1、Word 教育實習自我鑒定 在武定一中為期兩個半月的教育實習轉瞬間已到末期了，回首在武定一中度過的兩個月，在校領導及各級領導老師的關懷和支持下，我們過的特別快樂，這是我高校期間最充實的兩個月，我受益匪淺。武定一中坐落于秀麗奇妙的省重點風景區獅子山東麓，是云南省“文明單位”、“文明學校”， 武定一中有七十多年的辦學歷史，在初高中教育上取得了輝煌的成就。在這里，我初次體驗到了做一名老師的酸甜苦辣，讓我對自己有了一個新的熟悉，也堅決了我在教書育人這條路上勇往直前追尋幻想的信念。 在實習期間，通過教學實踐，我學到了很多在高校的課堂上學不到的學問，實現了從“學”到“教”的角色轉變。我的教學指導老師角老師

2、，現為一中國家委書記，他是一位教學閱歷豐富、教學特點鮮亮、深受同學歡迎的資深高級老師。他對我進行了全方位的指導，使我在短期內取得了很大的進步。在實習的第一階段，我有目的的聽課、評課，學習他們的授課方式、引課方式、提問方式、引導方式等技巧，仔細總結各位老師的教學特點及同學的反應，形成肯定的理論學問。在實習的其次階段，我深化分析教材、分析同學，多方查閱資料、征求老師的看法仔細備課、試講，然后通過教學實踐，把我領悟到的理論付諸實踐，并在每次教學后聽取老師的看法、征求同學的看法，自己進行深刻教學反思，仔細總結自己的優缺點，形成新的熟悉。經過如此反復的練習，我能夠運用自己所學的理論學問仔細分析同學和教材

3、，把握了整合教材的基本方法，并能依據實際狀況恰當地整合教材，上課有激情，課堂教學力量和組織力量得到了增加。但是，也還存在一些不足，比如：板書不美觀，對新課改的教材不夠熟識，不是很會突出重難點，學問點之間的過度不太連貫，課堂的組織力量還有待加強，對自主學習、探究式學習這些新的教學理念還要不斷學習。 我的班主任指導老師張老師是一位特別有親和力的優秀青年女老師、班主任，她是我學習的榜樣。家在昆明的她放棄了天倫之樂，在這里任勞任怨悄悄的為同學付出著自己的心血。她是英語老師，雖然同學們的英語很薄弱，但她從不占用同學的自由時間要求同學學英語，她從大局動身，鼓舞同學全面平衡進展。她對同學寬嚴有度、關愛有加，

4、愛同學就像愛自己的孩子一樣。在實習期間，她對我進行了無微不至的指導，大膽的放手讓我參加班級管理，支持我的各項工作。在她的支持與指導下，我樂觀檢查早晚自習考勤、衛生狀況，并組織主題班會、大掃除等活動，我基本熟識了各項班主任工作方式及其流程，學到了很多管理班級和同學的閱歷。我喜愛同學，對同學負責，與同學朝夕相處，了解同學的學習狀況，思想特點，行為習慣等等，與同學建立了深厚的友情。通過班主任工作實踐，我感受到了班主任工作的細致和辛苦。我認為“愛”是最好的教育方法，只有與同學交伴侶，充分了解同學，才能更好地開展教學。當然，我也意識到了自己的不足之處，我還把不準寬嚴有度的度，不會奇妙的批判同學。 總牢固習期間，我能抱著端正的態度，工作仔細，喜愛同學，與實習學校教職工及一起實習的同學相處融洽，對我，這次實習是圓滿的，達到了預期效果。通過這次教育實習，我學到了很多珍貴的閱歷，找到了自己在教學