1、大學生服裝創業計劃書大學生服裝創業計劃書 篇1衣食乃生身所需，市場之大。 衣、食、住、行是人類生活的四大元素。人們把“衣”放在首位,可見衣服對于我們的重要性。作為衣食住行之首，人類對錦衣美服的追求似乎永遠沒有止境。不管是遍布大街小巷、星羅棋布的個性服裝店，還是各大商場的高檔品牌服裝，從幾十元的低檔地攤貨到高達數千元甚至數萬元的進口服裝，尤其是女式服裝只要符合潮流和消費者的口味，都有人愿意掏錢捧場。因此服裝行業在市場上業越來越重要。一、服裝行業分析：（一）競爭者：1、賣場氣氛，本區內對本企業較有影響性的競爭店，其賣場氣氛、購物環境、服務態度。2、客流量，該競爭店每日的成交客戶數。3、平均消費額4

2、、營業額（二）空白市場：服裝業便于倔起，是因為市場之大，購量之強，只要你的產品迎合了大多的消費群體，在一夜之間，你就是贏家。因為是多少人在演繹著這個市場的生存規律，所以，只要你冷眼觀看，就能知道自己該怎么著手于這個行業，前行者們都告訴了我們這個道理，不用你再去花錢去買了。再則選擇開服裝店的優勢是服裝行業較為成熟，項目需要的成本較低，容易進入也容易啟動，很適合我們這些剛涉足商業的創業界層。再則，大型零售業情況20 xx年大型零售企業銷售統計顯示：服裝銷售繼續保持增長，銷售額較20 xx年同期增加了18.63%，數量增長14.95%。銷售價格較去年同期上升了3.12%。服裝消費升級，消費者逐漸向較

3、高消費層次漂移，服裝消費市場分層進一步清晰。這一切都表明：我們進軍服裝行業比較容易，比較有市場。二、服裝店的目標市場:女性在服裝衣著上的花費將會逐年持久地增長。雖然女性服裝店如雨后春筍般林立于大街小巷、鬧區等人口集中的地方，但同時，女性對服裝的追求與渴望是永無休止的，是瘋狂強烈的。她們可以為了夠買衣服而寧愿少吃幾頓飯或者省下零食錢。因此，開一家女性服裝服飾店仍然是有利可圖的。當然，沒有任何事情是絕對的，成功與失敗只是一線之差。若沒有有別于他人的營銷理念或經營特色，是很難與同行競爭的，失敗的結果就如海市蜃樓般迅速結業或轉手讓人。以下的數據正正說明了女性服裝消費力的強大。從消費品類來看，女裝（包括

4、裙子、套裝、上衣等類別）銷售量占到服裝銷售總量的28.96%，成為最大的消費類別；針織內衣褲銷售量占服裝銷售總量的16.27%，是第二大消費類別；童裝消費量占服裝消費總量的7.71%；另外，羊絨及羊毛衫和T恤銷售數量較大，分別占總銷售量的7.08%和4.25%。銷售數量增幅超過平均增幅的品類有T恤、牛仔服和女裝。不知在哪里聽說過，女人的錢最好賺了，這其實是有道理的。女性平均每年花在購買服裝上的金額為20 xx元人民幣或其個人收入的7.3%。因此，我們的服裝店主要經營女性服裝，把目標定位在女性上。三、服裝店的市場分析:（一）規模：規模的含義就是，開大還是開小，開多大最為合適。對于此種營方式來說，

5、市場需要開多大就開多大，并不是有多少錢就開多大，或想多大就多大。反過來講，投資規模要與經營內容、技術條件、市場需求等因素相協調。在決定開店規模時，可以通過多個方案的比較分析后再決定。如需要場地多大、人員多少、資金投入多少等。由于我們還沒有具體的研究場地、服務人員等因素，所以我們的服裝店的規模還沒有具體定位，可能不會很大。（二）消費者：國內成年服裝年齡段分類基本為：18-30歲，30-45歲，45-65歲，65歲以上。1、18-30歲：該年齡段的消費群體是服裝消費的最主要的群體，是消費群體中服裝購買頻率最多，總體購買金額較多的群體，其中女性消費的頻率高于男性。該群體具有一定的經濟基礎，很強的購買

6、欲望，時尚、追求流行、個性、敢于嘗試新事物。2、30-45歲：該年齡段的消費群體是服裝消費的主要群體，是消費群體中購買單件服裝價值最高的群體。該群體是消費群體中經濟基礎最為雄厚的群體，購買欲望同樣較強。但該群體大多數的人生觀和價值已相對成熟，因此對風格、對時尚都有自己的喜好，其中相當部分人已有自己喜好的品牌，對新品牌的接受程度較低。3、45-65歲：該年齡段的人口在2.7億左右。該消費群體事業有成，服裝購買欲望一般，但對服裝有一定的品牌需求。市場上適合該年齡段的服裝品牌較少，往往是有夠買欲望時，卻找不到適合的服裝品牌，特別是滿足該年齡段的女性品牌嚴重缺失。4、65歲以上：該年齡段人口在1億左右

7、，購買欲望較低，對服裝的需求不是很強。 本店的消費者主要是18歲30歲的女性，主要為收入中下層次的女性朋友，她們的收入不高，可能會喜歡我們服裝店的服裝。四、服裝店的要素(4P):（一）產品：由于本店的目標對象是18-30歲年齡段的女性群體，因此款式應相應斯文、時尚、新穎，不能過于前衛、夸張也不能太落后。（二）價格：因為本店的消費者為收入中下層次的女性朋友，因此價位將定在中、低檔次上，大眾化且讓顧客有“物超所值”的感覺。（三）渠道：渠道的級數代表管理的層次，渠道的覆蓋面積代表管理的幅度，渠道結構就是管理結構。渠道要適應大的環境，適當的幅度和層次確保管理的有效性，并確保渠道費用最低。由于服裝業是直

