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1、三角形的三邊關系說課PPT精編版三角形的三邊關系說課PPT精編版1234教材分析學情分析教學目標教學重難點目錄CONTENT7教學準備5教學流程6板書設計1234教材分析學情分析教學目標教學重難點目錄7教學準備5教 人民教育出版社小學數學四年級下冊教材分析1 人民教育出版社小學數學四年級下冊教材分析1 “三角形的三邊關系”是人民教育出版社小學數學四年級下冊第30頁的內容。本節三角形邊的關系內容是在學生已經學過三角形初步認識、三角形內角和的知識基礎上進行的，是前面所學知識的應用，也為初中實驗幾何“基本圖形”知識的獲得做以鋪墊。這節課的學習，使三角形的內容形成了一個較完善的知識體系，為今后的應用提

2、供了重要條件。 “三角形的三邊關系”是人民教育出版社小學數學四年級下 學情分析2 學情分析2 在正式學習三角形三邊關系之前，學生在生活中已經積淀了很多關于三角形三邊關系的感性經驗，這些經驗構成了學生學習的認知基礎。過程中，學生在抽象概括三角形三邊之間的關系時，可能在數學語言的描述上會有一定的困難，表達上也可能不夠嚴密，教師要給學生更多探討的空間和交流的機會，促進數學模型的建立和思維的發展。 在正式學習三角形三邊關系之前，學生在生活中已經積淀了 教學目標3 教學目標3目標321使學生知道“三角形中任意兩邊的和大于第三邊”，運用關系解決簡單的實際問題。培養學生的觀察、分析、比較、操作能力，進一步發

3、展空間觀念，提高學生的探索能力。讓學生經歷數學學習的過程，感受數學與實際的緊密聯系，在學習中培養學生數學運用的意識以及團結協助的精神。目標321使學生知道“三角形中任意兩邊的和大于第三邊”，運用 教學重難點4 教學重難點4三角形三邊關系的實驗與探究提高學生全面思考數學問題的能力利用三角形三邊之間的關系解決實際問題 重點 難點1難點2三角形三邊關系的實驗與探究提高學生全面思考數學問題的能力利用 教學準備5 教學準備5教準備學教案PPT課件若干不同長度的小棒教準備學教案PPT課件若干不同長度的小棒 教學流程6 教學流程6引入實踐練習 小明家到學校有三條路，哪條路最近？為什么？讓同學們從若干不同長度的小棒任取三根看能否圍成三角形，從中發現什么？舉一反三，利用練習鞏固新學的知識教學流程設計引入實踐練習 小明家到學校有三條路，哪條路最近？為什么？讓同 板書設計7設計的綱要信號式的板書，簡明扼要，一目了然，重點突出，讓教學內容對學生產生暗示效應，使教學的信息濃縮。 板書設計7設計的綱要信號式的板書，簡明扼要，一目了然，重副板書主板書說明題目書寫三角形的三邊關系三角形的任意兩邊之和大于第三邊單擊添加段落文字副板書主板書說明題目書寫三角形的三邊關

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