1、第7頁共7頁2022年國際私法學習心得體會范本在這學期中，我們集中學習了國際私法。通過老師的講解和自學，我對這門學科的有關知識有了一定的認識。國際私法產生之初，是產生于各國的民法典，例如，_年的巴伐利亞民法典、_年的普魯士民法典、_年法國民法典都是在民法典中對國際私法的內容做了規定。隨著經濟的發展，國際私法的立法已突破了原有的模式而被廣泛的規定于各種民商法典中，并向法典化方向推進。學科的重點在于它的理論部分，體現在教材上也就是前四章的內容。具體而言，國際私法的學說史、沖突規范的結構與類型、準據法的確定、反致、公共秩序保留等內容又是這四章的重點。從第五章開始，屬于國際私法的分論部分，主要解決各種

2、涉_民事關系的法律適用問題，所以每一章關于法律適用的部分也很重要。國際私法在世界范圍內是公認的一個獨立的法律學科，它主要解決涉_民事關系中的法律適用問題。各國在國際私法的立法方式上有很大差別，主要有三種方式：法典式、專章專編式以及分散式。瑞士、日本等國是通過法典的形式來規定國際私法的，即法典式；我國將國際私法的內容分別規定在不同的法典之中，是典型的分散式立法，在民法典、海商法、票據法、繼承法、知識產權法等法律中都有國際私法的有關規定。嚴格來講，說國際私法只是規定在民法通則中，是不全面的。各國的民商法典中都有分散規定國際私法的情況。國際私法是以涉_民事關系為調整對象，以確定外國人民事法律地位為前

3、提，以解決法律沖突為核心，由外國人民事地位規范、沖突規范、統一實體規范和國際民事訴訟和仲裁程序規范所組成的一個獨立的法律部門。簡言之，國際私法就是解決法律沖突問題的法律部門。無論以沖突規范調整也好，統一實體規范調整也好，都是為了解決法律沖突問題。國際私法的客體主要是法律事實，包括位于外國的物、發生在外國的事等等。國際私法調整的對象是具有涉_因素的民事關系，這種民事關系指涉_的財產關系以及與涉_財產關系有關的人身關系。這種涉_民事關系具有下列特征：一是涉_性，包括三個方面：主體涉_，指民事關系主體一方是外國人；客體涉_，指涉_民事關系的客_于外國；內容涉_，指涉_民事關系的法律事實或稱作涉_民事

4、關系的權利與內容發生在國外。二是廣泛性，指涉_民事關系不僅指一般意義上的民事關系，例_如涉_婚姻關系，涉_繼承關系等，還包括涉_的貨物買賣，貨物運輸，貨物保險，貨款支付，國際投資等經濟關系。三是國際性，涉_民事關系是通過不同國家自然人、法人之間的經濟、民事關系體現出來的，這種關系表面上現表為自然人法人之間的關系，實質上這種民事關系是由國家之間的關系決定的。國家的對外政策，國家和國家之間的政治關系、經濟關系直接影響不同國家之間自然人法人之間的民事關系。國際私法“禁止反言原則”是指在國際經濟交往中，當事人之間在簽訂合同時所做的承諾，以后不能反悔。“禁止反言原則”出自于英國的“判例法”，后為美國所接

5、受并予以發展，現在英美法系國家都以“判例法”、“成文法”的形式對這一原則做了規定。大陸法系國家雖然在立法上沒有明確規定這一原則，但大陸法系國家在立法中所確定的誠實信用原則中也包含了“禁止反言原則”的合理因素，有的國家把“禁止反言原則”作為國際慣例來適用。單邊沖突規范是指沖突規范的系屬直接指明涉_民事關系只適用內國法或者只適用某一特定的外國法。而雙邊沖突規范指的是指沖突規范的系屬并不指明涉_民事關系適用內國法，或者適用外國法，而是指出一個客觀標志或提出一個法律使用原則，根據這一客觀標志或法律適用原則，結合涉_民事關系的事實情況，確定涉_民事關系應該適用內國法，還是適用外國法。舉一個雙邊沖突規范的

