1、 甘肅省理工中等專業學校建筑工程施工專業人才培養模式與課程體系改革JZRK002課程改革階段性成果建筑工程施工專業項目組切實開展專業調研和工作任務分析，積極推進課程改革穩步前行 記我校建筑工程施工專業課程改革課題組第一階段成果甘肅省理工中等專業學校建筑施工專業課程改革課題組一、我校建筑工程施工專業和本專業課程改革工作介紹 （一）我校建筑工程施工專業介紹建筑工程施工專業設置于 1985 年，是我校建校開設較 早的特色骨干專業，已經有 20 余年的歷史，經過多年的發 展，該專業已形成一定的規模，畢業生廣泛受到用人單位的 歡迎，為當地及周邊地區建筑、市政行業培養了一大批業務 骨干和管理能手，在社會享

2、有良好的聲譽，具有一定的知名 度。目前，學校設有建筑工程施工專業教研室，具有任職資 格的專業教師為 15 人，包括 5 名外聘教師，外聘教師比例 為 33% 。建筑工程施工專業現有專業教師5 人，兼職教師10 人。其中有注冊造價工程師 1 人，結構工程師 1 人，工 程師 4 人，建造師 1 人，國家級考評員 1 人；專任教師中“雙 師型”教師 4 人，現已形成了一支師資力量強、教學水平高、 實踐經驗豐富的“雙師型”師資隊伍，雙師素質教師占總教師數量的 60% 。兼職教師由來自建筑工程咨詢企業及大型施工 企業的專家、高工及工程技術骨干組成，學術水平高，實踐 經驗豐富。目前，聘用企業人員作為實習

3、指導教師有15 名，主要對建筑工程施工專業學生進行各類實習的實踐教學指 導。本專業現建有建筑材料實驗室、力學實驗室、電工實驗 室、工程測量實訓室、工程制圖實訓室、 CAD 實訓室、工程 造價軟件應用實訓室等校內實驗、實訓室 7 個；以及與天津 電力建設集團公司、甘肅建工集團及下屬建筑公司、武威二 建、武威和平建筑公司、武威天源建材檢測公司等建筑施工 企業合作建有校外實訓基地 10 個，為學生實驗、實訓、實 習提供了良好的保障。（二）建筑工程施工專業課程改革工作介紹 隨著社會的進步、經濟的發展、企業需求的變化和學生 生源質量的降低，建筑工程施工專業的發展面臨新的挑戰。 為此，學校成立了建筑工程施

4、工專業課程改革指導委員會和 建筑施工專業課程改革課題組，對我校建筑工程施工進行課 程改革， 改革現行我校建筑工程施工課程體系、 結構和內容， 構建符合地方經濟發展的、建筑企業需求的、符合學生實際 的、以崗位能力為本位、以職業實踐為主線、以項目課程為 主體的模塊化專業課程體系，以提高教育教學質量，培養高 素質的技能型應用人才。1、課程改革的指導思想 堅持以人為本的科學發展觀，改革現行職業教育課程模 式、結構和內容，構建符合地方經濟發展的、符合學生實際 的、以能力為本位、以職業實踐為主線、以項目課程為主體 的模塊化專業課程體系，以提高教育教學質量，培養高素質的技能型應用人才。2、課程改革的目標 中

5、等職教的教育目標就是要為國家培養高素質的勞動 者，隨著生產力與經濟水平的提高，要求未來社會的勞動者 具備較寬厚的智能基礎、多方位的就業轉換能力。只有切實 有效地進行中等職業教育的課程改革，優化課程結構，才能 適應社會、 經濟發展的要求， 促進中等職業教育的良性運行。 課程改革的基本目標是：、重點進行專業主干課課程改革， 按照知識技能培養的要 求，調整課程體系，加強項目課程的開發，形成以項目課程 為主體的模塊化專業課程體系。、加強教學內容和教學方法的改革， 使教學更多地貼近學 生生活，更好地為學生職業能力的養成服務，不斷提高教學 質量，增強教學效果。、提高教師教學能力、課程開發能力、專業實踐能力

6、和 服務能力等，建設一支以“雙師型”素質為重點的師資隊伍。 努力提高專業教師的專業技能水平，不斷提高“雙師型”教師 的比例，建立一支數量充足、結構合理、專兼結合、素質優 良的教師隊伍。、組織開發、編寫與之相配套的、體現學校特色和專業 特色、反映新知識、新技術、新工藝和新方法要求的專業校 本教材。、建立專業指導委員會和課程改革課題組，強化校企合 作，與用人單位建立緊密聯系，了解企業對學生素質的綜合 要求，聽取行業、用人單位對專業教學的意見和建議，保證 課程改革的針對性和實效性。、推進以職業資格證書和學歷證書溝通與并重為重點的 評價方式改革，使人才培養質量更加貼近企業和社會的實際 需要。、繼續加強