8、接與客戶接觸，沒有那么多的管理層次，因此渠道的級數很小。客戶焦點競爭及迅速決策要求組織具有更扁平的管理結構，扁平化的組織結構就是現代企業適應快速市場變化的組織渠道結構。進貨渠道：服裝批發市場（四）促銷：（1）開店時，可以進行買衣服送小掛飾品的促銷活動，或打折的促銷活動。（2）特殊節日時，比如“五一”、“十一”、“婦女節”時進行打折促銷活動。五、服裝店的整合營銷傳播:服裝店的服務宗旨、服務理念等，都需要傳播，需要服務人員用語言用行動用心去推廣、宣傳、貫徹、落實。服裝店最近有哪些新貨上架，有哪些款式，款式的大小，顏色等都需要服務員告訴我們的顧客，以滿足客戶的需求，最大努力的讓客戶滿意。大學生服裝創

9、業計劃書 篇2社會背景：當今的社會上存在著非常激烈的競爭與壓力，大學生畢業后就業困難已成了國家急需解決的嚴重問題。我國每年畢業的大學生有幾百萬人數，來自各行各業各方面的人才不計其數，而每年失業的大學生又更加多，一年一年積累下來，我國如今畢業后失業的大學生竟然高達千萬之多，在這樣競爭激烈的社會環境中，如何提升自我能力，如何創造新的工作，如何創新等一系列問題已經成為了當務之急而且必須要解決的了。現在的市場上勞動力主要為青年人，而剛畢業的大學生由于沒有工作經驗或者只會紙上談兵而沒有實際技巧等被很多企業或者公司或者一些低級工作場所雇傭為廉價勞動力。我們大學生寒窗苦讀十二載，又經過大學四年的深造之后難道

10、只能在社會上如此作為么？這與我們的學識與我們的努力成了多大的反差？然而事實也的確如此，大學生工作經驗的不足，社會經驗的缺失，最重要的是能力上的缺乏，使大學生“畢業成失業”的這樣一種社會風氣已經形成。對于國家的宏觀調控創造市場需求，這遠遠不能解決我國眾多大學生失業的問題。面對這樣的社會環境，面對這樣的社會背景，當今的大學生該如何抉擇，是繼續寒窗苦讀，還是早日鍛煉自己的能力，為自己的未來做好鋪墊？現實條件：大學里每天都在發生新的變化，發生新的改革。我們不甘心大學四年就那樣啃幾十本理論上的書籍只是，我們也不甘心自己空有一身的本領卻無處施展。然而現在，我們施展自己的才華的時候到了。你有多少夢想沒有實現

11、，你有多少的思想沒有得到重視，你有多少的能力沒有得到體現，這些都過去了。或者說你想鍛煉自己的能力，你想在一個充滿著新生氣息的環境中找到自己的影子，那么，請加入我們，這是一個讓自己得到發展的地方，是一個可以追尋夢想的地方，這里只有懷揣著夢想的人，只有不被現實打敗，不向命運屈服的人才敢做的事。這個世界上沒有現成的食物，只有自己不斷的尋找，不斷的發現，不斷的探索，才會嗅到新鮮的香味！在中國的大學校園，其開放程度實質上是很低的。學生們有很多話不能說，不敢說，或者說根本沒有一種制度去讓學生們大膽的表達出自己的意見。雖然在法律上這是允許的，可是在這個大學的小型社會中，說話或者做事方式仍然受到很多的限制。這

12、種社會風氣的抑制思想的行為，其實是在無形的將大學生社會化，沒有自己的主見與思想，一味的聽從與順成，造就的是一批怎樣的青年？就像一只被圈養的老虎，亦或是被枷鎖鎖住的鷹，他們本是王者，卻被如此的人為的抑制，最終是成為無能的動物。在這樣的社會背景下，我們有必要，也必須要尋找一種方式，來發泄自己，或者說，表達自己的思想！項目概括：針對上述的背景條件，我們選擇在衣服上面表達自己的思想。衣服作為生活必需品，在上面印刷上我們的宣言或者我們的表達語言，一方面可以展現特色，另一方面更是把自己對于某個領域的意見思想表示出來，再加上人與人之間的溝通交流以及社會輿論，我們的思想得以擴大，影響力也會加深，這樣的效果會更

13、加的出色。然后隨著營銷范圍的擴大，在全國高校中推行，創造出一種統一的營銷體系。前期的營銷工作主要是將我們的工作以及我們工作的意義宣傳出去，讓更多的人了解這個項目并且吸引更多的投資者。在這之前我們需要聯系好各方面的機構還有分配好各自的工作，使這個項目得以運轉并且形成正式的公司體質。接著我們的營銷是采用直銷的方式，在同學們之間進行推銷，然后逐漸擴大范圍。市場調研和可行性分析：對于這種學生制作一些個性服裝，即文化裝的行為之前在全國高校就數見不鮮了，然而我們之間關鍵的不同是在于一種只是為了娛樂，而另一種是反映了當時的社會現象，并不是一直只是生產出一種產品，而是隨著當時的社會風氣和人們的喜好逐漸改變的，

14、一方面是滿足消費者的需求，在衣服穿著上的需求；另一方面也在創造需求，是激發人們個性特征，反映社會現象的另一種精神上的需求。目前，這項服務在我校并沒有開發過，或者說還沒有成功過，并且在全國各大高校也沒有很成功并且繼續成長的案例，所以市場是比較空闊的。針對這樣的市場空缺以及市場需求，我們可以試行這樣的一項服務。核心競爭力與文化概念：我們從實際生活出發，切入大學生的生活，反映大學生在各個時期的思想特征，是我們最大的特色以及我們的優勢。作為大學生中的一員，我們有必要為自己的大學生活的不同時期的不同感覺不同思想做出一個表示，這代表我們曾經經歷過的青春，代表我們曾經的大學生活，代表我們曾經不屈服的意志和思

15、想，而踏入社會后的人往往是沒有了這份激情的。另外，我們采用的是一種無店面銷售模式，是關于市場的需求而隨時變化的機構，具有靈活性與時效性的特征，不是一層不變的，而是瞬息萬變，這就使我們更加適應市常在維基經濟學中闡述的當代大規模協作模式中有這樣的幾大重要的商業法則：開放、對等、共享及全球運作。我們目前的生產規模以及公司規模可能沒有那么的成熟，或者說非常簡單，但是我們具有的是團隊精神，是激情，是創新。這就與適應全球的市場的經濟更近了一步。“團隊、激情、創新”是我們最初的文化，是我們之所以成為大學生稱為大學生所必備的素質，只有敢于創新的人才是我們的伙伴！遠期戰略：從班級，學院開始，逐步擴大我們的市場，

