小學(xué) 四年級(jí) 語(yǔ)文《口語(yǔ)交際:愛(ài)護(hù)眼睛 保護(hù)視力》 教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
小學(xué) 四年級(jí) 語(yǔ)文《口語(yǔ)交際:愛(ài)護(hù)眼睛 保護(hù)視力》 教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
小學(xué) 四年級(jí) 語(yǔ)文《口語(yǔ)交際:愛(ài)護(hù)眼睛 保護(hù)視力》 教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
小學(xué) 四年級(jí) 語(yǔ)文《口語(yǔ)交際:愛(ài)護(hù)眼睛 保護(hù)視力》 教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
小學(xué) 四年級(jí) 語(yǔ)文《口語(yǔ)交際:愛(ài)護(hù)眼睛 保護(hù)視力》 教學(xué)設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
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1、2020-2021學(xué)年第二學(xué)期育才學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)者:蔡謐 【課題】 人教 版 四 年級(jí) 上 冊(cè)口語(yǔ)交際:愛(ài)護(hù)眼睛,保護(hù)視力【教材解讀】本次口語(yǔ)交際旨在通過(guò)討論,喚醒學(xué)生的愛(ài)眼、護(hù)眼意識(shí),提出并分享保護(hù)視力的具體建議。這個(gè)話題貼近學(xué)生生活實(shí)際,在青少年近視率不斷增高的今天,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本次口語(yǔ)交際針對(duì)小組討論提出了新的要求“注意音量”和“不重復(fù),會(huì)補(bǔ)充”,繼續(xù)學(xué)習(xí)彼此尊重的交際禮儀,能對(duì)別人的觀點(diǎn)進(jìn)行思考,并進(jìn)一步闡述或說(shuō)出新的想法。【設(shè)計(jì)理念】引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際,調(diào)查班級(jí)學(xué)生視力情況并分析視力下降的原因;充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,通過(guò)合作學(xué)習(xí)解決問(wèn)題,并學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)的方法

2、。【教學(xué)目標(biāo)】1、調(diào)查班級(jí)學(xué)生視力情況,分析影響視力的原因2、喚醒學(xué)生的愛(ài)眼、護(hù)眼意識(shí),提出并分享保護(hù)視力的具體建議。3、能在小組討論時(shí)注意音量適當(dāng)。4、不重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話。想法接近時(shí),先認(rèn)同再補(bǔ)充。【教學(xué)重點(diǎn)】分析影響視力的原因,提出保護(hù)視力的具體建議。【教學(xué)難點(diǎn)】在小組討論時(shí)學(xué)會(huì)有序發(fā)言,不重復(fù),會(huì)補(bǔ)充。【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生根據(jù)教師提供的視力調(diào)查表,完成班級(jí)視力情況調(diào)查。班級(jí)視力情況調(diào)查表人數(shù)近視人數(shù)近視比例男生女生近視原因分析采訪對(duì)象近視原因調(diào)查是否讀書寫字時(shí)離書本很近:是否經(jīng)常在光線不好的地方讀書寫字:你喜歡躺在床上看書嗎:是否長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)、平板電腦:是否認(rèn)真做眼保健操:是否有家族遺傳:是

3、否讀書寫字時(shí)離書本很近:是否經(jīng)常在光線不好的地方讀書寫字:你喜歡躺在床上看書嗎:是否長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)、平板電腦:是否認(rèn)真做眼保健操:是否有家族遺傳:查找保護(hù)視力的資料,了解保護(hù)視力的方法。【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】猜謎激趣,引出交際話題。1、出示謎語(yǔ),猜謎:兩顆黑葡萄,長(zhǎng)在人臉上,白天開(kāi)窗望, 晚上關(guān)緊窗。2、師:同學(xué)們,通過(guò)本單元課文的學(xué)習(xí),我們發(fā)現(xiàn),作者之所以能寫得準(zhǔn)確生動(dòng),是因?yàn)檫M(jìn)行了細(xì)致的觀察。觀察,離不開(kāi)一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。假如我們不愛(ài)護(hù)眼睛,保護(hù)視力,又怎么能細(xì)致觀察周圍的事物呢?下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)一位近視的同學(xué)的心里話。3、聽(tīng)聽(tīng)“一位眼睛近視的同學(xué)的心聲”。4、聽(tīng)了這位同學(xué)的話,大

4、家應(yīng)該明白了保護(hù)眼睛的重要性,今天我們就來(lái)進(jìn)行本單元口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)“愛(ài)護(hù)眼睛,保護(hù)視力”。交流分享,了解班級(jí)視力現(xiàn)狀。1、布置任務(wù):學(xué)生根據(jù)課前完成的視力情況調(diào)查表,在小組內(nèi)依次說(shuō)說(shuō)調(diào)查到的班級(jí)視力情況。2、提出交際要求: 在分小組討論時(shí),如果我們都搶著發(fā)言,大聲發(fā)言,這樣,不但會(huì)影響到組內(nèi)的同學(xué),還會(huì)對(duì)其他小組造成干擾,所以,我們應(yīng)當(dāng)做到“控制音量,有序發(fā)言”,遵守小組討論的交際禮儀。組內(nèi)交流出示中國(guó)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告中對(duì)學(xué)生視力情況的報(bào)告,補(bǔ)充了解視力現(xiàn)狀。報(bào)告中指出:“學(xué)生視力不良問(wèn)題突出”。四年級(jí)學(xué)生視力不良率為36.5%,其中四年級(jí)女生視力中度不良和重度不良比例分別為18.6%、1

