1、 8 9服裝設(shè)計與工藝專業(yè)人才培育方案一、專業(yè)名稱及代碼服裝設(shè)計與工藝142400二、入學(xué)要求初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者三、修業(yè)年限3四、職業(yè)面對碼所屬專業(yè)類別域舉例舉例紡織服裝文化藝術(shù)類紡織服裝類業(yè)；銷售140000142400業(yè)；時尚業(yè)一培育目標(biāo)服裝設(shè)計； 服裝設(shè)計； 服衣；形象設(shè) 服裝市場籌劃計；品牌策 銷售； 形象設(shè)劃；銷售 計工中級本專業(yè)培育能適應(yīng)社會主義進(jìn)展需要，德、智、體、美、勞 全面進(jìn)展，有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律，具備肯定的科學(xué) 文化素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)意識，具備肯定的創(chuàng)業(yè)能 CAD推版、排料、服裝品牌籌劃、銷售、人物形象設(shè)計等有用型技術(shù)人才。二培育規(guī)格1.素養(yǎng)擁

2、護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，在深厚的愛國情感和中華民族驕傲感。企業(yè)規(guī)章制度。守、誠懇守信、有猛烈的團(tuán)隊意識。道德和踏實的工作作風(fēng)。有猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感。和生活、行為標(biāo)準(zhǔn)。2.學(xué)問把握相關(guān)的美術(shù)造型、人體及服裝等方面的根底學(xué)問。把握服裝設(shè)計的根底理論學(xué)問和設(shè)計原理、法則。嫻熟把握構(gòu)造制圖的方法，把握款式變化規(guī)律和原理。把握服裝工藝的根本操作技術(shù)。了解服裝生產(chǎn)、籌劃、銷售等方面的學(xué)問。3.力量具有良好的語言、文字表達(dá)力量和溝通力量。嫻熟把握現(xiàn)代服裝行業(yè)常用的縫紉設(shè)備。能嫻熟、準(zhǔn)確繪制服裝效果圖、款式圖。具有設(shè)計、變化各種服裝款式的力量。具有打版、推版和選擇服裝面料的力量。較強(qiáng)的感知力，有了

3、解行業(yè)趨勢和信息分析的力量。能初步進(jìn)展服裝產(chǎn)品的設(shè)計和開發(fā)。學(xué)生畢業(yè)取得服裝設(shè)計訂制工中級技能證書。六、課程設(shè)置及要求本專業(yè)課程設(shè)置分為公共根底課程和專業(yè)技能課程。一公共根底課程信息技術(shù)、體育與安康、藝術(shù)等列為公共根底必修課程，將中華 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)素養(yǎng)等課程列為公共根底必修課或限定選修 課，將綠色環(huán)保、社會責(zé)任等課程列為選修課程。1.公共根底必修課程序號課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容和教學(xué)要求依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱開 設(shè)，使學(xué)生把握職業(yè)生涯規(guī)劃的根底學(xué)問和常用方法，樹立正確的職業(yè)抱負(fù)和職職業(yè)生涯規(guī)劃業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的力量，增加提高職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)力量

4、的自覺性，做好適應(yīng)社會、融入社會和就 業(yè)、創(chuàng)業(yè)的預(yù)備。依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱開設(shè)， 幫助學(xué)生習(xí)禮儀講文明，了解職業(yè)道德的作用和根本標(biāo)準(zhǔn)，陶冶道德情操，主要內(nèi)容：職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)抱負(fù)；職業(yè)生涯進(jìn)展條件與機(jī)遇；職業(yè)生涯進(jìn)展目標(biāo)與措施；職業(yè)生涯與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)；職業(yè)生涯規(guī)劃治理與調(diào)整。教學(xué)要求：學(xué)問傳授、力量訓(xùn)練與行為養(yǎng)成相結(jié)合；面對全體與個別指導(dǎo)相結(jié)合；課堂教學(xué)與日常德育工作、各科教學(xué)相結(jié)合；自律和他律相結(jié)合。主要內(nèi)容：習(xí)禮儀，講文明；知榮辱，有道德；弘揚法治精神，當(dāng)好國家公民；自覺依法律己，避開違法犯罪；與法律增加職業(yè)道德意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)生把握與日常生活和職業(yè)活動

