1、第第 頁共6頁福州市2019-2020年度八年級（上）期末測試物理試題（II ）卷姓名:班級:成績:一、單選題.隨著科技的進步和生活水平的日益提高，人們利用科技知識改善生活環境的意識逐漸增強.如圖所示的四 幅圖片場景，是人們應用物理知識改善環境的幾種做法，其中主要是用來降溫的是（）A.人造雪景B.景區噴霧C,撒鹽融雪d.人工降雨.下列關于光的知識應用的說法，不正確的是（）A.顯微鏡的物鏡相當于照相機B.遠視眼看物體，像成在視網膜后C.近視眼鏡是利用凹透鏡對光的發散作用D.投影儀的原理是利用凸透鏡能成倒立、放大的實像3 .下列說法錯誤的是（）A.大海深處發光的水母是光源B.霧天透過樹叢的光束是直

2、的，表明光在均勻空氣中沿直線傳播C.彩色電視機畫面的顏色是由紅、黃、藍三種色光合成的D.英國物理學家牛頓用玻璃三棱鏡使太陽光發生色散，證明了太陽光是復色光.有外形大小相同的銅、鐵、鋁三只球，稱得它們的質量恰好是相等的，那么下列判斷正確的是A.銅球是空心的，鐵球和鋁球是實心的B,三只球肯定都是空心的C.銅球和鐵球肯定是空心的，鋁球可能是空心的D.三只球肯定都是實心的.如圖所示是海波和蠟燭的熔化實驗圖像，以下說法正確的是（）0 2 4 6 8 1012 f11/niinA.甲的熔點是48cB.甲在ab段不吸熱C.甲在第2min時是液態D.甲是蠟燭6 .有些物理量的大小不易直接觀測，但它變化時引起其

3、他量的變化卻容易直接觀測，用易觀測的量顯示不易 觀測的量是研究物理問題的一種方法.例如：發聲的音叉的振動可以通過激起水花來體現.以下實例中采用的研究方法與上述方法相同的是A.研究光現象時，引入光線用來描述光的傳播路徑和方向B.研究熔化現象時，比較冰、燭蠟的熔化特點C.液體溫度計利用液柱長度的變化來顯示溫度高低D.研究平面鏡成像時，選用薄玻璃板代替平面鏡，便于確定像的位置.如圖所示，將冰塊放于單層的不銹鋼盆中，并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，盆中冰與鹽水混合物的溫度低于0C.將裝有西瓜汁的小塑料杯放在盆中的冰塊里，幾分鐘后西瓜汁變成了水果冰棍，這時觀察到盆外壁出現白霜.下列說法正確的是A.

4、西瓜汁變成了冰棍，屬于凝華B.白霜是盆周圍的水蒸氣放熱形成的C.西瓜汁變成冰棍的過程，內能增加D.吃冰棍感覺涼爽，因為冰棍含有的熱量少.艾梅同學將一只點燃的蠟燭靠近媽媽的梳妝鏡，她發現鏡子中出現了兩個該蠟燭的虛像（兩像大部分重疊 但稍有錯位）。下面說法正確的是（A.燭光經玻璃前表面形成一個虛像，經后表面又形成了一個實像B.實驗中應選擇厚一些的透明玻璃板C.實驗中不能選擇梳妝鏡，原因之一是梳妝鏡不透光D.造成此現象的原因是前面蠟燭是點燃的9 .A.燭光經玻璃前表面形成一個虛像，經后表面又形成了一個實像B.實驗中應選擇厚一些的透明玻璃板C.實驗中不能選擇梳妝鏡，原因之一是梳妝鏡不透光D.造成此現象

5、的原因是前面蠟燭是點燃的9 .關于紅外線，下列說法正確的是（）A.因為紅外線沒有能量，所以不可見C.紅外線因為不可見，所以它不能傳遞能量B.紅外線是不可見光，但能傳遞能量D.紅外線在空氣中很難傳遞10 .下列關于聲音的說法中不正確的是（）“震耳欲聾”主要說明聲音的音調高“隔墻有耳”說明固體也能傳聲C.物體振動越快，聲音的音調越高D.用超聲波清洗鐘表，說明聲具有能量二、填空題11 .把一枝蠟燭點燃一會兒后.這枝蠟燭的質量將 ,密度將,重力將 .（填：“變 大”、“變小”、“不變”）12 .把正在發聲的音叉插入水中，會看到如圖甲所示的現象，說明聲音是由物體的產生的.如圖乙所示，把正在發聲的鬧鐘放在