6、例子：侵權行為的損害賠償，適用侵權行為地法律。這里面的系屬：侵權行為地法律，可以是內國法，也可以是一個特定的外國法。所以，可以分解為兩個系屬分別為內國法和一個特定外國法的單邊沖突規范。法律是以社會關系為調整對象的，任何法律都有可操作性。國際私法是以涉_民事法律關系為調整對象的，可以適用于涉_婚姻關系、涉_繼承關系、涉_侵權關系、涉_合同關系、涉_買賣關系、運輸關系、保險關系、支付關系、投資關系等等。我國入世之后，涉_民事關系將會在我國各個領域普遍展開，充斥著我們的日常生活，就像我們現在走路要遵守交通法規、上學要遵守學校的規章制度一樣，所以說，跟現實生活是緊密相連的，具有很重要的現實意義。202

7、2年國際私法學習心得體會范本（二）當夢想照進現實，理想遭遇磨礪，我可以被磨去的是棱角與稚氣，不可以失去的是信仰和堅持。實習，因為無法參與很多實際而有挑戰性的任務，很多大學生都會覺得單調而簡單，我也曾經“水土不服”，一度無法適應。但是若是因此而輕視和敷衍實習，大概也會錯過柳暗花明又一村的精彩風景吧。處處留心皆學問，人情處世皆文章。千里之行始于足下，萬丈高樓平地起，在學會做事之前，先學會做人，社會不歡迎只是活在象牙塔里面的人。下面是我的實習心得和所感。公開數據顯示，外匯儲備從開始時候的零到_億，中國大約用了_年時間(從_年到_年)，而第二個_億，則用了五年時間(從_年到_年)。_年之后，每年的外匯

8、儲備增加則都在_億以上。目前仍以每個月_億美元的速度增長。中國現在的外匯儲備管理問題已經成為了中國經濟發展問題的其中一個頭號焦點問題。因為實行強制結售匯制，為了維持人民幣匯率穩定，央行被迫買入大量外匯，向市場釋放了大量基礎貨幣。難題又再出現，甚至可以說是進退兩難的窘迫之境，在沒有其他措施的情況下人民幣基礎貨幣流動量過剩會導致國內通貨膨脹和其他不穩定經濟因素。因此，央行又不得不發行央行票據，兩度加息，三調準備金率。但是這些措施又會吸引更加多的外匯資產流入中國市場。在當前這種背景下，滿懷理想與憧憬，我走進了號稱“元老級”外匯專業銀行的_銀行國際結算部。國際結算部和其他的銀行部門一樣，操作專業，分工

9、明確。我第一個跟隨學習的師傅是進口匯款組的匯出匯款業務。那么多專業而熟悉的名詞，那么多未曾實際接觸過的概念：業務受理、內部審批、解付行的選擇，對于剛開始接觸它們的我，一切都那么新鮮而令人興奮。但是對于年復一年、日復一日地重復相同工作的銀行職員們呢?早在上個世紀末，大學生就已經失去了“天之驕子”的光環和頭銜了，而如今大學生，甚至是研究生，似乎在街上隨便可以拉回一大車。中國最不缺少的就是人。究竟，大學畢業生如何在一個嶄新的社會舞臺上定位自己的角色和獨一無二的價值呢?大規模的商業銀行往往已經發展成熟，分工精細，每個職員在他工作的領域也許只可以接觸到眾多業務流程中的其中一個業務環節的一部分工作。雖然每

10、一個職員的工作都是大局中的一個小環節，但是任何一個環節如果出錯，都可能給客戶還有銀行帶來不可輕視的嚴重損失，輕則幾萬，重則上億。即使如此，每個小環節的工作有時候是很瑣碎和單調的，也許你每天都在審核進口付匯單據是不是齊全，也許你每天都在根據申請書上的數據資料輸入數據和代碼，也許每天都是在把頭寸報給上級銀行，再等上級銀行報給總部銀行。2022年國際私法學習心得體會范本（三）一下是我這次實習的心得和小結。實習內容分為兩部分，匯票的制作和發票的制作。在整個實習過程中，學到了一些東西，明確了如何根據題目所給信息和要求制作相對應的匯票和發票。但是在實習的過程中也遇到了一些問題，首先的問題就是語言方面的障礙

