1、第 第 頁雅南中學2022年上學期高一生物備課組教學計劃 雅南中學2022年上學期高一生物備課組教學計劃 一指導思想：1、以進展 優質化、性格化、集團化、國際化 的教育為指導，以校慶、師德、特色、質量為工作方針，開展生物教學。2、依托素養教育和課程改革兩大背景，著眼老師隊伍建設、新課程改革、文化建設、學術建設，促進同學、老師、備課組和學校的進展。二、工作目標1、深化質量是生命的意識，進一步提高生物教學質量。2、保質保量完成好校慶相關工作，促使校慶圓滿勝利。3、科學執行課程計劃，完善課程設置的結構，聚焦課堂教學，切實提高課堂教學有效性。4、加強備課組建設，規范備課組的活動。5、以活動為載體，進一

2、步提升老師的專業技能和專業素養。6、以活動為載體，進一步提升備課組的文化品位和學術氛圍。三、詳細工作1.參加課堂調研，提升課堂有效性課堂調研是教科室推出的一個檢查老師教學質量、發覺教學問題的重要手段，本學期的課堂調研對象重點為初二、初三、高二、高三四個班級，涵蓋學校的語、數、外、理、化、生、政、史、地、音、體、美等全部學科，調查的對象不僅有剛入校的新老師，還有學校的骨干老師。假如高一班級安排了調研，那么由楊有能老師和吳志勇老師上調研課。2.參加老師專業技能競賽，提升老師綜合技能本學期教科室試圖推陳出新，將圍繞雅南中學十周年校慶活動推出十年校慶系列活動之首屆雅南老師綜合素養大賽。本次活動除了片斷

3、教學法之外，將新增評課競賽、現場論文競賽、基本功競賽、試卷命制競賽、現場教案撰寫競賽等，以期推動老師綜合素養提升。高一生物備課組將派出選手，參與全部活動。3.參與老師培訓，提升新課程實施技能參與好一年一度暑期繼續教育培訓，積極參與教研組集體教研活動，提升老師綜合素養，強化師資能量，提升備課組老師師德、師儀、教學水平、業務技能、現代化教學應用技能和科研水平，促進老師的專業成長，推動新課程實施。4.參加教研刊物編寫，提升學術文化品位?？旁徒萄锌镅拍辖萄型ㄓ嵤茄拍系膬筛咝Ｐg刊物，前者主要面對同學，后者主要面對老師。目前，校刊雅原已形成了一支由指導老師牽頭，同學主編、同學編輯、同學美編、同學策劃

4、的成熟隊伍，采用自愿、規范管理的模式操作，兩月一期的雅原已成為全校師生認可的好刊物；雅南教研通訊那么為全校老師發表自己的學術主見、學術觀點而提供了一個重要平臺，也是記載雅南教研活動的重要史冊。本備課組老師將更加積極主動地參加投稿和編寫工作。5.加強常規，提升常規有效性突出集體備課、教案編寫、課堂教學、課后輔導和作業設計與批改等五個環節。加強集體備課和教案編寫實效性的討論；加強課堂教學模式討論；加強分類輔導、分層教學的討論。作業定期檢查,規范作業設計和批改；發覺問題，實時指出并提出指導性建議，確保教學各個環節不涌現漏洞，實現教學常規的動態管理。高一備課組老師的教案全部采納手寫教案，作業只布置名師

5、導航和課后練習，每兩周批改名師導航相關作業一次，實行選擇題全批全改，簡約題和有疑問的選擇題全部課堂講解。6.加強隊伍建設，提升隊伍戰斗力1、加強師德修養，塑造老師新形象：抓理論學習，提高老師職業操守，加強備課組的團隊精神。抓好師德建設，學習并踐行老師職業道德規范，提高老師職業道德素養和自律技能，強化敬業、奉獻、創新的文明教風。2、重視骨干老師提升，啟動骨干老師示范課活動：本學期擬通過鼓舞與引導骨干老師積極參加教學教研活動，加強理論修養，提升專業素養等方面促進骨干老師的提升。本學期吳志勇老師上教研課一堂，時間由教研組詳細安排。3、重視青年老師的培育，提升青年老師綜合素養。為更好地落實課堂教學有效

6、性，本學期吳志勇老師將更多地深入楊有能老師的課堂，強化備課組教研氛圍，努力建設高效課堂，提升楊老師的課堂教學技能。7.加強集體備課，提升備課組老師專業化水平樹立三中心意識，即學校以教學為中心、 教學以課堂為中心、課堂以效益為中心的意識，努力構建高效課堂。本備課組在仔細制定本組的工作計劃的基礎上，每雙周四下午三點準時集體備課，在提高集體備課的實效、積極發揮群體優勢上做文章。討論新課標，討論習題，啟動試題討論小組工作，促使老師從一般到骨干、從骨干到名師、從優秀到卓越的跨越。引導老師圍繞教什么、怎么教的問題，重點加強生物新課程討論，深入理解新課程的性質和特點，不斷提升學校實施國家課程的技能。著力指導老師精確理解課程標準，仔細討論課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理等，領悟教材編寫意圖，精確把握教學要求，探究三維目標在教學中的實現。8.仔細填寫班級信息窗口卡片，加強教育教學計劃性9.參加新課程實施，積極推動新課程：開發校本課程，幾年來，我校一貫堅持校本課程的開發，開設的課程達幾十門之多，全部同學在每學期的每類選修課中都可以自主進行選擇。本學期，我校將加大校本課程開發力度，增加更多有用性、趣味性和科學性系于一身的課程，為同學的