7、校內實驗基地建設和建立校外穩定的實習基 地。加大實踐教學設備的投入，按照足夠、配套、先進的原 則更新和充實實驗實訓設備；以甘肅建工集團及下屬企業為 主體與多家施工企業建立穩定的校外實踐教學基地，為專業 的發展奠定了堅實的基礎，確保課程改革的順利進行。、進一步完善教學管理制度，頂崗實習、現場教學和實訓 基地管理制度。深入開展工學交替，加強應用項目的研究。3、課程改革的主要內容重構課程體系。打破學科型課程體系，針對實際工作 體系重新構建課程體系，并按實際工作結構重新設計課程結 構。、重組教學內容。 打破傳統學科型課程以學科知識邏輯為 主線、專業理論知識為主體的教學內容，針對實際工作任務 需要，以職

8、業實踐活動為主線，以培養職業能力為本位，重 新組織和設計教學內容。、轉變實施方式。打破學科型課程主要進行知識灌輸、 學生被動接受、實踐與理論脫節的實施方式，形成主要進 行任務實施、學生主動構建、實踐和理論一體化的項目化 課程實施方式。(4 )、改造教學環境。 打破單一的學府式、 課堂化教學環境， 創設盡可能與工作實際接近的教學環境，實現學校環境與工 作環境、校園文化與企業文化的有機融合。推進體現生產實 際場景的課程環境建設和實訓基地建設。4、課程改革主要工作（1）、開展專業人才需求與專業改革調研，明晰專業人才需 求、改革思路、培養目標，形成建筑工程施工專業人才需求 與專業改革調研報告。（2 ）

9、、開展工作任務分析， 形成“專業工作任務與職業能力分 析表”。邀請行業專家， 采用頭腦風暴法， 進行工作任務分析， 制定出本專業的工作任務表 （ DACUM 表），在工作分析的基 礎上，認真分析完成這些工作所需的專業知識、專業技能和 工作能力，確定本專業所需的知識結構和職業能力結構。 （3）、進行課程分析，制定課程標準。把實際工作任務引進到 教學中來，進行整理和整合，歸納成若干個典型的、項目式 的工作任務，形成項目課程，使項目課程的實施能覆蓋各個 實際的工作任務，更完整地達成職業的知識和能力結構目 標，制定出課程標準。（4）、制定專業教學指導方案。 在工作分析和課程分析的基礎 上進行專業教學指

10、導方案的確定。用好職業工作任務表，使 在課程分析基礎上得出的各門課程覆蓋工作任務表中各個 工作任務，并根據工作任務實際出現的頻率和難易程度，確 定課程時數，按職業的培養目標要求制定專業的教學指導方 案。（5 ）、建立校本課程體系。 積極構建 “以學生發展為本”的校 本課程體系，校本課程的編制必須結合學校的具體情況，給 學生更大的發揮空間，為每個學生展示自己的個性和特長創 造條件。并將各個工作任務作為核心，從簡單到復雜，從單 一到綜合，構建項目式校本課程體系。5、課程改革的步驟序號時間工作內容負責完成人員12009年9月一10月1、成立課程改革領導小組2、考察學習課改3、完成課程改革實驗方案學校

11、領導、建筑教研室22009年11月一12月1、設計冋卷調研表，進仃人才需求調 研，完成調研報告2、分析目前專業教學計劃、 課程設置， 確定課改試點課程3、完成專業實訓基地建設方案，上報 學校課改專業指導委員會32010年1月一7月1、工作任務分析2、制定主干課程標準3、完成人才培養方案4、論證課程標準和培養方案5、制定專業教學實施新方案6、確疋課程教材和開發校本教材課改專業指導委員會序號時間工作內容負責完成人員42010 年 7 月一2011 年1月1、對2010級新生實施課程改革2、完成實施課改的部分課程講義3、對課程改革進行過程評價，完善教 學質量的評價體系和監控體系；邊 實驗、邊研究、邊

