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文檔簡介

- - PAGE 3 -信息技術的學法指導一、學法指導的必要性身的認知結構，逐漸培養自身能力。二、學法指導的具體方法如下培養學生學習興趣厚的興趣，使學生自己想學，愿意去學。養成良好的學習習慣。用壽命，保護計算機內數據的安全。用語文明禮貌、不講臟話等。樹立上機目的子眉毛一把抓的現象。教師要關愛學生，因材施教，培養學生獨立思考，引導學生獲得成功體驗，樹立自信心。信息技術課堂教學以上機練習為主。學生的信息技術水平參差不齊，教師應關愛學生，遵循由淺入深、由易到難，通過層層深入的訓練，循序漸進地提高要求，使學生既不會產生自滿情緒，也不會悲觀失望。努力調動全體學生參加課堂活動的積極性。同時，要把好生和差生搭配起來。無論哪項活動都不要放棄差生，多關心他們的學習， 多給他們創造機會，引導他們積極參與課堂活動。獲得的成功體驗，學生要多動手操作，敢創新，相互間合作學習信息技術是一門操作性很強的課程。它比以往任何一門課更強調學生的操作能力。實踐是檢驗真理的唯一標準，理論上的許多知識， 特別是軟件的應用，如果單憑課堂講解或者演示操作是遠遠不夠的， 學生只有通過親手操作，解決在操作過程中碰到的問題，才會把概念理解的更好。要鼓勵學生敢于超越老師及教材去創造性地理解所學內容，克驟要多問為什么，進一步加深對學習內容的理解。合作學習是一種行之有效的學習方法，能促進學生之間的交流，提高信息傳遞的效率。不

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