5、0.4%,男生分別為16.4%、9%。鏈接生活,分析影響視力的原因。1、出示教材中的情境圖,找出影響視力的原因。2、聽(tīng)聽(tīng)交際范例,學(xué)習(xí)如何做到“不要重復(fù),學(xué)會(huì)補(bǔ)充”。(1)通過(guò)調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)我們班大約有一半的同學(xué)視力下降了。據(jù)了解,這些同學(xué)視力下降很大一部分原因是讀書寫字姿勢(shì)不正確。如有些人喜歡躺著看書,有些人趴著寫字等等,這些不良習(xí)慣都對(duì)視力有影響。(2)我同意你的觀點(diǎn),我也覺(jué)得讀書寫字姿勢(shì)不正確會(huì)影響視力。不過(guò),我認(rèn)為有些同學(xué)平時(shí)不太注意用眼衛(wèi)生、用眼時(shí)間過(guò)長(zhǎng),也是影響視力的一個(gè)重要原因。有些人每次看書、上網(wǎng)或看電視的時(shí)間都太長(zhǎng)了,這樣導(dǎo)致眼睛得不到休息,久而久之,視力自然會(huì)下降。(3)我同

6、意剛才兩位同學(xué)的觀點(diǎn),他們講的都是用眼不當(dāng)對(duì)視力的影響。我覺(jué)得,還有一些其他的原因,如不注意個(gè)人衛(wèi)生,用臟手揉搓眼睛,經(jīng)常熬夜,睡眠不足導(dǎo)致病菌侵入眼睛,對(duì)眼睛造成傷害,也會(huì)影響視力。(4)我覺(jué)得一些突如其來(lái)的外力傷害也是影響視力的重要原因,如:和同學(xué)相互嬉戲時(shí)撞傷眼睛,風(fēng)沙、飛蟲(chóng)進(jìn)入眼睛,強(qiáng)烈的陽(yáng)光灼傷眼睛 教師總結(jié):要做到不重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話,就要做到認(rèn)真傾聽(tīng)他人的發(fā)言。在補(bǔ)充發(fā)言時(shí),如果想法接近,可以先表示認(rèn)同,再繼續(xù)補(bǔ)充。如:我同意你的觀點(diǎn),我也覺(jué)得不過(guò),我認(rèn)為也是影響視力的一個(gè)重要原因。分組交流影響視力的原因。4、全班交流,從用眼不當(dāng)、病菌侵入、外力傷害等方面討論影響視力的原因。四、合

7、作共享,提出保護(hù)視力的建議。1、小組討論,形成護(hù)眼建議。(1)出示小組護(hù)眼建議的范例。一、看書時(shí)坐姿要端正,光線要充足。讀寫要做到眼離書本一尺,胸離桌子一拳,手離筆尖一寸。二、不要在坐車或行走的時(shí)候看書,不要躺下看書。讀寫1 小時(shí)要遠(yuǎn)眺10 分鐘或到戶外走動(dòng),調(diào)節(jié)眼部肌肉。三、在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操,做眼保健操注意雙手干凈,穴位手法準(zhǔn)確,力度適當(dāng)。四、盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時(shí)間的安排,不能讓眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)。五、注意用眼衛(wèi)生,不隨便用手揉眼睛,用潔凈的手絹或紙巾擦眼。六、不偏食,少吃辣的食品,多吃富含維生素C 和維生素A、D 的食物。七、定期到眼科醫(yī)院作檢查,聽(tīng)從

8、醫(yī)師的指導(dǎo),逐步矯正視力或防止近視度數(shù)加深。(2)小組討論,形成本小組的護(hù)眼建議。2、小組推選發(fā)言代表,參加全班交流。3、梳理各小組的建議,形成全班護(hù)眼建議。愛(ài)護(hù)眼睛,保護(hù)視力書寫姿勢(shì)正確,注意“三個(gè)一”讀書姿勢(shì)端正,光線強(qiáng)弱合適做好眼保健操,保質(zhì)保量完成使用電子產(chǎn)品,時(shí)間不可太長(zhǎng)注意用眼衛(wèi)生,不可臟手揉眼。課間文明游戲,避免損傷眼睛。堅(jiān)持體育鍛煉,增強(qiáng)抵抗能力。你我共同遵守,爭(zhēng)當(dāng)護(hù)眼能手。總結(jié):同學(xué)們,通過(guò)今天的口語(yǔ)交際活動(dòng),你們一定已經(jīng)意識(shí)到了保護(hù)視力的重要性,意識(shí)到了自身存在的用眼不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。眼睛是我們心靈的窗口,為了我們五彩的明天,讓我們從點(diǎn)滴做起,從現(xiàn)在做起,以實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)我們的眼睛吧!五、布置課后作業(yè):制作關(guān)于愛(ài)護(hù)眼睛的宣傳標(biāo)語(yǔ),張貼在教室的宣傳欄里。六、做眼部放松操。【板書設(shè)計(jì)】愛(ài)護(hù)眼睛,保護(hù)視力書寫姿勢(shì)

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