12、總結、邊推廣， 提高課程改革的成效課改專業指導委員會52011年1月1、專業課程改革總結2、推進專業課程改革工作課改專業指導委員會6、課程改革的預期成果(1 )、中職建筑工程施工專業課程改革方案、中職建筑工程施工專業人才需求與專業改革調研報告(3 )、專業工作任務與職業能力分析表(4 )、經行業專家和課程專家論證，形成的部分主干課程的 課程標準和人才培養方案(5 )、2-3門主干課程校本教材(6)、課程改革過程中各階段課程改革小結(7 )、在省級以上公開刊物上發表的有價值的論文若干篇7、課程改革保障機制（1 ）、組織機構為了保證專業課改的順利實施，在2009年9月學校成立了課程改革工作領導小組

13、，負責學校各專業課程改革的策 劃、課改過程的監督、課改成果的鑒定等，建筑工程施工專 業也成立了由學校領導和施工企業領導、業務骨干及專業骨 干教師組成的建筑工程施工專業課程改革專業指導委員會 和建筑施工專業課程改革課題組，負責本專業課程改革的所 有具體工作，實行學校統一領導，課程改革課題組專人負責 制。表一、甘肅省理工中等專業學校建筑施工專業課程改革課題組組成人員表姓名職務及專業技術職稱教授的主要課程陸生春黨委書記、校長、咼級講師（組長）趙勵副校長、高級講師魏振旭教務主任、高級講師蘇博文教務主任、講師王玉生講師（副組長）工程計量計價、主體結構施工、資料實訓劉漢義高級講師建筑制圖、房屋構造、裝飾工

14、程施工李有科講師地基基礎施工、防水工程施工、設備識圖吳菊明助講建筑材料、施工組織、CAD制圖于淑桂助講建筑測量、建筑法規表二、甘肅省理工中等專業學校建筑施工專業課程開發咨詢組組成人員表姓名職務及專業技術職稱工作單位惠佰山建造師甘肅省建設投資（控股）集團總公司張明朗建筑系副主任、高級講師蘭州工業高等專科學?？子袂僦v師甘肅省建筑工程職業技術學院魯貴堂工程師甘肅省教育工程監理公司徐久年工程師、造價師甘肅省建設投資（控股）集團總公司郭輝試驗室主任、工程師武威天源建材檢測有限公司李志煒工程師甘肅省建設投資（控股）集團總公司吳達宏工程師甘肅省建設投資（控股）集團總公司李文學助理工程師、監理員甘肅金建工程監

15、理有限公司閆彩琴助理工程師、資料員中石油管道公司四處郭凱慶助理工程師、施工員武威高壩建筑公司李文政助理工程師、造價員甘肅國信建設工程造價事務所張華榮助理工程師、制圖設計員蘭州銀河建筑設計公司武威分 公司(2)、經費支持學校設立課程改革專項經費，用于課改期間開展的各項工作，為課改順利提供了有利的保障。三、我校建筑工程施工專業課程改革課題組第一階段成果(一)切實開展專業人才需求與專業改革調研為了深入進行建筑工程施工專業課程改革工作，把握建 筑行業的真實情況和最新動態，我們設計了甘肅省理工中 等學校建筑工程施工專業人才社會需求調查表和甘肅省 理工中等學校建筑工程施工專業畢業生就業反饋調查表；利用假期

16、、業余時間深入當地建筑企業和將甘肅省理工中 等學校建筑工程施工專業畢業生就業反饋調查表發在03、05、06級建筑工程施工專業各班的 QQ群上和通過電話、 學生來校當面交流等方式，主要了解了我校建筑工程施工 專業學生在當地的就業情況，對畢業生從事的工作崗位、崗 位所需能力等方面進行了調查。目的就是為了詳細、真實地 了解當地建筑行業的現狀和發展趨勢。了解當地建筑行業對 建筑工程施工專業人才需求情況，對從業人員素質、能力結 構的需求變化，尤其是一線施工技術人員的具體要求，為建 筑工程施工專業的課程改革工作提供可靠的依據，并打下扎 實的基礎。1、畢業生就業崗位調查成果：通過課改第一階段的調研，我校建筑

17、工程施工專業畢業生主 要就業崗位：測量放線工、鋼筋工長、施工員、安全員、質 檢員、監理員、預算員資料員、混凝土工等。(1)就業崗位分布建筑施工專業測量r、鋼筋施工安全r、質檢r、監理預算 1 資料混凝放線工長員員員員員員土工工L 丿L /V.丿1 J 丿 丿J(2)、就業崗位頻率分布和工作項目劃分人數就業崗位頻率分布建筑工程施工專業畢業生調查表樣表一：甘肅省理工中等專業學校建筑工程施工專業畢業生就業反饋調查表親愛的畢業生同學：為了掌握和了解畢業生就業后的工作情況，認真聽取畢業生對學校的意見和建議，深化我校教 學改革，促進學生更好的成長，我們特設計了這份畢業生就業反饋調查表，請您抽出寶貴時間 來