5、親熱相關(guān)的法律常識，樹立法治觀念， 增加法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。依法從事民事經(jīng)濟(jì)活動，維護(hù)公正正義。教學(xué)要求：堅持正確的價值導(dǎo)向；貼近學(xué)生、貼近職業(yè)、貼近社會；堅持知、信、行相統(tǒng)一；加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)。與社會依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟(jì)政治與社會教學(xué)大綱開設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生把握馬克思主義的相關(guān)根本觀點和我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的有關(guān)學(xué)問；提高思想政治素養(yǎng)，堅決走道路的信念；提高辨析社會現(xiàn)象、主動參與社會生活的力量。主要內(nèi)容：透視經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象；投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)；擁護(hù)社會主義政治制度；參與政治生活；共建社會主義和諧社會。教學(xué)要求：堅持方向性原則；貼近學(xué)生、貼近職業(yè)、貼近社會；加強(qiáng)實踐教

6、學(xué)，突出力量培育；表達(dá)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，留意因材施教。主要內(nèi)容：堅持從客觀實際動身，腳踏實地走好人生路；用辯證的觀點看問題，樹立依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校哲樂觀的人生態(tài)度；學(xué)與人生教學(xué)大綱開設(shè)，3.堅持實踐與生疏的統(tǒng)一，提使學(xué)生了解與人生進(jìn)展關(guān) 高人生進(jìn)展的力量；系親熱的哲學(xué)根底學(xué)問，提4.順應(yīng)歷史潮流，確立遠(yuǎn)大的高學(xué)生用馬克思主義哲學(xué) 人生抱負(fù)；的根本觀點、方法分析和解5.在社會中進(jìn)展自我，制造人決人生進(jìn)展重要問題的能 生價值。力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展正確的價教學(xué)要求：值推斷和行為選擇，形成積1.堅持正確的價值導(dǎo)向； 極向上的人生態(tài)度，為人生2.堅持知、信、用相統(tǒng)一；的安康進(jìn)展奠定思想根底。3.貼近學(xué)

7、生、貼近職業(yè)、貼近社會；4.強(qiáng)化哲學(xué)在人生成長中的運用，講究實際效果，防止空洞說教。語文依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱開設(shè)，中等職業(yè)學(xué)校語文課程要在九年義務(wù)教育的根底上，培育學(xué)生寵愛祖國語言文字的思想感情，使學(xué)生進(jìn)一步提高正確理解與運用祖國語言文字的力量，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文根底學(xué)問，把握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀力量、寫作力量、口語交際力量，具有初步的文學(xué)作品欣賞力量和淺易文言文閱讀力量，指導(dǎo)學(xué)生把握根本的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣，重視語言的積存和感悟，承受優(yōu)秀文化的熏陶， 提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的共性、健全的

8、人格，促進(jìn)職業(yè)生涯的進(jìn)展。主要內(nèi)容：1.閱讀與欣賞： 現(xiàn)代文、文言文。2.表達(dá)與溝通：口語交際：語音根底訓(xùn)練、態(tài)勢語訓(xùn)練、交談技巧訓(xùn)練、求職面試技巧訓(xùn)練、演講技巧；訓(xùn)練、推銷技巧訓(xùn)練、傾聽技巧訓(xùn)練；寫作：一般文體寫作及常用應(yīng)用文體寫作。3.語文綜合實踐活動：以學(xué)生生活、社會生活、職業(yè)生活為載體，提高學(xué)生語文綜合應(yīng)用力量。教學(xué)要求：要遵循語文教育規(guī)律，突出職教特色；教學(xué)中要堅持以學(xué)生進(jìn)展為改進(jìn)教學(xué)方式、方法和手段， 培育學(xué)生語文應(yīng)用力量，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。歷史依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校歷史教學(xué)大綱開設(shè)，通過歷史課程教學(xué)，學(xué)生能夠把握中外歷史的根本學(xué)問，初步把握學(xué)習(xí)歷史的根本技能， 對人類歷史的連續(xù)與進(jìn)展

9、產(chǎn)生認(rèn)知興趣，感悟中華文明的歷史價值和現(xiàn)實意義， 養(yǎng)成愛國主義情感，開拓觀看世界的視野，生疏世界歷史進(jìn)展的總體趨勢，初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為成為擁有良好的綜合素養(yǎng)的合格公民奠定根底。主要內(nèi)容：中國古代史史前時期、夏商時期、秦漢時期、三國兩晉時期、隋唐時期、宋元時期、明清時期代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史。教學(xué)要求：歷史課程的教學(xué)，要力求表達(dá)歷史課程的根本理念和設(shè)計思路，留意三維目標(biāo)的整合，并使其具體化為課時目標(biāo)。教學(xué)時要機(jī)敏承受多樣化的教學(xué)方式和方法，充分利用多種歷史信息資源，突出歷史教學(xué)的特點。堅持正確的思想導(dǎo)向和價值推斷；充分激發(fā)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣；留意對根本歷史