16、在全校內實施初步策劃，然后開展電子商務，通過網絡進一步擴大市場范圍，在全國內進行這樣的推行，在校內成功后正式成立一個企業，以公司經營模式運營企業，并且發展壯大公司規模。實施步驟：第一步：首先需要建立起自己的團隊，以團隊為核心分配任務并且實行，團隊成員自己先做一套衣服，以自身作為宣傳，然后采用兩種宣傳模式。一種是網絡宣傳，將自己的項目計劃以及項目意義公布于眾，借助各種網絡渠道來擴大網絡影響力；第二種是在生活中宣傳，通過貼海報，掛橫幅，現在演示，還有上門服務等一系列的行為來促進在現實生活中的影響，吸引更多人的關注，并且造成一定的社會輿論，以此來將我們的團隊營銷出去。第二步：在我們的團隊已經小有規模

17、之后，由團隊內部成員以股份形式投資項目，每個成員作為企業的股東，占有企業的股份，同時也要承擔企業的風險，在一定程度上形似合伙企業的經營模式。然后以我們的項目宗旨以及策劃目的為引吸引各方的的投資，并且發展新的成員入股，使我們的流動資金鏈得以正常運行。第三步：在大學的日常生活中，積極的了解社會動態以及校園動態，并且以此為機會創造我們的產品，結合大學的各種活動或者聯合一些外面的企業公司開展一些針對大學生創新思維和獨立思想的活動，開放大學生的生活，即使為項目的進一步發展打開市場，亦是尋找到更加適合更加優秀的合作伙伴。風險規避是新興的企業就避免不了資金風險，所以，在前期的宣傳過程中要做好恰當的風險預算以

18、及資金運算，后期融資過程中要做好財務賬本的分類，保證資金鏈的正常運轉。團隊成員共享利潤，共擔風險。大學生服裝創業計劃書 篇3一、行業分析服飾店的優勢是服飾行業較為成熟，項目需要的成本較低，容易進入也容易啟動，且回收成本快、利潤高，經營上軌以后容易產生固定顧客，穩定客源。二、產品定位主要針對1622歲，2329歲，30歲35歲的人群，分為低檔，中檔，高檔。(應附屬說明服裝店服飾類型，例如休閑裝、成人裝、運動裝。)三、市場分析1622歲以學生居多，而現在的學生大多數90后的孩子，他們喜歡特立獨行，喜歡個性，也就是所謂的非主流，他們不需要品牌只要求和別人不一樣，彰顯個性。所以需要前衛、時尚、獨特的商

19、品來滿足他們的需求，并且現在哈韓勢頭有增不減，所以韓流服飾也會吸引他們的眼球。2329歲屬于成年人，有一定的支付能力，他們是屬于80后的人群，也喜歡獨特和潮流的服飾來展現自己，并且他們最求品牌，認識品牌，了解品牌，喜歡追著品牌走。但是由于家庭的壓力和品牌服飾很高的價格，他們都望而卻步。3035以上的人群他們有相當的支付能力，隨著社會的發展，經濟的進步，他們也開始對自己的形象更加美化，并且要求更高。四、競爭分析(優劣分析)鲅魚圈地區一般低檔貨源來自西柳，且類型單一，給消費者帶來不了新奇感，大多數消費者都選擇別的地方去購物消費;中檔的服裝店，里面的貨樣不是很全，只能滿足少一部人的需求;高檔品牌店只

20、有2、3家，且只有運動品牌。按人口來說，鲅魚圈現已將近30W的人口，而1640歲的人口將近25萬，除去一半沒有消費實力的人群，在除去一部分沒有意識消費的人群，也還有10 萬人左右的消費群體，這些群體中在被別的服裝占有一部分，而按市場占有劃分率來算，面對人群仍然有5萬左右，這樣人群對于一個服裝店來說已經供不應求。1.優勢分析：1)本人持有大學生自主創業證，可以免事業稅和減半商業稅WiseMedia2)貨源：有大量從上海、溫州、杭州、廣州、香港、韓國等不同地方的原單服飾供應，且價格優惠。2.劣勢分析：鲅魚圈的店鋪選址是問題所在，暫時沒有合適的位置。五、店鋪投入1.選址：現在鲅魚圈的服裝商圈以商業大

21、廈為中心，店面大部分為4000元/月左右的價格，就發展來看以后中心醫院附近商業區的建立為新的中心。那里現在的租金20 xx元/月，按現在來看，按4000元/月，租一年為4.8萬，按半年付一期為2.4萬。2.店鋪裝修：具體裝修可以依據房子架構來設計。1)門口醒目的廣告明確，讓路過的人一目了然店內是賣什么東西!重要的一點，相同的衣服掛在不同檔次的的店鋪會用不同的效果，不要因自己店內整體的形象影響到自己的衣服的檔次，影響到顧客的購買欲!2)燈光等硬件配備也非常重要的，如果店鋪不夠亮膛，給人感覺就是象快倒閉的!晚上門頭的燈一定要亮，一下子能吸引路過的顧客的眼球!燈光也能讓衣服更動人，但是不同的燈光會有

22、不同的效果，冷暖結合是服裝店最適合的，如果全部是冷光(也就是平時所看見的白色燈光)店鋪雖然亮堂，但是給人的感覺慘白不夠溫馨，衣服會顯得不夠柔和!加上暖光燈(平時看見的射燈之類的黃色光)能中和慘白感覺，照射出的衣服也更動人!空調在夏天必需要俱備，不然店里很難留住顧客有耐心挑選衣服的，身上粘滋滋的，試衣服也不會有心情的!所以裝修費粗略計算為5000元。3.進貨預算：先批進貨以中低檔為主，高檔點綴，所以2萬元。少進試銷，然后在適量進貨。因為是新店開張所以款式一定要多，給顧客的選擇余地。進貨安排每半個月的星期三或四，這樣每個星期六店內肯定是有新品到貨的，但只上部份新貨，一部份留著星期天上!如果進入銷售