18、填寫此表，謝謝您的合作！祝您工作順利，事業有成！填寫后請發送到建筑教研室郵箱： HYPERLINK mailto: 姓名性別所學專業畢業(頂崗實習)時間當前工作單位從事技術崗位聯系方式工作單位性質國有企業口 事業單位口 民營（私營）中外合資口外資其它工作崗位情況施工員口 資料員質檢員口監理員口 安全員 口工長 口材料員口制圖員預算員從事技術工工作口（11）其它工作薪資情況1000元/月以內口 10002000元/月20003000元/月3000元/月以上就業專業對口情況完全對口口 基本對口口完全不對口工作單位變動情況沒有更換過單位口 更換一次口 更換兩次更換三次以上工作單位是通過 哪種途徑獲得

19、的學校大型招聘會口 就業辦推薦口 個人自薦親朋介紹同學介紹口 網上求職口 招聘廣告口其他途徑選擇工作單位時 重要的因素是 （可以多選）單位知名度口 單位效益 口專業對口程度 口個人薪酬待遇 工作環境和條件口 單位所在地口 單位發展前景口 個人發展空間家庭影響口 其他您認為母校畢業生在 以下哪些方面能力較強：（可以多選）學到扎實的基礎理論和專業知識培養了思考、分析、解決問題的能力培養了自己的組織管理能力口 培養了自己的綜合能力其它您認為對所學 專業在哪些方 面還需要加強基礎理論口專業知識實踐環節口 知識更新口其他您對母校的 專業教學工作滿意口比較滿意口一般不滿意您對建筑工程施工專 業建設的其他意

20、見和 建議2、企業人才需求調 査成果:（1）、當地建筑行業對建筑工程施工專業人才需求情況 據調查分析畢業生就業崗位。在受訪的各家建筑企業中，絕 大多數企業主管、主要領導人和項目負責人對未來幾年甚至 相當長時期內建筑市場表示了充分的樂觀。在回答“貴公司近 三年對建筑人才需求的數量”一問時， 75%的企業認為是“增 加；21%回答“維持現狀”只有4%回答“減少。大部分建筑企 業的領導表示一線工程技術人才十分缺乏。建筑類人才供需 兩旺，成為最受歡迎的人才。統計數字顯示， 4-10 月份，當 地人才市場的建筑類人才成為需求最多的一個專業，需求人 數超過 2500 人，比往年同期都增長了 20% 以上。

21、其中所需 專業人才包括建筑施工型人才、建筑材料型人才、建筑工程 造價型人才、建筑測量型人才等專業人才。(2) 、企業對人才所需專業知識和技能的情況 在回答“您認為哪些技能最重要” ，企業認為“識圖施工技能” 的占 95% ，“建筑工程質量檢驗”占 54% ，“計算機操作”占 35% ，“工程操作技能”占57% ，“施工機械操作技能”占 40% ， “施工機械維修技能”占 10% ，其它占 10% 。在“貴公司認為 建筑類人才應具備的知識有”一問中， “專業知識”占100% ， “計算機知識”占55% ，“辦公室事務管理知識”占21% ，“法律知 識”占35% ，“外語”占28% ，“公文寫作”

22、占42% ，“其它”占11% 。 在與企業負責人交流的過程中，既懂技術、又懂管理、各方 面均衡發展綜合素質強的畢業生非常搶手，企業往往對這樣 的人才會花大力氣引進和培養，而這樣的人才也會在工作崗 位上很快嶄露頭角。樣表二：甘肅省理工中等專業學校建筑工程施工專業人才需求調查表尊敬的用人單位：非常感謝貴單位對甘肅省理工中等專業學校建筑工程施工專業 的關注和支持！為把握辦學方向，找準人才培養定位，合理開發課程 與教學內容， 更好地為企業培養和輸送高素質建筑人才， 特制定本調 查問卷，誠摯聽取您對我校建筑工程施工專業教育教學改革的意見和 建議，請您在百忙中抽出時間填寫此問卷。 再次感謝貴單位的支持與合

