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文檔簡介

1、23梅蘭芳蓄須教學目標：1、認識“蓄、迫”等11個生字,讀準多音字“寧、要”。2、能說清楚梅蘭芳用了哪些方法拒絕為日本人演戲以及所經歷的危險和困難。教學重點:能說清楚梅蘭芳拒絕演戲的辦法、經歷的危險和困難。教學準備:1、學生分成四人小組,分工查找課文背景資料。1號查找京劇和旦角方面的知識。2號查找梅蘭芳的生平簡介和故事3號查找香港淪陷資料。4號了解“大東亞圣戰”。2、教師準備課件、導學單。課時安排:1課時。教學過程:一、交流對梅蘭芳的了解，引入課題1、學生齊讀課題:梅蘭芳蓄須。2、提問:根據搜集的資料,誰來介紹一下梅蘭芳?學生交流3、小結:在以后的學習中,文章中的主要人物如果是真實的人物,不妨

2、進行資料的查找,便于更好地學習課文。二、借助導學單,把握課文主要內容1、學生讀閱讀提示,明確學習要求:梅蘭芳用了哪些辦法拒絕為日本人演戲，在這個過程中經歷了哪些危險和困難呢?2、出示導學單,學生根據導學單進行學習。導學單(一）原因拒演方法困難和危險移居香港,不再登臺多次逼迫隨時騷擾險丟性命、用橫線勾畫出梅蘭芳“拒演的方法”,再用波浪線畫出他遇到的困難和危險。想一想:哪些危險和困難是主要的,填在表格中。、小組討論導學單的內容，選派代表進行全班交流，教師隨機完成黑板表格。(3)、請縱向觀察表格中梅蘭芳的拒演方法和遇到的困難和危險,你有什么發現?(4)、連起來說說課文的主要內容3、能否用上這些詞語,

3、嘗試加上原因,將拒演方法、困難和危險連起來說一說。出示:“不惜”“甚至”“直到”“寧可也不”4、抽生反饋,教師小結:歸納有多件事文章的主要內容,我先要清楚每一件事的主要內容,然后抓住主要的事件,弄清事件之間的關聯,再將幾件事連起來。三、進行批注,深入理解課文1、梅蘭芳在一次次拒演過程中經歷了許多危險和困難,哪一次給你留下了深刻的印象?請在相應的地方作簡單批注2、通過批注，你感受到梅蘭芳是個怎樣的人，試著用下面的句式說一說我覺得印象最深的是( ),我感受到（ ）。【詞語吧】大義凜然 剛正不阿 英勇無畏 視死如歸 臨危不懼 舍生取義 堅貞不屈 義無反顧小結:同學們結合搜集的資料,設身處地地思考,更深入地了解了梅蘭芳先生。他在次次的困難和危險面前,表現出了一個有骨氣的中國人不屈的民族氣節,是我們每一個中華兒女學習的榜樣，是我們的民族豐碑！延伸拓展1、回家將梅蘭芳的故事講給爸爸、媽媽聽。 2、通過網絡繼續搜集了解梅蘭芳的其它故事，搜看梅蘭芳的著名作品貴妃醉酒霸王別姬。五、閱讀鏈接難忘的一課談話:在難忘的一課中臺灣老師和學生

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