23、旺季，一個星期就補一次貨!4.人力規劃：我計劃雇傭三個女生，兩個主要負責接待顧客，另外招一個有經驗收銀。兩個導購的工資，800/月+提成，提成為月營業額的1%，提高她們的積極性。大一點的阿姨也一樣，1000/月+提成1%，收銀出了問題要負責。工作時間為：早上9點晚上9點。投資金額分析，每月費用分析：1.房租：4000/月，付六壓一，24000元2.裝修費50003.第一次衣服進貨20000元4.其他費用1000元大學生服裝創業計劃書 篇4公司摘要：本公司位于鄭州市二七紀念塔旁邊的步行街，是鄭州的中心，這里交通發達，人口密集，市場是沒問題，平時無論白天晚上人來人往，特別是周末各大院校的學生聚集于

24、此而情侶裝的消費對象主要是追求時尚和浪漫的年輕人(以大學生為主)，這給我們的店鋪帶來了更大的經濟效益。二市場分析：這是一個新興的行業，這是一個緊跟流行和時尚的行業，它的消費對象主要是追求時尚和浪漫的年輕人(以大學生為主)、有一定消費能力的白領階層、有一定經濟基礎的已婚夫婦，這里蘊藏著巨大的市場。這是一個沖動消費行業，愛情的力量有時會使人消費失去理智，情侶產品就是這樣一個沖動的消費行業，沒有計劃，沒有理由，看到喜愛就去購買掌握這種愛情玄機，你就擁有了市場。只要愛情存在，這個市場就會永不飽和。愛情無處不在，這個市場也無處不在，無論是大都市還是小城市，這個市場都存在。大城市的消費者可能會對產品的品牌

25、、質量要求較高;小城市可能對產品的品質、檔次要求略低點，只要選擇好你的客戶定位，任何地方都會有市場潛力。三產品和服務：做情侶裝產品關鍵要品種多，給客戶有足夠的挑選余地，這與其它品牌專賣店不同，不是依靠主要幾個款來銷售!產品陳列上要突出自己服裝的特點，訓練營業員的基本素質，對顧客的服務態度及服務宗旨。無論顧客是否買衣服或者買多少錢的衣服都要微笑送客讓其滿意離開，常此以往才可能有口碑相傳的美益度，也才會有回頭客。顧客的要求在可能實現的前提下盡可能的滿足。產品一定要圍繞市場需求，一切要以滿足市場需求為指導，才能提高銷售業績，才能贏利。四營銷策略：在剛開業前段時間里我們要搞各種“買就送”的活動，爭取薄

26、利多銷，提高店鋪的知名度。我們也知道，服裝經營是一種感性經濟，產品要跟著時尚潮流走，上個月的跑火貨到下個月可能就要變死貨了，如果你一直抱著死貨眼巴巴地盼望消費者的垂憐，那你就會成為消費者遺忘的角落。因此，處理滯銷貨一定要當機立斷，在“將滯未滯”時就要動刀，由滯銷到死貨就是你的損失過程;動刀早，往往損失少，而且新品上架快，成交量才會拔高，貨流量才能最大化，利潤也就最大化，同時又消除了庫存風險。因此，要盡量避免死貨，決不能讓“死”貨擋了“活”貨的財路。要不然，你就真的是“不知死活”了。五管理團隊：我計劃雇傭五個人，四個人年輕人，分成兩組主要負責接待顧客，兩人輪班倒。另外招一個年齡大點的阿姨和我自己

27、輪班倒收銀，我基本上一直要在店里看著的(除了進貨或者重要的事，自己創業累點是應該的)。四個年輕人的工資，800/月+提成，提成為月營業額的1%，提高她們的積極性。大一點的阿姨也一樣，800/月+提成1%，若收銀出了問題它要負責。六財政預測：1、房租：6000/月，付三壓一，24000元2、裝修費50003、第一次衣服貨款20000元4、其他費用1000元5、員工工資可以在第一月底結，不用算在初期5萬內6、余下4000做流動資金使用一、企業概況我是一名在校大學生，經驗和資金都有限，所以我選則走傳統行業路線服裝行業。衣、食乃生身所需，所以市場前景是非常之大的。在衣、食、住、行這人類生活的四大元素中

28、，人們把“衣”放在首位,可見衣服對于我們的重要性。作為衣食住行之首，人類對錦衣美服的追求似乎永遠沒有止境。不管是遍布大街小巷、星羅棋布的個性服裝店，還是各大商場的高檔品牌服裝，從幾十元的低檔地攤貨到高達數千元甚至數萬元的進口服裝，尤其是女式服裝只要符合潮流和消費者的口味，都有人愿意掏錢捧場。人可以吃好吃壞，有的還可以自己家的，但人不能不穿衣服，更不能自己生產，所以在這方面上是肯定有需求的;隨著人們生活水平的提高，人們的審美情趣，都隨之而變，不僅講穿，還講究怎么穿，穿什么樣的，穿的是否如意;所以穿，有著很大的市場，每人都必須的;冷靜一下，市場之大，競爭者，也比比皆是;猶如一塊湯由希己有了無數的螞

29、蟻，都在啃食著這塊蛋糕。究竟怎樣，自己能不能成為這塊蛋糕主要占領者，要看我們選擇什么樣的市場定位，及生存方式;讓消費者欣賞自己的產品，是最重要的;這就是我們即將面對的最重要的根本。只要你的產品迎合了大多的消費群體，在一夜之間，你就是贏家。第一篇：大學生創新創業訓練計劃項目大學生創新創業訓練計劃項目結題材料項目級別： 國家級 省級 校級項目編號：項目名稱： 項目負責人：項目組成員：起止年月：指導教師：所在學院：創新創業教育中心 格式要求一、 請將項目級別對應選項的“”打“”，必須A4雙面打印，裝訂成冊。二、裝訂順序1) 封面（本文檔第1頁） 2) 目錄3) 項目結題申請表 4) 項目研究總結報告

