1、第十二 小點兒課時 教學設計單元三是公共場所，在公共場的情景，引導學生養成共場所自覺小聲說話，教學環節第四單元 讓生活多一些綠色10、我們所了解的環境污染課時日期導入課 同學位同面時講授課 同學意思這些要打在圖在醫一起風聲雨聲在博物館里，我們聲小了，聽得見文明的聲音。你能仿照說句話嗎？聲小了，聽得見的聲音活動：才藝大比拼我們分組也來設計一些提示小點兒聲的標志吧！參與活動通過設計標志來加深對小點聲 的理解電影院里也要安靜。辦公場所走廊也是需要安靜的。這里需要小點兒聲，是由于還有哪些地方也要小點兒聲呢？我們做張觀看表記錄下來，和同學們一起溝通、共享。樓道里，教學區，病房， 還有很多地方需要我們小聲

2、地說話。當我們在公共場所覺察不和諧的聲音時，記得履行我們“小小調音師”的職責吧。學問拓展：公共場所供公眾從事社會生活的各種場所。案例分析：明明寵愛閱讀，經常去圖書館借書。有一天，他和華華一起去借書，兩個人一邊翻 看書籍，一邊大聲地爭辯。同學們，明明和華華的做法對嗎？假設你遇到這樣的事情，你會怎么做？視頻：在公共場所如何講話了解公共場所的定義知道在公共場所要安靜課堂小結 我們在生活中會經?？吹阶屓吮３职察o的標志，在看到這些標志的時候要留意提示自己不能大聲喧嘩。還有些地方雖然沒有 標志，但是也需要我要約數人板書安靜聲音公共課題決白色污染問題。，在此根底上探討如何削減農藥污染。噪聲污染等等，這些污染

3、直接影響人們的生活。聲污染等產生的緣由、危害及解決的方法。教學難點生生疏到環境污染產生的緣由、危害，尋求解決的方法。教學預備多媒體課件、課本插圖等等。危害，然后完成課本 76教學過程旁注導入課1、出示一個塑料袋，問：同學們，你們知道這是什么嗎？塑料袋你們？塑料對于塑料，大家并不生疏，大家知道來談一談我們四周的環境污染問題。10、我們所了解的環境污染活動一：從白色污染說起1、教師引導：剛剛教師給大家看了一個塑料袋，其實，塑料在日常生活中學生列舉生活中的塑料制品。教師相機出示一些塑料制品的圖片，引導學生了解更多的塑料制品。3、可以這樣說，塑料制品已經深入到千家萬戶，深入到我們的生活的方方塑料有哪些

4、性能吧？能和特點呢？預設：塑料格外輕松，用塑料制作出來的物品行外輕，而且比較結實。塑料制品相對于其他物品來講，價格格外廉價，制作簡潔。4、教師小結：確實，塑料制品有很多的優點，給人們的生產、生活帶來了記這篇文章，初步了解塑料給人們生活帶來的困擾。料袋給哪些東西帶來了怎樣的危害？預設：塑料袋落到農田里，影響農植物吸取養分和水分。塑料袋被燃燒，會造成大氣污染。塑料垃圾還給人們帶來了哪些困擾？塑料垃圾隨處亂飄，直接影響了環境的美觀。物吞入，導致動物死亡。復，影響土地的可持續利用。再生產的塑料制品在溫度到達 65時，毒害物質就會析出并且滲入到食品中，則會對肝臟、腎臟人體重要部位造成危害。小學問：200

5、10008、既然塑料垃圾的危害這么大，我們可不行以完全不使用塑料制品呢？假設會變成什么樣子呢？么樣？會有哪些不便利的地方？出示填空題：假設學校里沒有塑料制品，。假設醫院里沒有塑料制品，。假設家里沒有塑料制品，。假設工廠里沒有塑料制品，。世界各國是如何解決這個問題的。為解決塑料制品問題而實行的措施。1991202220222022年，正式啟用限塑令。10呢？。預設：紙袋子代替塑料袋子。竹篾編織的籃子等器具代替塑料籃子等器具。使用環保型塑料，可以回收的，分解的時間比較短。11看看哪個小組的方案設計得最好？75方案”在全班推廣。執行的好，還可以將這個方案在親朋好友中推廣?；顒佣涵h境污染大搜尋1、在

6、我們生活中，除了白色污染，其實還有其他的一些環境污染，你們知道在我們四周還有哪些環境污染呢？課前教師讓大家觀看我們四周的環境表拿出來，自己先看一看，檢查一下有什么地方需要修改完善的地方。的調查表。我們就來探討一下農藥污染這個話題。預設：過農藥污染。魚蝦大批死亡。時都要削皮。衣服等等。染的嚴峻性。面，農藥污染造成的危害，是方方面面的。土壤、水體、農作物進一步體會農藥污染危害的嚴峻性。？4學重要緣由。問題，課本已經給了我們答案，下面我們來看一看。78教師小結：同學們，農藥污染在農村表現得尤為突出，家里面種田的農藥，削減農藥污染，保護我們的環境。不過可喜的是，近些年來，國家政府和農民都生疏到農藥對環境的污興起，信任在不久的將來，我們的環境將會越變越好。農業對環境的作用。3、了解大氣污染和噪聲污染