23、作!單位名稱： （蓋章）填表人姓名：職務（職稱）： 聯系電話： 填表說明：請對下列各調查項目選項作選擇。（可以選擇多個選項）一、貴公司的性質（）A、三資 B 、國企 C 、民企 D、個體E、其他（請寫出）二、 企業規模（）A 200 人以下 B、200500 人 C、5001000 人 D、10003000 人E、300010000人 F、1萬人以上資產：（萬元人民幣）三、貴公司現有人才資源（人）：已有博士 士大學本科大專（高職）高中及中專以下。四、貴公司現有的建筑工程施工專業人才滿足企業發展業務需求情況（）質量上A 滿足需要 B初步滿足當前需要，但不適應發展需要 C不能滿足需要（）數量上A滿

24、足需要B初步滿足當前需要，但不適應發展需要C “不能滿足需要五、 貴公司近三年對建筑人才需求的數量：（）A增加 B維持現狀C 減少六、對于貴公司的一線施工管理人員，您認為其學歷層次應為：（）A 研究生 B 本科 C 高職、大專 D 中專 E 高中或以下七、貴公司認為中職學校設置建筑工程施工專業的必要性： （ ） A 很大 B 較大 C 一般 D 不大 E 不需要八、貴公司認為建筑類人才應具備的能力有： （ ）A 人際溝通能力 B 公關能力 C 語言表達能力 D 執行能力E 組織協調能力 F 合作能力 G 辦公自動化設備操作能力H 文字表達能力九、貴公司認為建筑類人才應具備的知識有： （ ）A

25、專業知識 B 計算機知識 C 辦公室事務管理知識D 法律知識 E 外語 F 公文寫作G 其它（請寫出）：十、企業對“建造師”之類的執行資格證書的看法： （ ）A含金量很高，能夠反映出專業的能力B能夠幫助我們培養和選擇相關層次的人才C沒有針對性，難以確定能夠勝任特定的工作D名不符實，沒有反映出相應的專業能力E希望畢業生能獲得什么樣的技能鑒定資格證書（請寫出）： 十一、您認為中職建筑工程施工專業的培養目標主要是（）A 研究型人才 B 應用型人才 C 操作型人才 D 管理型人才 E 其它 十二、貴公司近五年來建筑工程施工專業學生主要就業崗位有A 施工員 B 預算員 C 質檢員 D 安全員 E 資料員

26、F 管理崗位 G 其他十三、您認為中職建筑工程施工專業學生哪些技能最重要A 識圖施工圖紙 B 建筑工程質量檢驗 C 計算機操作D 工種操作技能 E 施工機械操作技能 F 施工機械維修技能G其它（請寫出）：十四、目前在崗人員中， 哪種類型學校的畢業生最受貴單位的歡迎？A 本科院校 B 大專院校 C 中職學校 D 其它（ 請寫出）：十五、貴公司人才招聘渠道有A 應屆畢業生招聘 B 人才市場招聘 C 引進專門人才 十六、貴公司現有的施工設備主要有哪些？近期準備購買哪些設備？ 十七、您認為作為一名合格的職業學校的教師， 應加強哪方面知識和 技能的培訓？十八、您對建筑工程施工專業建設有哪些建議？（二）、

27、扎實開展工作任務分析，形成專業工作任務與職業 能力分析表根據建筑工程施工專業課程改革方案的設計，我校于2010 年 6 月 12 日召開了建筑施工專業課程改革工作任務分析會，邀請行業、企業專家和建筑工程施工專業課程改革指導委員會教師、學校其他教研室主任參加，并向行業、企業課程改革專家頒發了聘書，課程改革指導委員會教師和其他教研室主任可在周圍列席旁聽， 但不參加討論。邀請的行業、 企業專家組成員均來自有代表性企業的一線技術、管理人 員，在本領域從事全職工作， 熟悉本行業生產、管理等過程， 具有較強的工作能力和豐富的工作經驗；有責任心，理解力 強；善于傾聽，有合作精神。通過采用頭腦風暴法，企業專

28、家采取書寫的工作方式，課程改革分析會圓桌會議的形式， 會上在課改專家的引導下形成了行業、企業專家共同認可的 工作崗位、工作項目表，然后對完成工作任務的步驟、工具、設備、材料、工作環境、相應的技能、知識、態度、行為標 準、工作安全事項與措施進行分析，形成工作任務分析表（DACUM表）、在工作分析的基礎上，認真分析完成這些工 作所需的專業知識、專業技能和工作能力，確定本專業所需 的知識結構和職業能力結構。成果一：建筑工程施工專業崗位分析統計表專家：13名行業、企業專家專 業學制工作崗位施工員（11）資料員（11）測量放線員（8）監理員（7）建筑施工專業中職（三年）質檢員（7）預算員（6）安全員（6