30、 5) 項目組成員個人總結 6) 支撐材料三、內容1. 報告題目：3號黑體，居中；2. 摘 要： 不超過120個字，五號楷體； 3. 關鍵詞：35個，用分號隔開，五號楷體； 4. 一級標題：四號楷體； 5. 二級標題：小四號黑體； 6. 三級標題：五號宋體，加黑； 7. 正文文字：五號宋體；8. 頁面格式：A4版面，頁邊距為上2.5cm、下2.5cm、左3cm、右2.5cm，行距為1.25倍，段前段后均為0磅。第二篇：大學生創新創業訓練計劃項目大學生創新創業訓練計劃項目一、計劃目標通過實施廣東省大學生創新創業訓練計劃（以下簡稱訓練計劃）項目建設，促進高等學校轉變教育思想觀念，改革人才培養模式，

31、強化創新創業能力訓練，增強高校學生的創新能力和在創新基礎上的創業能力，培養適應創新型國家建設需要的高水平創新人才。二、計劃內容訓練計劃內容參照國家級大學生創新創業訓練計劃建設內容，包括創新訓練項目、創業訓練項目和創業實踐項目三類。創新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。創業訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業計劃書、開展可行性研究、模擬企業運行、參加企業實踐、撰寫創業報告等工作。創業實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業導師共同指導下

32、，采用前期創新訓練項目（或創新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創新性產品或者服務，以此為基礎開展創業實踐活動。三、參與高校訓練計劃面向全省本科高校（含獨立學院）。參與國家級大學生創新創業訓練計劃的高校，將予以優先支持。四、計劃組織實施（一）制定工作方案和管理辦法。各校制定本校訓練計劃工作方案和訓練計劃學生項目的管理辦法。規范項目申請、項目實施、項目變更、項目結題等事項的管理，建立質量監控機制，對項目申報、實施過程中弄虛作假、工作無明顯進展的學生要及時終止其項目運行。（二）評審立項。各高校在省級建設項目申報限額內，在公平、公開、公正的原則下，自行組織學生項目評審，報我廳備案并對外公布。項目

33、結束后，由學校組織項目驗收，并將驗收結果報我廳。驗收結果中，必需材料為各項目的總結報告，補充材料為論文、設計、專利以及相關支撐材料。我廳將在有關網站公布項目的總結報告。各校通過自籌經費，可以保障項目有足夠經費支持、可以順利實施的前提下，可超額申報建設項目，我廳將予以認可。各校校內項目申報表、項目任務書、驗收表等相關工作表格由各校自定。（三）項目負責人。訓練計劃項目面向本科生申報，原則上要求項目負責人在畢業前完成項目。創業實踐項目負責人畢業后可根據情況更換負責人，或是在能繼續履行項目負責人職責的情況下，以大學生自主創業者的身份繼續擔任項目負責人。創業實踐項目結束時，要按照有關法律法規和政策妥善處

34、理各項事務。（四）三類項目比例。各高校根據本校實際情況，適當安排創新訓練項目、創業訓練項目、創業實踐項目的比例，并逐步覆蓋本校的各個學科門類。五、有關要求（一）高度重視訓練計劃對推動人才培養模式改革的重要意義。參與高校要成立由主管教學的校領導牽頭負責，由教務、科研、設備、財務、產業、學工、團委等職能部門參與的校級組織協調機構，制定切實可行的管理辦法和配套政策，將訓練計劃的日常管理工作納入本科生教學管理體系。（二）訓練計劃要進入人才培養方案和教學計劃。參與計劃高校教學管理部門要從課程建設、學生選課、考試、成果認定、學分認定、靈活學籍管理等方面給予政策支持。要把創新創業訓練項目作為選修課程開設，同

35、時要組織建設與創新訓練有關的創新思維與創新方法等選修課程，以及與創業訓練有關的項目管理、企業管理、風險投資等選修課程。（三）要重視訓練計劃導師隊伍建設。對參與訓練計劃的學生實行導師制。參與計劃高校要制定相關的激勵措施，鼓勵校內教師擔任訓練計劃的導師，積極聘請企業導師指導學生創業訓練和實踐。（四）重視訓練計劃實施的條件建設。參與計劃高校的示范性實驗教學中心、各類開放實驗室和各級重點實驗室要向參與項目的學生免費提供實驗場地和實驗儀器設備。參與計劃高校的大學科技園要積極承擔大學生創新創業訓練任務，為參與計劃的學生提供技術、場地、政策、管理等支持和創業孵化服務。（五）參與計劃高校要營造創新創業文化氛圍

36、。搭建項目學生交流平臺，定期開展交流活動。鼓勵表現優秀的學生，支持項目學生參加校內外學術會議，為學生創新創業提供交流經驗、展示成果、共享資源的機會。學校還要定期組織項目指導教師之間的交流。（六）參與計劃的學生，如發現本校實施該計劃時有違反我部要求的情況，可以向我廳投訴。投訴的問題要確切，并且署真實姓名。我廳將在調查核實之后予以處理。六、項目周期一年半七、申報材料（一）工作方案；（二）訓練計劃項目管理辦法；（三）2012訓練計劃項目信息表（報送截止日期為2012年7月16日）。以上材料各一式2份。附表：2012訓練計劃項目信息表第三篇：大學生創新創業訓練計劃項目通知關于組織申報國家級大學生創新創

37、業訓練計劃項目的通知根據教育部關于做好“本科教學工程”國家級大學生創新創業訓練計劃項目（以下簡稱“計劃”）的通知（教高函20125號）及浙江省教育廳辦公室關于關于開展國家級大學生創新創業訓練計劃的通知（浙教電傳2012309號）通知精神，為做好我校項目申報工作，現將相關事項通知如下：一、計劃目標通過實施國家級大學生創新創業訓練計劃，促進高等學校轉變教育思想觀念，改革人才培養模式，強化創新創業能力訓練，增強高校學生的創新能力和在創新基礎上的創業能力，培養適應創新型國家建設需要的高水平創新人才。二、計劃內容國家級大學生創新創業訓練計劃內容包括創新訓練項目、創業訓練項目和創業實踐項目三類。創新訓練項