6、玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，聽到的鈴聲越來越小，由此推理可以得出不能傳聲.單區聲.單區13 .小剛學了長度測量以后，在分組探究活動中，估計教室里所用課桌的高度約為80 （填上合適的長度13 .小剛學了長度測量以后，在分組探究活動中，估計教室里所用課桌的高度約為80 （填上合適的長度單位）；然后又用刻度尺測量木塊的長度，如圖所示，刻度尺的分度值為,木塊的長度為 cm。14 .民間藝人制作“糖畫”時，先將白糖 成糖漿，用勺舀起糖漿在光滑的大理石板上繪制蝴蝶、魚等 圖案，等石板上的糖漿冷卻后 成了栩栩如生的“糖畫”.（填寫物態變化名稱）15 .在空格處填上合適的答案（1）普通照相機的鏡頭相當于一個

7、 透鏡，某人用一架 f二50mm的照相機拍一開花桃樹的像:（2）拍桃樹 的像時，桃樹距鏡頭 的距離 應大于（2）拍桃樹 的像時，桃樹距鏡頭 的距離 應大于mm桃樹在膠卷上成倒立、像;（3）拍完桃樹的像后，攝影師想拍一朵較大的桃花的像，則應使鏡頭 （填“遠離”或“靠近”）物體，并將鏡頭 （填“伸出去”或“縮回來”）16 .像;（3）拍完桃樹的像后，攝影師想拍一朵較大的桃花的像，則應使鏡頭 （填“遠離”或“靠近”）物體，并將鏡頭 （填“伸出去”或“縮回來”）16 .用步槍瞄準練習時，當眼睛看到步槍標尺缺口與槍前的準星和瞄準點三者重合時，就認為三者在同一直線上了，這是利用了 原理，日食月食的原理與該

8、原理 （選填“相同”或“不同”）三、實驗題17 .某小組在17 .某小組在“觀察水的沸騰”實驗中:（1）圖（a）中甲、乙、丙三種溫度計的方式正確的是 ;（2）從實驗數據可以看出，水的沸點是 ,為說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應,觀察水是否繼續沸騰；（3）小明和小紅分別利用質量相等的水按圖（b）（3）小明和小紅分別利用質量相等的水按圖（b）裝置同時進行實驗，正確操作，卻得出了如圖（C）所示的時間/min012345678溫度/ C919395979999999999兩個不同的圖線，原因可能是 18 .如圖：將眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原清晰的像變模糊；只將光屏遠離透鏡，光屏上又能 看到燭

9、焰清晰的像.將眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像也變模糊了，只將光屏靠近透鏡，又 可以在光屏上看到燭焰清晰的像.(1)甲乙兩眼鏡中，是凸透鏡.(2)在實驗現象和中，屬于近視眼矯正原理的是 ,屬于遠視眼矯正原理的是 .(填寫實 驗現象序號)19 .各種復合材料由于密度小、強度大，廣泛應用于汽車、飛機等制造業。小明用天平和量筒做測量一小塊 實心復合材料的密度實驗：(1)將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至標尺左端零刻度線處，發現指針靜止時指在分度盤中線的左側， 如圖甲，則應將平衡螺母向 (選填“左”或右”)調節，使橫梁平衡。(2)用調好的天平測量該物央的質量時，當在右盤放人最小的祛碼后

10、，指針偏在分度盤中線左側一點，則應 該 (選填選項前的字母)。A.向右調平衡螺母B.向右盤中加祛碼C.向右移動游碼當天平重新平衡時，右盤中所加祛碼和游碼位置如圖乙所示，則所測物塊的質量為g.(3)因復合材料的密度小于水，小明在該物塊下方懸掛了一鐵塊按照如圖丙所示順序測出了該物塊的體積為 cm3,則這種材料的密度是 kg/m.(4)分析以上步驟，你認為小明在測體積時的操作順序會引起密度測量值 (選填“偏大”、“不 變”或“偏小”)。四、計算題20 .有一只玻璃瓶，它的質量為0.1kg ,當瓶內裝滿水時，瓶和水的總質量為0.4kg ,用此瓶裝另一種液體, 瓶和液體的質量為 0.64kg ,求這種液體的密度.21 .從房縣到襄陽火車站的路程為240km, 一輛小車以80km/h的平均速度行駛了一半路程后，又以 100km/h 的平均速度行駛完后一半路程.求:(1)這輛小車從房縣到襄陽火車站所需的時間是多少?(2)這輛小車從房縣到襄陽火車站的平均速度是多少?22 .如圖所示，太陽光與水平地面成 60度角，小聰想用一個平面鏡把太陽光豎直反射到井底，請在圖中幫小聰畫出平面鏡，并在圖中標出入射角i和反射角r的度數。23 .按題目要求作圖:圖丙圖丙(1