10、史實進(jìn)展必要的表達(dá)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思考；留意歷史學(xué)問多領(lǐng)域、多層次的聯(lián)系；提倡教學(xué)方式、方法和手段的多樣化；留意培育學(xué)生的創(chuàng)意識和實踐力量。數(shù)學(xué)英語依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱開設(shè)，在九年義務(wù)教育根底上，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)并把握職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學(xué)根底學(xué)問；培育學(xué)生的計算技能、計算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，培育學(xué)生的觀看力量、空間想象力量、分析與解決問題力量和數(shù)學(xué)思維力量；引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實踐意識、創(chuàng)意識和實事求是的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生就業(yè)力量與創(chuàng)業(yè)力量。依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱開設(shè)，中等職業(yè)學(xué)校英語課程要在九年義務(wù)教育根底上，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語根底學(xué)問，

11、 培育聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應(yīng)用力量；激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念，幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 提高自主學(xué)習(xí)力量；引導(dǎo)學(xué)生了解、生疏中西方文化差異，培育正確的情感、態(tài)度和價值觀。主要內(nèi)容：集合、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、平面對量、直線和圓的方程、立體幾何、概率與統(tǒng)計初步。教學(xué)要求：教學(xué)方法的選擇要從中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實際動身，要符合學(xué)生的認(rèn)知心理特征，要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與鼓舞學(xué)生參與教學(xué)活動，包括思維參與和行為參與，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)；教師要學(xué)習(xí)職業(yè)教育理論，提高自身業(yè)務(wù)水平；了解一些相關(guān)專業(yè)的學(xué)問，生

12、疏數(shù)學(xué)在相關(guān)專業(yè)課程中的應(yīng)用，提升教學(xué)力量；要依據(jù)不同的數(shù)學(xué)學(xué)問內(nèi)容，結(jié)合實際地充分利用各種教學(xué)媒體，進(jìn)展多種教學(xué)方法探究和試驗。主要內(nèi)容：語音根底；問候語；家人和職 業(yè)；興趣與愛好；網(wǎng)上交易； 職場自我介紹；電商客服英語；英語歌曲；英語電影欣賞等。 教學(xué)要求：根本要求能聽懂日常生活中的簡潔會話和職業(yè)場景中的簡潔指令；能簡潔描述個人和日常生活狀況；能讀懂簡潔的應(yīng)用文，如請柬、通知及表格等；能寫簡潔的個人介紹。較高要求能理解所聽日常交際對話的大 意；能就日常生活及相關(guān)職業(yè) 話題進(jìn)展簡潔交談；能依據(jù)文 章信息進(jìn)展簡潔的推理、推斷；能簡要描述生疏的大事和經(jīng)受。依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)大綱開設(shè)，使

13、學(xué)生進(jìn)一步了解、把握計算機(jī)應(yīng)用根底學(xué)問，提高學(xué)生計算機(jī)根本操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等方面的技能，使學(xué)生初步具有利用計算機(jī)解決學(xué)習(xí)、工作、生活中常見問題的力量。使學(xué)生能夠依據(jù)職業(yè)需求運用計算機(jī)，體驗利用計算機(jī)技術(shù)獵取信息、處理信息、分析信息、公布信息的過程， 漸漸養(yǎng)成獨立思考、主動探究的學(xué)習(xí)方法， 培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團(tuán)隊協(xié)作意識。使學(xué)生樹立學(xué)問產(chǎn)權(quán)意識，了解并能夠遵守社會公共道德標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)法律法規(guī)，自覺抵抗不良信息， 依法進(jìn)展信息技術(shù)活動。主要內(nèi)容：Windows 操作系統(tǒng)的根本操作、各種應(yīng)用以及系統(tǒng)設(shè)置， 利用 Word 字處理軟件進(jìn)展各種文檔文件的編輯排版打印， Excel

14、 電子表格軟件進(jìn)展各種電子表格的制作及數(shù)據(jù)處Powerpoint 演示文稿制作軟件進(jìn)展各種演示文稿的制作及播放。教學(xué)要求：通過文字錄入強(qiáng)化訓(xùn)練，逐步提高文字錄入速度，到達(dá)崗位技能要求；通過制作宣傳手冊，學(xué)習(xí)在文檔中綜合應(yīng)用圖、文、表及相關(guān)素材；通過統(tǒng)計報表的建立，加強(qiáng)電子表格的綜合應(yīng)用力量；通過制作產(chǎn)品介紹演示文稿，學(xué)會多媒體演示文稿的綜合應(yīng)用。 32 31依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校體育與安康劃教學(xué)大綱開設(shè)，努力提高以耐力、力氣和速度為主的體能素養(yǎng)水平。根本把握兩項以上體育技能， 不斷提高運動力量。形成自己的運動愛好和專長。具有改善與保護(hù)身體安康的意識，能有針對性地選擇適合自我安康狀況的科學(xué)健身手段。參

