1、第 第 頁護(hù)士長每月工作計劃護(hù)士長每月工作計劃1 我們堅持把“以“病人為中心”的人文護(hù)理理念融入更多實(shí)際詳細(xì)的工作環(huán)節(jié)。在管理形式上追求“以病人需求為服務(wù)導(dǎo)向”，在業(yè)務(wù)上著重知識更新積極吸納多學(xué)科知識，在隊伍建設(shè)上強(qiáng)調(diào)知法、守法、文明規(guī)范服務(wù)和為病人營造良好的修養(yǎng)環(huán)境，逐步把護(hù)理人員培訓(xùn)成為病人健康的管理者、教育者、照料者和討論者角色。特制訂護(hù)理工作計劃： 一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育，提高護(hù)理人員的專業(yè)素養(yǎng) 1、強(qiáng)化相關(guān)知識的學(xué)習(xí)掌控，要定期組織護(hù)士授課，實(shí)行輪番主講，要進(jìn)行規(guī)章制度及專業(yè)的培訓(xùn)。如遇非常疑難狀況，可通過請醫(yī)生授課等形式更新知識和技能。相互學(xué)習(xí)促進(jìn)，并作記錄。 2、重點(diǎn)加強(qiáng)對護(hù)士的考

2、核，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，護(hù)理部計劃以強(qiáng)化“三基”護(hù)理知識，50項護(hù)理操作及專科技能訓(xùn)練為主，由高年資的護(hù)士輪番出題，增加考核力度，講究實(shí)效，不流于形式，作為個人考評的客觀依據(jù)。 3、做好低年資護(hù)士的傳，幫，帶工作，使年輕護(hù)理人員理論與實(shí)踐相結(jié)合，掌控多學(xué)科知識和技能。 4、隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)進(jìn)展不平衡的現(xiàn)狀，有計劃的選送部分護(hù)士外出學(xué)習(xí)，提高護(hù)理人員 此處隱蔽9942個字部每月進(jìn)行護(hù)理安全隱患查擺及做好護(hù)理差錯缺陷、護(hù)理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的緣由，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。對同樣問題反復(fù)涌現(xiàn)的科室及個人，追究護(hù)士長管理及個人的有關(guān)責(zé)任。 2、嚴(yán)格執(zhí)行查對

3、制度，強(qiáng)調(diào)二次核對的執(zhí)行到位，加強(qiáng)對護(hù)生的管理，明確帶教老師的安全管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)峻差錯及事故的發(fā)生。 3、強(qiáng)化護(hù)士長對科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識，平常加強(qiáng)對性能及安全性的檢查，實(shí)時發(fā)覺問題實(shí)時修理，保持設(shè)備的完好。 三、深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量 一在培育 護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語，護(hù)患溝通技能。培育護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象。 二著重收集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部通過了解回訪卡看法、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿足度調(diào)查表等，獵取病人的需求及反饋信息，實(shí)時的提出改進(jìn)措施，同時對護(hù)士工作予以激勵，調(diào)動她們的工作積極性。 四、做好教學(xué)、科研工作 一指定具有護(hù)師以上職稱的護(hù)士負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的帶教工作，定期召開評學(xué)評教會，聽取帶教老師及實(shí)習(xí)生的看法。 二各科護(hù)士長為總帶教老師，重視帶教工作，常常檢查帶教老師的帶教立場、責(zé)任心及業(yè)務(wù)水平，安排小講課，了解實(shí)習(xí)計劃的完成狀況，做好出科理論及操作考試。 三護(hù)理部做好實(shí)習(xí)生的崗前培訓(xùn)工作，不定期下科室檢查帶教質(zhì)量，每屆實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)結(jié)束前，組織進(jìn)行一次優(yōu)秀帶教老師評比活動。 四加強(qiáng)科研意識，力爭年內(nèi)引進(jìn)或開展新技術(shù)項目