29、）鋼筋工長（6）混凝土工（5）試驗工（4）成果二：建筑工程施工專業工作任務與職業能力分析表專家：13名行業、企業專家工作 崗位工作任務職業能力施1、熟悉設計文件內容1、協助項目經理編制2、了解各分項工程施工工藝施工組織設計方案及3、了解施工規范及驗收標準工單位工程進度計劃4、了解各分項工程的專項施工方案5、了解工序的交接順序及完成時間員6、熟悉施工圖紙7、掌握出現問題的各種處理辦法8熟悉相關法律、規范及行業標準9、熟悉施工組織設計的編制及施工進度 計劃10、熟悉各施工工序特點及進度11、了解工程概況及工期2、合理安排人、材、 物及設備計劃1、了解勞動疋額2、了解材料消耗定額3、了解各種設備性能

30、4、協調組織工人施工5、具有項目經營管理能力6、熟悉各工序的施工特點及進度7、熟悉施工圖紙8了解各項工程的施工工藝及標準9、了解工程量的大小3、施工現場管理與監 督1、掌握現場管理制度和技巧2、熟悉施工現場三通一平3、熟悉工程施工人員特點4、會進行建筑工程資料歸檔5、填寫驗收資料和簽證資料6、了解施工有關的法律法規7、具有一定的現場組織管理能力8個人素質社交能力管理能力9、了解安全文明施工的要求和內容4、合理調配生產要 素、嚴密組織施工1、理解設計文件內容2、了解生產工藝3、掌握各類機械設備性能測量工具的操 作4、會填寫施工日志5、熟悉各工種的結合6、熟悉各工序和各工種的特點5、文明安全施工、

31、技 術交底1、了解建筑安全生產規范2、熟悉技術交底內容3、熟悉文明安全施工的標準規范4、掌握三優一文明的檢杳內容6、組織隱蔽工程驗收1、熟悉設計文件質量評定2、熟悉質量驗收標準3、會操作各類質量檢測設備4、會記錄隱蔽工程驗收過程資 料 員1、施工設計文件和法 規的準備、分類、歸 檔1、熟悉設計文件內容2、熟悉資料管理規程3、掌握資料的分類標準4、熟悉相關的法律法規規范強制性標準5、熟悉施工圖紙6、能按規范要求填寫資料2、施工資料的收集、 整理、分類、歸檔1、會施工資料的收集整理分類歸檔2、資料的分類要根據工程概況會劃分分 布分項工程3、隱蔽工程圖的繪制1、會操作計算機會使用繪圖軟件2、詳細了解

32、隱蔽工程的施工情況3、熟悉相關結構和做法4、熟悉施工圖紙及變更單的內容5、會繪制隱蔽驗收工程圖4、檢驗、檢測資料的 收集和整理1、收集整理資料會填寫送檢資料2、了解檢測內容及結果是否合格3、會施工資料的收集整理分類歸檔5、資料記錄1、了解單位工程、分布分項工程的劃分2、熟悉資料的收集整理分類歸檔3、資料的收發登記4、熟悉各類資料表格及填寫5、會操作資料軟件6、資料軟件應用1、掌握軟件各類工具的使用2、對軟件應根據有關規定及時升級3、資料填寫規范測量放 線 員1、定位放線、抄平、 垂直控制和軸線測量1、具有識讀建筑結構等施工圖的能力2、利用測量設備儀器進行放線抄平等工 作3、熟練操作經緯儀、水準

33、儀、全站儀4、了解各工序的驗收標準2、竣工測量驗收1、熟悉各測量數據2、了解竣工驗收標準3、建筑物高程的測設1、熟悉設計文件內容2、會操作水準儀抄平3、熟悉標高分類能對建筑物高程測試4、熟練操作經緯儀、水準儀、全站儀4、建筑物沉降觀測1、會進行沉降觀測點的位置2、了解國安地質局設置的標準高程5、實地放樣1、熟悉放樣內容2、會操作各類測量儀器和工具3、熟悉施工圖6、熟練操作設備和儀 器及記錄校定1、掌握各設備的操作2、會填寫、報驗、驗收資料監理員1熟悉并掌握監理規劃和監理細則1、具有應用建筑規范行業標準的能力2、掌握監理規劃的制定3、了解監理細則的組成和含義4、了解監理規范2、施工現場監督管理及