38、目是本科生個人或團隊，在導師的指導下，自主完成創新型研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作；創業訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業計劃書、開展可行性研究、模擬企業運行、參與企業實踐、撰寫創業報告等工作；創業實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業導師共同指導下，采用前期創新訓練項目（或創新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創新型產品或者服務，以此為基礎開展創業實踐活動。三、經費支持及獎勵每個計劃項目原則上支持經費2萬元。四、項目申報時間安排9月22日下午5點前，各班科技委員將申報同學的材料

39、交于學生會科技部。第四篇：大學生創新創業訓練計劃項目工作方案西安音樂學院大學生創新創業訓練計劃工作方案為深入貫徹落實教育部財政部關于“十二五”期間實施“高等學校本科教學質量與教學改革工程”的意見（教高20116號）、教育部關于批準實施“十二五”期間“高等學校本科教學質量與教學改革工程”2012年建設項目的通知（教高函20122號）、教育部關于做好“本科教學工程”國家級大學生創新創業訓練計劃項目實施工作的通知（教高函20125號）、關于啟動實施大學生創新創業訓練計劃有關工作的通知陜教高20124號文件精神，進一步深化我院人才培養模式改革，加強我院大學生創新創業教育，培養適應創新型國家建設需要的高

40、水平創新人才，結合西安音樂學院學科建設規劃（2010年2015年）總體部署，特制定本工作方案。一、工作目標總體目標是通過實施國家級大學生創新創業訓練計劃項目，進一步夯實我院的本科辦學理念：“加強基礎，強化應用，提高素質。在此基礎上，鼓勵創新，激勵個性，體現特色” 。深化人才培養模式改革，強化創新創業能力訓練，增強學生的創新精神和在創新基礎上的創業能力。進一步鞏 1固教學地位，深化教學改革，加強教學建設，強化教學管理，提高教學質量。具體目標是組織實施好創新訓練和創業訓練項目，啟動創業實踐類項目，建立健全項目實施的管理辦法和規章制度，加強創新創業訓練課程建設、導師隊伍和條件建設，營造創新創業文化氛

41、圍，總結項目實施經驗，探索創新型人才培養新模式，為項目的持續、協調發展奠定堅實的基礎。二、工作重點開展好項目實施工作。國家級大學生創新創業訓練計劃內容包括創新訓練項目、創業訓練項目和創業實踐項目三類。根據我校的實際情況，按照“公開立項、自由申報、擇優資助、規范管理”的原則，學校優先、重點資助創新訓練項目、創業訓練項目兩類，在創新訓練項目、創業訓練項目基礎上，扶持資助創業實踐項目。制定項目管理辦法。旨在對項目申請、項目實施、項目變更、項目結題等事項的規范管理，并建立質量監控機制，組織開展項目評價，對質量高、效果好的項目給予適當獎勵。加強與創新創業訓練計劃有關的課程建設、導師隊伍建設和創新創業的環

42、境建設。組織建設好與創新創業訓練計劃有關的課程建設，開設一些與創業訓練有關的項目管理、企業管理、風險投資等選修課程。制定本院教師擔任創新創業訓練項目導師的措施，明確工作量計算方式，積極聘請創新創業訓練項目的校外導師，加強校內創新創業實踐基地建設。三、項目申報和管理1.項目申報根據教育部下達的項目指標，教務處將于每年3月份前，面向全院本科生開展項目申報的宣傳工作，在校本科生可通過西安音樂學院校園網、西安音樂學院教學與質量工程平臺發布的信息在線下載填寫西安音樂學院國家級大學生創新創業訓練計劃項目申報書，填寫完成后，交所在系（室）組織申報。2.指導教師聘任學院為每個項目配備指導教師。指導教師可由項目

43、申請負責人所在教學單位推薦，也可由項目申請負責人直接聘請。指導教師應具有中級以上職稱或博士學位。3.項目運行與管理創新創業訓練計劃項目負責人收到立項通知后，應在10日內與學院管理機構簽訂項目合同書，充分利用寒暑假及課余時間完成研究計劃。項目負責人必須在其本科畢業前完成項目。學院對項目進展情況進行跟蹤管理，運行中被評定為“不合格”的項目，將被要求限期改正并延期結題；如果仍不認真開展研究工作、進展緩慢、不能按時結題，將予以通報，并凍結剩余項目經費；項目負責人以后不得再次申報同類項目。項目完成后由項目負責人登錄西安音樂學院教學質量工程平臺，下載西安音樂學院國家級大學生創新創業訓練計劃項目結題申請書，

44、填寫打印后連同結題論文或成果報告，提交給學院管理部門，提出結題驗收申請；同時提交的還有項目研究過程中的各類輔助研究材料、圖片及其他多媒體材料和所有材料的電子版。四、經費支持和管理我院國家級大學生創新創業訓練計劃經費來源主要是地方財政資助經費和學校配套經費。創新訓練和創業訓練項目每個項目的資助額不低于1萬元，創業實踐項目不低于10萬元。項目經費共分三批劃撥。簽訂項目保證書后10個工作日內，劃撥第一批項目啟動經費總額度的30%；中期審查后劃撥第二批經費為項目總額度的50%；項目結項后劃撥剩余20%項目經費。項目經費由獲得項目資助的項目組學生在預算框架下自主使用，指導教師不得使用學生項目經費，學生所

45、在系（室）等單位不得截留或挪用，學校不得提取管理費。項目經費主要用于項目研究所需的圖書資料費、網絡費、實驗材料費、實驗費、簡單儀器費、設計費、復印費、論文版面費、調研耗材費等，原則上不支付差旅費。所有開支均需在國家財務管理規定允許的范圍內，以正式發票報銷。五、領導與協調西安音樂學院“國家級大學生創新創業訓練計劃”由學校統一組織實施。學院成立由主管教學的院領導牽頭負責，教務、學工、團委、人事、財務等職能部門參與的“西安音樂學院大學生創新創業訓練計劃領導小組”，負責領導和協調相關工作；辦公室設在教務處，負責處理日常工作。學院聘請各相關學科專家組成 “西安音樂學院大學生創新創業訓練計劃項目專家指導委