11、，由于題目所給都是英文形式，所以在制作票據之前把各個類目和內容閱讀清楚和準確是至關重要的，限于自身的外語水平，在這個環節遇到了一點困難。其次還發現，由于對匯票的基礎知識掌握不牢固，各個類目的準確含義沒有完全記住，所以這大大降低了實驗的效率，遇到不懂的類目還要查閱課本，可是由于匯票的格式并非完全一樣，導致有些類目查閱之后還是沒有把握，從這點而言，要學會制作匯票，把匯票的每一個類目都完全理解是必備的。還有一個問題是細節方面的問題，就是如何把所給題目所給的信息提取出來，按要求準確地把對應的信息填在票據當中。在進行實驗的過程之中我充分體會到了英語的重要性，題目所給信息全是英文的，匯票和發票的全部內容以

12、及填制也需要用英文來完成，在閱讀相關內容的過程中，無疑我遇到了不小的阻力，這使我明白，我的外語水平還是遠遠不足以應付日后工作中的諸多困難。因此，我們在加強專業課程和專業技能學習的同時，還應該努力提高自己的英語水平。國際結算是國際貿易必不可少的一項業務，而匯票和發票的制作在國際貿易中是常有的事情，所以掌握好匯票和發票的制作是非常重要的，雖然第一次上機模擬操作，沒能完全學會如何制作，對整個實驗過程有點不知所措，但是通過這_次的實驗課，結合課本所學的理論知識，至少加深了對匯票和發票的認識，對其制作的過程和注意的問題也有了一個大概的了解，我想這會對以后更進一步的相關學習和實踐帶來很大的幫助，因此在學習

13、這門課程中，在學習課本基礎理論知識之余，適當地開設實驗課，由我們學生自己上機操作模擬制作票據，對我們學習該門課程大有益處。2022年國際私法學習心得體會范本（四）三個周末，我們組_個同學一起，在圖書館、在自習室、在宿舍查資料、討論、分工、填寫實驗報告，共同完成了國際結算的實習。在此期間，我們不僅完成了國際結算報告的四項實驗內容，_項分情況小項的實驗表格填寫，更是使我們熟悉了國際結算、進出口實務的流程、單據填寫的注意事項和易漏易錯點。首先，在實驗完以后我們總結到：想要做好國際貿易人才、進行國際結算等方面相關的工作，最先要過的就是語言關。在這次實驗的過程中，很多別的組的同學都反映遇到了一些因為英語

14、水平還不過關而導致的問題。由于幾乎所有的單據填寫、單據模版都是全英文的，所以像類似：Messers、Dischargingport、Carrier等等一些最最基礎的詞匯必須爛熟于心，在制作票據之前把各個類目和內容閱讀清楚和準確也是至關重要的，基本的句式也是必須要能脫口而出才行，由于我們組的成員都是教改班的，英語成績都還算可以，所以在這方面明顯比別的組效率要高一些。其次我們還發現，我們對于各項票據的基礎知識、基本框架掌握不牢固，各個類目的準確含義沒有完全理解記住，所以這大大降低了實驗的效率。遇到不懂的還要查閱，可是由于各種票據的格式并非完全一樣，導致有些填寫的項目查閱之后還是沒有把握。另外，填某

15、張票據的時候需要把前面好幾張票據都拿出來比對著填寫，但是人多單子多，而且又是幾項實驗同時進行的，很多時候找單子填數據就混亂了。為此，我們組特意將各個實驗票據全都標號，如實驗一就按時間順序標成：1.1、1.2、1.3以此類推。這樣在找單子的時候就方便快捷的多了。但是這種做法在進入工作單位實際操作的時候應該是不可取的，還需改進。另外，我們還發現，細心和記憶力也是非常重要的。我們組每次擔任“其他”角色的同學，都還負責檢查核實單據填寫正誤，而前兩次基本都發現了一些細小的錯誤。看似是微不足道，透明膠修改下就可以了的，但是在實務中，很有可能會釀成大錯，造成不必要的花費開支。為此，我們組開會決定，填寫時必須填一遍、對一遍再核實一遍。核實一遍的意思就是向你的上家詢問，如：負責填出入境檢驗檢疫的同學就在自己填寫、比對單據后問負責船公司的同學：“開航日期是多少?”“船名是什么?”等等之類的問題。著也就需要我們每一個填單子的同學都對自己寫過的東西有印象，也是對自己簽了名的東西負責。這樣，不僅我們的正確率有了保障，而且我們組的成員對各種單據所對口的單位、出了問題找誰有用這些基本的問題，都有了切身的體會。最后，我想借此機會做一些感謝。感謝學校在大三的尾巴上開設這樣