34、驗收1、熟悉工程項目的性質2、熟悉施工圖內容3、了解監理員崗位職責3、工程試驗見證取樣1、熟悉施工圖內容2、了解質量驗收標準和規范4、施工現場安全生產 監督1、熟悉各種材料取樣的分量2、具有見證取樣的知識3、會對施工現場各類材料取樣4、了解材料標準取樣標準5、了解建筑材料送檢規定及制定6、了解安全生產法律法規及行業標準7、熟悉各工序的操作要求8掌握安全教育的內容5、完成旁站、巡視、 平行檢驗抽查等工 作，并做好相關記錄1、熟悉圖紙及資料的填寫2、會填寫監理日志及旁站記錄3、熟悉各工序的操作要點4、熟悉建筑施工質量驗收規范及監理規 范質檢員1、驗收各分部分項工 程質量及驗收資料填 寫1、熟悉施工

35、質量驗收規范內容2、了解分部、分項工程的含義3、掌握驗收規范和標準4、會填寫驗收資料5、掌握工程施工質量標準2、材料檢測1、熟悉材料性質及用途2、具有材料檢測知識3、能用規范和技術進行質量檢測4、基本掌握一般材料的質量及性能3、熟練檢測、儀器操 作1、熟練掌握檢測工具和儀器的使用2、具有操作檢測儀器的能力預算員1、工程預、決算1、會算工作量會識圖和使用定額2、了解計價方法3、搜集變更簽證單4、了解各材料的市場價5、了解各類相關文件2、預算軟件的應用1、會用軟件計算工作量和套價2、掌握預算軟件的應用3、利用軟件進行預算3、工程量計算1、了解工程量計算原則2、熟悉有關的計算規則做到精準快3、識讀工

36、程圖鋼 筋 工 長1、鋼筋加工1、熟悉施工圖2、會用鋼筋加工設備3、了解施工質量驗收規范2、鋼筋翻樣1、會計算鋼筋的下料長度2、能識圖具有放樣的能力3、掌握各部位鋼筋的連接方法3、鋼筋安裝1、熟悉施工圖、圖集2、會綁扎、機械連接、焊接鋼筋安全員1、熟悉掌握安全生產 法規及地方性行業標 準熟練掌握國家和有關部門制定的安全生 產法律法規及規范要求2、施工現場安全生產1、了解施工進度計劃2、了解材料質量，做到先安全后生產的 原則3、會現場急救措施4、熟悉三級保護5、熟悉腳手架、模板等搭救3、安全教育1、熟悉安全教育內容、時間、對象2、做到全面熟悉各工種安全教育知識4、安全資料1、熟悉安全資料的規范填

37、寫和整理試驗工1、現場材料抽樣及檢 驗1、熟悉各類材料的基本知識和性質2、建筑材料取樣規定3、具有材料的檢測能力2、試驗設備操作和試驗操作記錄1、熟悉設備的工作原理2、掌握試驗的操作程序并對試驗數據記 錄3、試驗報告制作及上 報1、會填寫試驗報告2、會使用常用的辦公軟件4、委托試驗1、能規范規定填寫委托試驗單混 凝 土 工1、混凝土制作工藝及養護基礎知識1、熟悉混凝土制作工藝及養護2、會進行配合比的調整2、混凝土設備操作1、了解各種設備操作原理2、會操作混凝土設備3、掌握操作規范4、問題出現后的及時處理成果三：建筑工程施工專業工作任務工作項目分析表專家：13名行業、企業專家編號12345678

38、910111213工作建筑建筑施工建筑建筑建筑工程土方:混凝砌體防水裝飾工種項目工程工程組織材料工程工程計量基礎土結結構工程工程實習基礎測量設計質量資料與計工程構施施工施工施工檢驗整理價施工工01形成吏用編制建筑施工建筑工程土方鋼筋腳手防水樓地達到建筑測量和實材料質量工程量計工程工程架工工程面工施工組成儀器施施檢驗控制資料算構造構造程構構造程構員的的概工組填施工施工造施施工造施上崗念、領會 制圖 標準織設計寫、收集、整理工工標準02識讀 施工 圖大比 例尺 地形 圖的 測繪 方法施工 現場 管理建筑 材料 選用 及保 管工程 驗收建筑 工程 資料 歸檔投標 書編 制基礎 工程 構造 施工模板