46、員會”，對項目提供政策建議，對學生自主申報的項目進行審核、立項、結題和并對訓練計劃項目的執行情況進行評估考核等。六、其他事項西安音樂學院2012年9月第五篇：大學生創新創業訓練計劃項目管理辦法南方職業學院大學生創新創業訓練計劃項目管理辦法（征求意見稿）第一章總 則為了激發大學生的創新思維，充分調動大學生自主學習的主動性和創造性，強化創新意識、實踐能力和團隊協作精神，形成良好的校園創新文化氛圍，全面提高大學生的綜合素質，經學校研究決定，啟動大學生創新創業訓練計劃項目，為保證項目的順利開展，達到預期目標，特制定本管理辦法。第一條根據教育部關于做好“本科教學工程”國家級大學生創新創業訓練計劃實施工作

47、的通知（教高20125號）要求，結合學校實際情況，特制定本辦法。第二條南方職業學院“大學生創新創業訓練計劃”的實施，旨在轉變教育觀念，改革人才培養模式。學校按照“公開立項、自愿申報、擇優資助、規范管理”的原則，重點資助思路新穎、目標清晰、方案可行、條件可靠的項目，強調以激發創新創業興趣為導向，以訓練創新創業實踐能力為目標，提升學生的綜合素質，注重學生參與項目過程中的收獲，支持學生大膽創新、敢于創業，增強學生的創新能力和在創新基礎上的創業能力。第三條“大學生創新創業訓練計劃”分為國家級、省級和校級三個級別，包括“創新訓練”、“創業訓練”和“創業實踐”三類項目。1. “創新訓練項目”指大學生個人或

48、團隊，在教師指導下，自主完成科研創新方案的設計、研究條件的準備、項目實施、數據處理與分析、報告撰寫、成果交流等工作。2. “創業訓練項目”指大學生團隊，在教師指導下，每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體角色，通過編制商業計劃書、開展可行性研究、模擬企業運行、進行一定程度的驗證試驗，撰寫創業報告等工作來開展創業模擬訓練活動。3. “創業實踐項目”指大學生團隊，在教師和企業導師的共同指導下，采用創新或創業訓練項目成果，提出具有市場前景的創新性產品或服務，開展以科技成果為基礎的創業活動。第二章組織機構和工作職責 第四條領導小組領導小組負責制定管理辦法，落實條件保障，制定獎勵政策和協調相關問題。

49、組長由主管教學工作的校領導擔任，成員包括教學科研處、學生工作處、計劃財務處、創新創業中心和后勤保衛處負責人。第五條專家指導委員會專家指導委員會負責相關政策咨詢和項目成果認定。由學校教學指導委員會全體成員組成。第六條校級執行小組校級執行小組負責起草管理辦法，制定實施細則，發布相關政策，評審項目，經費劃撥，成果統計，院級執行小組工作協調，質量監控，扶助學生社團開展項目自我管理。組長由教學科研處處長擔任，副組長由學生工作處主管學生活動的副處長擔任，成員包括教學科研處、學生工作處和創新創業中心的相關工作人員。第七條院級執行小組院級執行小組負責申報組織，初評與推薦項目，過程管理，經費使用管理，指導教師團

50、隊建設。組長由院長擔任，副組長由主管教學工作的副院長擔任，成員包括學院相關工作人員。第三章選題、申報、評審第八條“大學生創新創業訓練計劃”主要面向全日制在校二、三年級學生。學生根據自己的興趣和愛好自主選題，要求選題思路新穎、目的明確、具有創新性和探索性。第九條 學生需組成團隊申報項目（鼓勵跨專業、跨學院組隊，但同一項目只能向團隊負責人所在學院申請，同一項目不準向多個學院重復申請），其中，申報“創新訓練項目”的團隊人數不超過3人，申報“創業訓練項目”和“創業實踐項目”不超過5人。每個項目須配備1名校內導師，其中“創業實踐項目”還須聘請1名企業導師。學生以團隊為單位填寫“大學生創新創業訓練計劃”項

51、目申請書，報各學院的院級執行小組，經院級執行小組初評審核后，由學院統一上報校級執行小組。第十條校級執行小組組織有關專家，對項目進行論證，專家在聽取學生開題報告后，從項目的創新性、研究方案、技術路線、可行性及經費使用等方面提出評審意見。評審結果報領導小組審批，經公示后，立項為校級項目。第四章項目運行管理第十一條參與“大學生創新創業訓練計劃”的學生要對科研或創業有濃厚興趣。在導師指導下由學生自主完成創新創業全部過程。要求參與學生自主設計實驗，自主完成實驗，自主管理實驗，自主開展創業。“大學生創新創業訓練計劃”注重項目的實施過程，強調項目實施過程中學生在創新創業思維和實踐方面的收獲。第十二條項目執行

52、時間為1至2年，學生在組織團隊時，要注意團隊成員的在校時間，即團隊成員在校時間不能少于項目的執行時間。第十三條對獲得批準的項目，學校和學院對學生創新創業過程中需要的各種條件要給予充分支持，并由學院配備有豐富經驗和一定專業造詣、責任心強的教師負責指導，學生自主完成。項目經費須經指導教師確認后支付。學生在項目執行過程中，及時填寫“大學生創新創業訓練計劃”項目日志和“大學生創新創業訓練計劃”經費使用記錄，校級執行小組不定期檢查項目日志和經費使用記錄。第十四條 項目中期檢查。各項目組填寫大學生創新創業訓練計劃項目中期檢查報告，由學校執行小組組織專家監督檢查項目的落實和完成情況，發現問題及時反饋各系部和