15、與集體性的體育活動，學(xué)會與同伴和諧相處， 培育良好的人際關(guān)系和合作精神。通過體育熬煉培育堅強(qiáng)的意志、提高抗挫折力量和樂觀向上的精神品質(zhì)、緩解性格差異導(dǎo)致的心理沖突。主要內(nèi)容：安康教育專題講座、田徑類工程跑、跳、投、體操類工程支撐、攀爬、懸垂、騰躍球類工程足、籃、排。教學(xué)要求：安康教育專題講座的內(nèi)容應(yīng)側(cè)重與體育教育相關(guān)的常用安康和保健學(xué)問，可包括安康的生活方式、合理膳食和養(yǎng)分、青春期安康、安全教育、運動創(chuàng)傷的預(yù)防和處置、疾病預(yù)防職業(yè)病防治等，有些內(nèi)容可融入體育實踐教學(xué)中進(jìn)展講授；在教學(xué)過程中不應(yīng)過多地強(qiáng) 調(diào)運動技術(shù)的系統(tǒng)性、完整性 和標(biāo)準(zhǔn)性，可承受玩耍或其他 經(jīng)改造的運動形式進(jìn)展教學(xué)； 3.在傳

16、授必要根本技能和簡潔 戰(zhàn)術(shù)的同時，應(yīng)依據(jù)具體狀況，實行降低難度和變換規(guī)章等手 同時培育學(xué)生的人際交往和溝 通力量、團(tuán)隊合作精神和競爭 創(chuàng)業(yè)力量。藝術(shù)依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)教學(xué)大綱開設(shè)，使學(xué)生了解不同藝術(shù)類型的表現(xiàn)形式、審美特征和相互之間的聯(lián)系與區(qū)分，培育學(xué)生藝術(shù)鑒賞興趣；學(xué)會運用有關(guān)的根本學(xué)問、技能與原理，提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞力量；增加學(xué)生對藝術(shù)的理解與分析評判的力量，開發(fā)學(xué)生制造潛能，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，培育學(xué)生提高生活品質(zhì)的意識。主要內(nèi)容： 音樂和美術(shù)。教學(xué)要求：音樂教學(xué)應(yīng)通過中外不同體裁、特點、風(fēng)格和表現(xiàn)手法的音樂作品，使學(xué)生在情感體驗中進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂根底學(xué)問、技能與原理，把握音樂欣賞的正確方法

17、與音樂表現(xiàn)的根本技能，提高音樂欣賞力量和音樂素養(yǎng)；美術(shù)教學(xué)應(yīng)通過不同美術(shù)類 型繪畫、書法、雕塑、工藝、建筑、攝影等的表現(xiàn)形式與 進(jìn)展演化進(jìn)程，使學(xué)生了解美 術(shù)的根底學(xué)問、技能與原理， 生疏根本審美特征，理解作品 的思想情感與人文內(nèi)涵，感受 社會美、自然美和藝術(shù)美的統(tǒng) 一，提高審美力量；組織、引導(dǎo)學(xué)生參與藝術(shù)其次課堂和社團(tuán)實踐活動，通過學(xué)習(xí)觀摩、比較分析、感受體驗、創(chuàng)作表現(xiàn)，生疏不同藝術(shù)類型，學(xué)會欣賞、理解形式美與內(nèi)涵美的統(tǒng)一，提高審美力量。2.公共根底必修課或限定選修課程序號序號課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容和教學(xué)要求主要內(nèi)容：1文化依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校中國學(xué)局部：修身之道、六藝之 華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)大

18、綱美、交往之則、家庭之倫、師 開設(shè)，對學(xué)生進(jìn)展愛國主義友之親、勸學(xué)之諫、為學(xué)之法、教育；感受傳統(tǒng)文化的繼 入世之觀、立業(yè)之章。承，樹立對待傳統(tǒng)文化的正 書法局部：書體的演化歷史、確態(tài)度，使其具有初步批判 漢字根本筆畫、漢字偏旁部首、繼承傳統(tǒng)文化的力量，感悟 漢字間架構(gòu)造。繼承傳統(tǒng)文化“取其精華， 教學(xué)要求：去其糟粕的道理；養(yǎng)成良好 1.關(guān)注學(xué)生的主體性；品德，培育出正直、堅韌、 2.敬重學(xué)生的主動性；和藹、對社會有用的人。 3.關(guān)注教學(xué)過程；引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究；開發(fā)利用各種教育資源。2依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)素養(yǎng)教學(xué)大綱開設(shè)，本課程旨在培育學(xué)生職業(yè)進(jìn)展必備的的根本人文素養(yǎng)和職業(yè)通用力量。使學(xué)生擁