39、工程 構造 施工砌體 工程 構造 施工墻柱 面工 程構 造施 工達到 質量 員的 上崗 標準03繪制 施工 圖工程 施工 抄平 放樣 校對成本 控制混凝 土工 程構 造施 工天棚 工程 構造 施工達到 資料 員的 上崗 標準成果四：建筑工程施工專業職業能力分析與專項能力分析統計表專家：13名行業、企業專家編號工作項目工作任務職業能力1建筑工程基礎1-1形成建筑組成的概 念、領會制圖標準1-1-1形成建筑組成的概念1-1-2領會制圖標準1-2識讀施工圖1-2-1熟悉制圖規則1-2-2識讀建筑施工圖1-3繪制施工圖1-3-1抄繪施工圖1-3-2測繪施工圖1-3-3繪制設計變更后圖紙1-3-4繪制簡

40、易施工竣工圖1-3-5計算機繪制施工圖2建筑工程測量2-1測量放線儀器使用2-1-1具備工程測量基礎知識2-1-2工程測量儀器使用2-2工程放樣校對2-2-1軸線放樣校對2-2-2標高放樣校對2-3大比例尺地形圖的 測繪2-3-1大比例尺地形圖的測繪方法3施工組織設計3-1編制和實施施工組 織設計3-1-1編制施工組織設計3-1-2審查施工組織設計3-1-3組織施工生產3-2施工現場管理3-2-1勞動力資源管理3-2-2材料管理3-2-3機械管理3-2-4環境管理3-2-5組織協調4建筑材料4-1建筑材料檢驗4-1-1建筑材料進場檢驗4-1-2建筑材料送檢4-2建筑材料選用及保 管4-2-1建

41、筑材料選用4-2-2建筑材料保管5建筑工程質量檢驗5-1施工質量控制5-1-1施工工藝檢杳5-1-2施工質量檢杳5-2工程驗收5-2-1檢驗批驗收5-2-2分項工程驗收5-2-3分部工程驗收5-2-4竣工驗收6建筑工程資料整理6-1建筑工程資料收集、 整理6-2建筑工程資料歸檔6-1-1往來合冋、文件收集6-1-2填寫、報驗、驗收資料、簽證 資料6-2-1建筑工程資料歸檔編號工作項目工作任務職業能力7工程計量 與計價7-1投標書編制7-1-1技術標編制7-1-2清單報價7-2成本控制7-2-1工程計量7-2-2工程計價7-2-3進度款支付申請編制7-3施工結算編制6-3-1工程竣工結算編制8地

42、基基礎工程施工8-1 土方工程構造施工8-1-1勘察地基、閱讀地基勘察報告8-1-2施工排水降水8-1-3 土方開挖8-1-4地基處理8-2基礎工程構造施工8-2-1基礎工程構造8-2-2淺基礎工程施工8-2-3樁基礎工程施工9混凝土結 構施工9-1鋼筋工程構造施工9-1-1鋼筋種類、性能、加工9-1-2鋼筋構造布置9-1-3鋼筋下料長度計算9-2模板工程構造施工9-2-1模板組成、種類、性能9-2-2模板工程構造布置要求9-2-3模板工程的搭設拆除9-3混凝土工程構造施 工9-3-1混凝土配料、攪拌、運輸9-3-2混凝土的施工工藝9-3-3混凝土的養護、檢驗10砌體結構 施工10-1腳手架工

43、程構造施 工10-1-1腳手架的組成、種類、性能10-1-2腳手架工程構造布置要求10-1-3腳手架工程的搭設拆除10-2砌體工程構造施工10-2-1砌體砌塊種類、性能10-2-2砌體工程構造要求10-2-3砌體工程的施工工藝10-2-4砌塊工程的施工工藝11防水工程 施工11-1防水工程構造施工11-1-1防水材料知識11-1-2防水工程構造要求11-1-3防水工程的施工工藝12裝飾工程 施工12-1樓地面工程構造施工12-1-1樓地面工程構造組成12-1-2樓地面工程施工工藝12-2墻柱面工程構造施 工12-2-1抹灰工程施工工藝12-2-2墻柱面工程構造組成12-2-3墻柱面工程施工工藝12-3天棚工程構造施工12-3-1樓地面工程構造組成12-3-2樓地面工程施工工藝13工種實習13- 1鋼筋工、磚瓦工、 模板工、架子工、混凝 土工等13-1-1具備建筑工程主要工種操作的 基本知識成果四：按照課改的要求新修訂了建筑工程施工專業教學計劃甘肅省理工中等專業學校建筑工程施工專業教學計劃進程表（帶 為理實一體化課程；【】為項目課程）課程 類別序號課程名稱學分教學時 數各學期課程按周學時安排考試形式總 學 時 數理論教學實踐教學-一-二二三考 試考 查123456頂崗 實習公共1體育與