1、11 蟋蟀的住宅(第二課時)教學目標：1、有感情地朗讀課文，理解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程，領悟作者的一些表達方法。2、體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。3、培養(yǎng)學生仔細觀察的習慣。教學重點：理解蟋蟀住宅的特點和它修建的經過，學習抓住特點形象生動地說明事物。教學難點：體會蟋蟀吃苦耐勞，不肯隨遇而安的精神教學準備：多媒體課件教學過程：一、談話導入1、齊讀課題。2、討論“住宅”的含義，體會作者把蟋蟀當做人來寫。二、整體感知本文主要內容講的是什么呢？三、學習第一部分畫出文中的關聯(lián)詞，說一說蟋蟀出名的原因。它的出名不光由于它的住宅，還由于它的唱歌。用關聯(lián)詞語造句。四、學習第二部分1、請同學默讀

2、第二段，想一想這一段從幾個方面講蟋蟀住宅的特點，每個方面寫了蟋蟀住宅的什么特點？（這一段主要是從選址、工具和洞內外三方面講述了蟋蟀住宅的特點。）板書：選址工具洞內外2、蟋蟀和別的昆蟲不同，蟋蟀不肯隨遇而安，“隨遇而安”是什么意思？課文的哪些地方表現了蟋蟀“不肯隨遇而安”？“隨遇而安”指能適應各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。3、課文中講到蟋蟀慎重選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。它不利用現成的洞穴。從這些地方可以看出蟋蟀不肯隨遇而安。板書：排水優(yōu)良有溫和的陽光4、蟋蟀的住宅是自己一點一點挖掘的。可是人們?yōu)槭裁磳λ膭趧映晒械襟@奇呢？蟋蟀蓋房子的工具，非常柔弱。正是因為蟋蟀用如此簡單的

3、工具，建造出了排水優(yōu)良、有溫和陽光的住宅，所以令人們對它的勞動成果感到驚奇。板書：柔弱5、請同學繼續(xù)讀書，看一看住宅內外的情況怎樣？清潔 干燥 光滑平整 簡樸 衛(wèi)生6、為什么說蟋蟀用來挖掘的工具“是那樣簡單”？又為什么說蟋蟀的住宅“真可以算是偉大的工程了”？因為蟋蟀蓋房的工具，只是簡單的四只腳和鉗子，所以說蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單。又因為蟋蟀用如此簡單的工具，建造出那么平坦、清潔、干燥、衛(wèi)生的住宅，所以可以算是一個偉大的工程了。7、“這座住宅真可以算是偉大的工程了。”這句話出現在這一段的最后，起什么作用呢？請同學們有感情地朗讀這一段，理解蟋蟀住宅的特點，體會蟋蟀辛勤勞動和不肯隨遇而安的精神

4、。五、學習第三部分1、請同學默讀這一段，想一想這一段從幾個方面介紹了蟋蟀怎樣建造住宅的，課文是怎樣寫的？板書：住宅建造2、這一段從建造時間、怎樣建造和整修三個方面介紹了蟋蟀怎樣建造住宅。板書：時間建造整修“蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候”。這是蟋蟀蓋房子的時間。板書：持續(xù)時間長蟋蟀工作很辛苦是從哪里看出來的呢？請同學們小聲讀第、自然段，找出寫蟋蟀蓋房動作的句子，并劃出動詞，體會蟋蟀蓋房的艱難與辛苦。板書：扒搬踏推鋪蟋蟀的住宅建好了，可是它好像并沒有滿足，它又做了什么？整修。蟋蟀是怎樣整修的呢？板書：長時間加深加闊6、學習了蟋蟀建造住宅這一部分，你有什么想法嗎？有感情地朗讀這一段，體會蟋蟀持之以恒，認真工作的精神。指導學生朗讀全文，總結全文本文介紹了蟋蟀的（ ）的特點和（ ）的過程，說明蟋蟀的住宅是一項（ ）的工程，贊美了蟋蟀（ ）、（ ）的精神。七、作業(yè)1、熟讀課文。2、觀察一種小動物。 八、板書設計11 蟋蟀