53、指導教師。對實施過程中弄虛作假、工作無明顯進展、違反有關管理規定的項目，由院級執行小組督促整改；經整改仍不能達到要求的，由項目所在學院提出終止、撤銷項目的建議，報校級執行小組審批后，終止項目并追回經費。被終止或撤銷的項目組成員不得參加其他創新創業項目的申報。第十五條項目到期由學校組織項目驗收。結項必需材料為總結報告，補充材料包括論文、設計、專利以及相關支撐材料。校級執行小組組織有關專家從創新性、研究過程、實驗結果等多方面進行評價，對項目進行優、良、中、及格、不及格五級分制評定（其中，優等級評價結果不得超過20%）。評定為不及格等級的項目不能通過驗收，項目組須根據專家組意見，修改總結報告后，再次

54、提交復審。不提供修改報告或復審不通過的項目，由指導教師和學院負責追回已使用項目經費，團隊成員不得參與其他創新創業項目。第十六條項目在立項后原則上不準許變更。如因特殊情況必須變更的，需填寫南方職業學院“大學生創新創業訓練計劃”變更表，說明變更內容及原因。經院級執行小組同意后，報校級執行小組批準后，準予變更。第十七條參加創業實踐項目的學生需與校級執行小組就經營、管理、產品專利、商標權益、資金比例、分紅等責權利進行約定，并每年向校級執行小組提交經營與財務狀況年報。校級執行小組對創業團隊經營及財務狀況進行不定期檢查和全程監控。第五章 學生要求第十八條參與項目的學生一定要出于對科研或創業的濃厚興趣，發揮

55、學生主動學習與實踐的積極性，遵守本管理辦法的相關規定。第十九條學生是項目的主體，導師只是起輔導作用。參與項目的學生創新團隊，在指導教師指導下，必須自主選題設計、自主組織實施、獨立撰寫總結報告。第二十條學生項目選題要適當。項目選題要求思路新穎、目標明確、具有創新性和探索性，學生要對研究方案及技術路線進行可行性分析，并在實施過程中不斷調整優化。第二十一條參與項目的學生要合理使用項目經費，在指導教師的監督下按學校財務管理制度，合理支出項目經費。第二十二條學生自主完成和管理實驗。學生在項目執行過程中，及時填寫南方職業學院“大學生創新創業訓練計劃”項目日志。第二十三條參與項目的學生要處理好學習基礎知識、

56、基本技能與創新創業的關系。第二十四條項目結題。必需材料為項目的總結報告，補充材料為論文、設計、專利以及相關支撐材料。第六章經 費第二十五條國家級、省級項目資助金額按相關文件精神執行。國家級項目學校配套資助金額為10000元，省級項目學校配套資助金額為6000元。校級項目資助金額為6000元。校級配套資助經費來源于大學生創新創業種子基金。第二十六條校級執行小組分三批次劃撥項目經費，第一批經費在項目獲批后劃撥經費的30%，第二批經費在項目通過中期檢查后劃撥50%經費，第三批經費在項目通過結項驗收后劃撥剩余20%經費。經費由指導教師負責監管，由承擔項目的學生使用，完全用于支持項目的運行，主要用于實驗

57、用品、消耗材料、宣傳材料制作、文具辦公用品等符合科研經費財務制度的支出。不得以學生、教師的勞務費支出。教師不得使用學生項目經費，學院不得提取管理費，不得截留和挪用。 第二十七條對于中止和撤銷的項目，剩余經費將被凍結，并對已使用經費進行追回。第七章配套措施第二十八條校級執行小組為每個項目建檔，并按教師指導項目的數量以及項目的執行時間，核準其教學工作量。教師指導一個項目以總學時48折算工作量，并按兩學期平均支付。對于終止或撤銷項目，指導教師工作量自項目終止或撤銷時起終止計算；對于驗收不合格項目，扣除指導教師一個學期的指導核算教學工作量，即24學時。第二十九條學生參加“大學生創新創業訓練計劃”，完成

58、相應項目任務、提交項目報告（論文、總結）等環節后，經評審合格者可獲得大學生創新創業訓練2學分。第三十條教師指導“大學生創新創業訓練計劃”項目可作為申報職稱的個人業績，計入本人業績考核檔案。第三十一條 學生發表論文、申請專利、項目獲得優秀等級評價等方面的獎勵辦法按照南方職業學院大學學生科技創新和學術實踐成果獎勵辦法和南方職業學院優秀科研成果獎勵辦法執行，專升本優惠政策按照南方職業學院推薦應屆畢業生免試攻讀學士學位實施辦法的相關規定執行。第八章附 則第三十二條本辦法自公布之日起執行。 第三十三條本辦法由教學科研處負責解釋。二一六年十一月十日大學生創業計劃書托管篇1一、項目介紹項目名稱：“燕子”兒童

59、托管服務公司經營范圍：兒童托管、課后輔導、營養配餐服務的提供項目投資：20萬人民幣場地選擇：沈陽市皇姑區昆山路項目概述：如今社會，上班族的壓力越來越大，出現了許多沒有時間照顧孩子，導致孩子性格變得孤僻，自卑的例子。創辦“燕子”兒童托管服務公司，將父母親 無法照顧的兒童組織起來，管吃、管睡、管學習輔導，解決家長與兒童雙方面困難，而且利用系統的管理教育，培養兒童的自我約束、獨立管理能力和團隊協作精 神，造福下一代。二、市場分析目前，沈陽市的兒童托管已成為市民日常生活中一個老大難的問題，這是我及身邊熟人常談 及孩子讀書后，因上班遠而不能及時帶小孩，也有談到小孩讀書后，因吃不好午飯變瘦了。談論更多的是

60、，父母文化程度低輔導孩子做作業成問題，代溝問題等，由 此產生一種想法，如果能把這些小孩組織起來，保證孩子們吃得香、睡得好，同時輔導他們做作業，難道不是一個很好商機嗎?1.市場需求分析據悉，現在沈陽市有小學幾百所，各小學都不同程度出現托管難的問題，據不完全統計各小學平均有900名學生，新生入學需要托管服務約60%，需要輔導各 科作業約45%，需要美術、音樂、英語等輔導約30%，需要單科作業輔導約20%。但是，現在小學的托管服務一致不好，經常出教學事故。從上述數據分析：當今人們對教育的重視程度較以前大有提高;當今的孩子競爭性強、壓力大;父母投入社會工作多，難以照顧好孩子;教育社會化的程度需不斷提高