19、有良好的職業(yè)態(tài)度和長久的職業(yè)熱忱，教育學(xué)生學(xué)會生社會力量及方法力量之缺失，為培育專業(yè)素養(yǎng)供給有力支撐，提高學(xué)生“零距離”就業(yè)的力量。主要內(nèi)容：樹立正確的職業(yè)價值觀；養(yǎng)成良好職業(yè)道德行為；重視職業(yè)禮儀與職業(yè)形象；職場溝通的技巧與形式；職場協(xié)作與團(tuán)隊精神培育；心情的功能與自我掌控；時間治理的原則和方法。教學(xué)要求：實施以學(xué)生為中心、以力量素養(yǎng)為本位、以探究為途徑、以綜合考評為結(jié)果的教學(xué)理念和方法。1.以基于工作過程的理念為依據(jù)，實現(xiàn)理論與實踐一體化，使學(xué)習(xí)過程與工作過程全都；2.以“力量本位”為根本價值取向，著重培育學(xué)生的關(guān)鍵力量，同時兼顧態(tài)度、學(xué)問、技能、情感等根本要素；式。公共根底選修課程綠色環(huán)

20、保、社會責(zé)任。二專業(yè)技能課程專業(yè)技能課程包括專業(yè)核心課程和專業(yè)課程。專業(yè)核心課程序號課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容和教學(xué)要求款式制圖、放碼、推板、下服裝構(gòu)造制圖料等內(nèi)容，培育學(xué)生服裝結(jié)式的制圖方法和構(gòu)造變化原理。過培育學(xué)生的審美力量， 生疏服裝設(shè)計根底資訊，把握服裝風(fēng)格、款式的設(shè)計原理、形式美法則并能恰當(dāng)運用。著重把握根底顏色識知。主要內(nèi)容：了解服裝制圖的根本學(xué)問； 把握人體及服裝成衣的測量方 的關(guān)系，把握不同款式服裝尺 寸加放量和放縫的依據(jù)， 了解不同門幅用料的計算方法， 把握常見服裝款式的制圖步驟和方法，能用原型法和比例法進(jìn)展常見服裝款式的紙樣制作； 能夠運用服裝構(gòu)造變化規(guī)律，生疏、分析、解決變

21、化 款式的制圖問題。教學(xué)要求：教學(xué)內(nèi)容的把握需要學(xué)生反復(fù) 訓(xùn)練，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生生疏 服裝構(gòu)造的分析方法及變化原 把握制圖、放碼的方法和步驟。主要內(nèi)容：了解服裝風(fēng)格和分類；把握服裝款式變化原理、形式美法則和顏色根底學(xué)問，并關(guān)注行業(yè)進(jìn)展方向、能夠主動獵取時尚流行資訊，有意識地培育專業(yè)審美力量，把握服裝造型設(shè)計的根本原理和方法。教學(xué)要求：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注行業(yè)進(jìn)展方向、主動獵取時尚流行資訊，留意培育專業(yè)審美力量。突出實訓(xùn)教學(xué)和案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主合作、主動探究，充分調(diào)動學(xué)生的課堂參性與樂觀性，將設(shè)計理論機(jī)敏運用到作品中。過培育學(xué)生把握手針工藝、根本機(jī)縫工藝、零部件制主要內(nèi)容：了解日常服裝的測量、下料、

22、 工藝、熨燙的根本要求；把握 常用手縫針法和機(jī)縫緝線根本 操作要領(lǐng)；理解服裝各類零部 件的裁制流程，運用恰當(dāng)?shù)姆?整燙；能分析設(shè)計圖稿的風(fēng)格 和構(gòu)造特征，機(jī)敏運用工藝手段，合理進(jìn)展服裝部件、一般作、服裝常用設(shè)備的操作， 服裝典型品種的制作；了解現(xiàn)使學(xué)生能解決服裝工藝中 代服裝企業(yè)下料、工藝、后整的常見問題。理根本流程和操作要領(lǐng)。教學(xué)要求：理論和實踐結(jié)合親熱，課程教學(xué)要通過“講授和練習(xí)”解決學(xué)生應(yīng)知局部，另一方面通過“實習(xí)和實訓(xùn)”解決學(xué)生應(yīng)會局部。主要內(nèi)容：了解服裝面輔料的種類和根本 特性；把握各類面料的根本組 織構(gòu)造、服用性能與主要用途；把握常用服裝材料正反面、經(jīng) 緯向的識別方法；具備鑒別常

