，概括出獅子大王的不同特征：頸部有棕毛、吊眼、嘴大、牙尖。學 生(1)將同學分成5個小組，每組布置一個組長。2小組同學利用老師提供的獅子大王的圖片，分小組一起討論下面的問題：一組：獅子大王一家中，誰最具有獅子大王的特點，它的突出特點是什么？二組：獅子大王的眼睛與其它動物的眼睛有什么不同？三組：獅子大王的鼻子與其它動物有什么不同？四組：獅子大王的耳朵與其它動物有什么不同？五組：比較幾種獅子大王面具的制作方法，它們都有哪些不同的制作方法。3分析藝術作品中獅子的不同表示方法，增加美術文化含量，解決教學難點。問：藝術作品中是如何突出地表示獅子大王的特點？利用多媒體課件和教材第16頁中的雕塑作品和一些繪畫作品，總結出獅子的嘴的繪制比真實的還要大，露出的牙齒更尖利，眼睛。4分析同學優秀作業中獅子的表示方法。解決制作過程中的難點。提出問題：1、這些同學作業是用什么資料制作的？2、有什么好方法能讓獅子大王的棕毛做得有快有好？同學利用老師提供的范作和教材中的同學作品，分小組進行討論。老師巡察輔導同學開始動手制作培育同學動手實踐的技能。小結：播放獅子大王動畫片的音樂。同學將自

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