23、用面料、輔料的類別、根本結(jié) 構(gòu)、成分等的力量；了解不同本課程教學(xué)目標(biāo)為： 通 材料服裝的洗滌、保存要點和過培育學(xué)生學(xué)習(xí)常見服裝 除漬方法；生疏服裝材料與服面料、輔料的成分構(gòu)成和認(rèn) 裝款式設(shè)計、服裝制作工藝的識紡織面料的服用性能。 培 關(guān)系；具備選擇、使用各類服養(yǎng)學(xué)生對常見紡織面料的 裝材料的力量。認(rèn)知力量，能依據(jù)設(shè)計需要 教學(xué)要求：獨立選擇和運用適宜面料。 由于本門課程內(nèi)容具有肯定的抽象性，所以教師在授課時需要借助大量的圖片和紡織品作為教具來提高課程內(nèi)容的直觀性和趣味性，讓學(xué)生借助看、摸、聞、燒等方法能夠?qū)ΤＲ娂徔椕媪铣煞钟斜容^準(zhǔn)確的推斷。對面料的服用性能有直觀的了解。主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：生疏

24、服裝 CAD 在服裝設(shè)計和生產(chǎn)中的作用，把握服裝CAD的根本理論；了解 CAD 主流軟件，把握 CAD 軟件的工具操作過培育學(xué)生嫻熟使用 CAD方法；把握服裝 CAD 板型制件進(jìn)展構(gòu)造圖的繪制、 樣板作、放碼和排料工藝技術(shù)；知5CAD縮放、排料，使學(xué)生把握工曉繪圖儀、數(shù)字化儀等關(guān)心設(shè)備的使用方法；懂得資料備份、生對線條、數(shù)字、尺寸進(jìn)展保存、編碼、檢索和存取。精細(xì)把握，使學(xué)生對服裝生教學(xué)要求：產(chǎn)程序有清楚的生疏， 樹立發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，承受以準(zhǔn)確、高效的職業(yè)意識。實訓(xùn)為主的課堂教學(xué)方法。將實際工作中遇到的問題搬入課堂，通過對不同問題的分析、爭辯，有效熬煉學(xué)生的實際操作力量和解決問題力量。主要內(nèi)

25、容：生疏服裝立體造型綜合實訓(xùn)的任務(wù)與要求，理解藝術(shù)與技術(shù)相融合進(jìn)展服裝形態(tài)塑造的內(nèi)涵，提升造型力量、審美力量本課程教學(xué)目標(biāo)為通過培和創(chuàng)力量；把握立體造型手養(yǎng)學(xué)生的空間感、立體感，法、技法變化的原理，使具備使學(xué)生把握服裝立體造型對設(shè)計元素進(jìn)展分析組合提煉6服裝立體裁剪中從局部到整體造型的綜合性應(yīng)用理論和操作方法，的力量；從而能將紙樣轉(zhuǎn)化為三維空間造型并分析二維紙樣培育學(xué)生在操作中的設(shè)計存在構(gòu)造問題。意識和主動探究意識， 到達(dá)教學(xué)要求：學(xué)生將立體造型技能及其本門課程理論性和操作性較規(guī)律在設(shè)計中運用的目的。強(qiáng)，宜承受工程教學(xué)法、探討教學(xué)法等，使課程內(nèi)容更加直觀性和趣味性，便于解釋抽象的立體造型問題，

26、使學(xué)生更能理解和承受簡單的構(gòu)造變化的原理。專業(yè)課程序號課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容和教學(xué)要求素描本課程教學(xué)目標(biāo)為： 通過培育學(xué)生理解、把握物體的透視規(guī)律和原理， 生疏畫面構(gòu)圖的方法和根本規(guī)律，培育學(xué)生思維的空間感和立體感，使學(xué)生建立豐富的空間思維力量，具備準(zhǔn)確的線條表現(xiàn)力量。本課程教學(xué)目標(biāo)為： 通過培育學(xué)生調(diào)查、分析和推測市場等途徑，使學(xué)生了解的品牌籌劃和銷售的相關(guān)學(xué)問，具有清楚主要內(nèi)容：把握透視規(guī)律和原理，把握畫面構(gòu)圖的方法和根本規(guī)律，具有空間感和立體感，能將物體以構(gòu)造素描的形式表現(xiàn)出來。能完成準(zhǔn)確、生動的人物速寫。教學(xué)要求：具體講解物體的透視規(guī)律，強(qiáng)調(diào)三維空間的特地你和規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，

27、留意物體和人物的構(gòu)造特征，以便取得良好的畫面的整體效果。主要內(nèi)容：了解市場調(diào)查和銷售分析的方法，樹立現(xiàn)代營銷治理理念；掌 握分析顧客需求、介紹產(chǎn)品特點、處理顧客疑義、恰當(dāng)提出建議等 技巧；理解服裝終端治理人員 治理、貨品治理、店堂治理、賬服裝市場營銷的目標(biāo)市場細(xì)分和定位意識，把握銷售渠道和促銷策略，把握消費心理并能對購置行為進(jìn)展分析， 具有較強(qiáng)的商業(yè)意識和市場推測、推斷力量。目治理、促銷治理、網(wǎng)營治理、配送治理、客服治理等的主要 內(nèi)容；具備品牌籌劃、銷售力量。教學(xué)要求：以案例教學(xué)為主，使學(xué)生樹立商業(yè)意識，通過市場調(diào)研，分析品牌市場的特點，指導(dǎo)學(xué)生了解消費心理和購置行為，有針對性地做市場細(xì)分和品

28、牌定位等訓(xùn)練。主要內(nèi)容：把握人體構(gòu)造和比例，學(xué)習(xí)、訓(xùn)本課程教學(xué)目標(biāo)為： 練人體的表現(xiàn)方法，了解人體與培育學(xué)生的人物的整體 服裝的對應(yīng)關(guān)系，能夠準(zhǔn)確、生造型力量，在把握了人體 動地完成著裝人物的表現(xiàn)。構(gòu)造特點和比例關(guān)系的 教學(xué)要求：根底上，通過系統(tǒng)地訓(xùn) 充分開發(fā)學(xué)生的能動性，師生就練，使學(xué)生能繪制出準(zhǔn) 學(xué)問點問題進(jìn)展充分的爭辯，教確、生動的服裝人體和著師示范、演示，后期以學(xué)生練習(xí)裝人物形象。為主、教師輔導(dǎo)為輔，通過從臨摹到寫生等過程，使學(xué)生充分掌握各種表現(xiàn)技法。形象設(shè)計主要內(nèi)容：了解服裝人物的比例、構(gòu)造，把握常見表現(xiàn)技法平涂法、渲染法、拓印法、拼貼法、刀刮法、撒鹽法本課程教學(xué)目標(biāo)為： 料的表現(xiàn)方

29、法，能夠使用各種繪培育學(xué)生的整體觀看和 畫材料、工具，運用恰當(dāng)?shù)募挤ū憩F(xiàn)力量，使學(xué)生把握常 以到達(dá)設(shè)計圖效果圖或平面款見技法的表現(xiàn)方法，能獨 式圖的最正確效果。立畫出準(zhǔn)確、生動的服裝 教學(xué)要求：設(shè)計圖效果圖或平面 充分開發(fā)學(xué)生的能動性，師生就圖。表現(xiàn)技法等問題進(jìn)展充分的討論、探討和嘗試，教師示范、演示，后期以學(xué)生練習(xí)為主、教師輔導(dǎo)為輔，通過從臨摹到寫生等過程，使學(xué)生充分把握各種表現(xiàn)技法。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)常見面妝的根本操作方法， 了解人物發(fā)型與臉型的搭配原本課程教學(xué)目標(biāo)為： 則，把握人體體型特點與修正方培育學(xué)生如何將專業(yè)審 法，把握服飾、顏色搭配的規(guī)律美應(yīng)用在生活和工作中， 和原則。通過了解服飾風(fēng)

30、格與人 教學(xué)要求：物形象的關(guān)系，提高藝術(shù) 面妝的表現(xiàn)需要教師示范根本操來源于生活、效勞生活的 作方法和步驟，講解操作要領(lǐng)。意識。能夠依據(jù)場合、人 借助大量案例來表達(dá)人物發(fā)型與物特點年齡、體型、氣 臉型的搭配原則。通過案例分析質(zhì)、膚色等因素對 和相關(guān)圖片來講解人體體型特點人物形象進(jìn)展整體塑造。 及如何修正，從而取得較滿足的則需要實戰(zhàn)練習(xí)，可以通過實物搭配和街拍及剪拼圖畫來訓(xùn)練。本課程教學(xué)目標(biāo)為： 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會綜合運用繪圖軟件，通過運用各個工具進(jìn)展圖形繪制和圖文混編。培育學(xué)生的軟件操作力量和對設(shè)計的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。主要內(nèi)容：Coreldraw 的根本理論和常見印刷品尺寸；把握使用繪圖工 具進(jìn)展矢量圖形的

31、繪制和設(shè)計； 能利用相關(guān)工具進(jìn)展服裝效果圖、款式圖的繪制，能依據(jù)設(shè)計 需要合理配色。會利用軟件進(jìn)展 圖文混編，能表現(xiàn)面料的質(zhì)感和 細(xì)節(jié)。教學(xué)要求：發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，承受以實訓(xùn)為主的課堂教學(xué)方法。設(shè)置工程教學(xué)，熬煉學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)力量。七、教學(xué)進(jìn)程總體安排一根本要求5240含復(fù)習(xí)考試12283011安排，三年總學(xué)時數(shù)為 3000-33001/3課的必修內(nèi)容和學(xué)時。專業(yè)技能課學(xué)時約占總學(xué)時的 2/3，在確保學(xué)生實習(xí)總量的前提下，可依據(jù)實際需要，集中或分階段安排實習(xí)時間，行 業(yè)企業(yè)認(rèn)知實習(xí)安排在第一學(xué)年。學(xué)生頂崗實習(xí)一般為集中安排。10%。學(xué)年學(xué)期學(xué)年學(xué)期入學(xué)課程教學(xué)教學(xué)頂崗實習(xí)復(fù)習(xí)考試畢業(yè)教育合計

32、一1217120二三2172120317212041721205172120619120合 計28581951120三教學(xué)進(jìn)程表學(xué)期與周學(xué)時安排課考核方式程 課程課程學(xué)123456理 實學(xué)時類 性質(zhì)別公共根底必修課程公共基礎(chǔ)課程名稱職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)道德與法律經(jīng)濟(jì)政治與社會哲學(xué)與人生語文歷史數(shù)學(xué)信息技術(shù) 體育與安康藝術(shù)編碼分0101010601010107010101080101010901010101010101110101010201010103010101050101010401010110學(xué)時論171717171719考周周周周周周試操 考比例考 查2342342234223422342

33、122044442342813644813644610242101702222223422342公共根底課程占總學(xué)時的公共課根底中華優(yōu)秀傳統(tǒng)34.3%程 必修或限定選修課程文化職業(yè)素養(yǎng)01010203專業(yè)2342342234223426410882018861220340424462342203404466234246822468201010204能課程公共綠色環(huán)保根底選修社會責(zé)任課程合計服裝構(gòu)造制圖服裝設(shè)計根底專業(yè)服裝縫制工藝核心課程服裝材料服裝 CAD 服裝立體裁剪010102030101030510010101100101021001010310010104100101051001010

34、6占總學(xué)時65.7%小計素描服裝市場營銷專業(yè)時裝畫根底10010201528845288468141012234223422342234246842342142382246234223422342234223422342122042643562周3562周3562周10010203課程時裝畫技法形象設(shè)計Coreldraw小計服裝陳設(shè)中國服裝進(jìn)展史專 專業(yè) 服飾配色與圖案選修Photoshop業(yè)課扎染技手繪能小計半身裙 設(shè)計、課制版、工藝實程 訓(xùn)連衣裙 設(shè)計、制版、 工藝實訓(xùn)實習(xí) 春秋衫 設(shè)計、實訓(xùn) 制版、 工藝實訓(xùn)畢業(yè)設(shè)計實訓(xùn)頂崗實習(xí)小計1001020410010205100102061001

35、03011001030210010303100103041001030510010306100104011001040210010403310010404321001040544565707942周30實踐性教學(xué)占總學(xué)時的58.9%選修課占總學(xué)時的10.5%合計122212081020221630總計八、實施保障1863208282828282830評價、質(zhì)量治理等方面。一師資隊伍且具有本專業(yè)本科以上學(xué)歷，獲得教師資格證書和本專業(yè)高級2-32-3二教學(xué)設(shè)施教室根本條件教室配備有多媒體教學(xué)設(shè)備、多媒體資料、實物及教具，安 保持逃命通道暢通無阻。實訓(xùn)室條件依據(jù)設(shè)計與工藝專業(yè)培育目標(biāo)的要求，本專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)室主要有：服裝設(shè)計與立裁實訓(xùn)室、制版實訓(xùn)室、工藝實訓(xùn)室、軟件制圖室。兩個校外實訓(xùn)基地，能充分滿足本專業(yè)學(xué)生校外實訓(xùn)實習(xí)的需要，并為學(xué)生供給了充分的實訓(xùn)設(shè)備與崗位，有服裝設(shè)計、服裝制版、樣衣